我遇到过一件事,虽然十分普通,十分常见,但是在我心中却留下了深刻的印象。记得那是一个雨天,我打着伞去超市买蛋糕,超市很远,在市中心,我就乘公交汽车去。一上公交车,里面满是人,脚尖碰着脚尖,肩膀挨着肩膀,大多数人都是去上班,我靠在杆子上,等着公交车到达沃尔玛超市。在车上,我望着窗外,倾盆大雨,街上只有汽车和电瓶车,没有来往的人群。过了十分钟,超市到了,我急急忙忙地下车,下了车,走过车站,刚要撑开雨伞,嗯?雨伞呢?糟了!忘在了车上,车上拿?但是车已经开了。正当我绝望时,车停了下来,车上下来了售票员阿姨。她跑了过来,雨打在她的\'衣服上,脸上。她的头发被雨淋的像洗过头一样。“小朋友,这是你的雨伞吗?”“是的!谢谢您,阿姨!”“不用谢!你小心感冒。”说完后,阿姨跑向车子,看着她的背影消失在我的视线。
车子发动了,越开越远……我想着这辆车上满身湿透的售票员阿姨这虽然是社会上常见的事,但在我心中这是一种真情,是一种美好的感情,社会上人与人互相帮助的美好心灵。真情是什么?真情是一株绿树,是一盏明灯,是……
在过去,北方大部分地区小雪节以后即开始生火炉,烧暖炕,有的地区则不生暖炕,只有冷天里才烧个火盆御寒。俗话说“小雪封地,大雪封河”。小雪节田里的农活已不多,人们就修补农具、做好牲畜的御寒保暖工作,为来年开春做准备。有的还是继续给小麦浇冻水,做好小麦越冬工作。人们也多盼望此时能下场雪,因为有雪覆盖麦田就省去老百姓浇冻水的.麻烦,谚语“麦盖三层被,来年枕着蒸馍睡”,“小雪雪满天,来年必丰年”等,表现的就是小雪节以后下雪滋养保护小麦、冻死害虫的殷切盼望。
北方地区小雪节以后,果农开始为果树修枝,以草秸编箔包扎株杆,以防果树受冻。且冬日蔬菜多采用土法贮存,或用地窖,或用土埋,以利食用。俗话说“小雪铲白菜,大雪铲菠菜“。白菜深沟土埋储藏时,收获前十天左右即停止浇水,做好防冻工作,以利贮藏,尽量择晴天收获。收获后将白菜根部向阳晾晒3~4天,待白菜外叶发软后再进行储藏。沟深以白菜高度为准,储藏时白菜根部全部向下,依次并排沟中,天冷时多覆盖白菜叶和玉米杆防冻。而半成熟的白菜储藏时沟内放部分水,边放水边放土,放水土之深度以埋住根部为宜,待到食用时即生长成熟了。
读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突 出;语言简练,缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更 好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们 首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义。
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