秋天,收获的季节,金黄的季节,它同百花盛开一样的春天可爱,它同骄阳似火的夏天一样热情,它同白雪飘飘的冬天一样迷人。
秋天的花园里百花课齐放,实在是太美丽了。看那骄傲的菊花在花群的中间,真是鹤立鸡群呀!瞧那五颜六色的郁金香有白的,红的、绿的、紫的,真是美丽极了!
秋天的果园那可不是美丽了,硕果累累。那是有非常多酸甜可口的水果。你只要一闻,就会流口水,当农民伯伯把刚接下来的柿子给你吃,你保证会大喊:“太好吃啦”!这儿的果园有红彤彤的大苹果;金黄色的柿子,还有火红色的石榴,都是这里非常好吃的。
秋天的田野是迷人的了,金黄色的稻谷一眼望去没有一根绿色的.稻谷,还有那通黄通黄的玉米,看它那胖胖的身子,看样子,吸收了不少阳光和水分。
我站在田野里看那一棵棵高大威武的大树,一阵微风吹来,树上的每一片叶子都在颤动,似乎每一片叶子都有一个生命在展示自己的绝招。这时我看一群大雁在往南方飞去,它在天空中翱翔,它们分别成一个“一”字,又摆成一个“人”字,好像在说:“再见了,人类朋友,再见了,我会想你们的。”动物们都知道要去暖和的地方,我也要回家了。
多么美丽的秋天呀!我喜欢这金色的秋天。
教育全班幼儿,使幼儿在体、智、德、美几方面全面发展是教师的中心工作。在班级组织管理中,教师肩负着重大职责。从教育内容看,有德、智、体、美诸方面:从工作任务看,有保育和教育两方面;从教育途径看:有集体教学活动、劳动、游戏、日常生活等;从组织形式看,有集体、个别、小组活动等,教师要求将这些内容和活动形式,合理计划,科学安排,并做出最佳方案,促进幼儿发展,不是一件容易的事,这需要教师具有很强的组织管理能力。
研究是交易者对待未知事物的一种态度。面对着全体幼儿,教对所要教的内容是早已熟知,但是幼儿怎样理解,却是每个人每个不同情境下都各不相同的,因此,教育工作永远充满着未知的因素,永远需要教育者进行研究。
作为一名优秀的幼儿教师最应具备的素质与能力,孩子的成长过程是至关重要,而幼儿教师是引导孩子健康的发展关键,因此,作为一名优秀的幼儿教师必须要以《纲要》为宗旨,来促进幼儿终身发展为目标,树立终身学习的理念,加强自身的学习与反思,不断提升自身素质与能力,从而培养出更多优秀且才华横溢的幼儿。
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