写上周的活动英语作文【一】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
写上周的活动英语作文【二】
班委先把我们分成四队，我被分在了第一队。然后拿出一个盒子，让我们捞字谜。大家依次不停地从盒子里拿出纸条，回答字谜。轮到我了，我紧张而兴奋地把手伸进了盒子，拿出了一张纸条：半出半进。我一看，便暗暗自喜，这张字谜我知道，不就是“击”字吗？果然，谜语答对了，我们队又加了一分。第一轮结束后，我们队九分；第二队九分；第三队十三分；第四队十一分。我们队和第二队打成了平手。
写上周的活动英语作文【三】
看到这个题目，你一定会很疑惑：究竟是哪个傻瓜被骗了呢？
哈哈，不着急，咱们好好往下看。
事情是这样的——
这天，我在家闲得无聊，看电视的时候偶然看到综艺频道正在播放一个很有意思的家庭亲子游戏：一家人身处一个屋子，靠着自己的法子来骗人。只要对方上当了，就可以为自己积一分！听上去似乎很好玩，而且，我就喜欢玩这些新颖的游戏。于是，我决定好好使用我的整蛊人的手段来骗一骗我的父母。
很快，爸爸妈妈下班回到了家。
我像一个精明的猎人发现了难得的好猎物，立刻从沙发上蹦跶起来，抽出一张纸巾来死死捂住自己的鼻子，带着一点儿哭腔，委屈地大吼着：“啊，爸爸妈妈，我流鼻血了！流了好多好多的鼻血啊，把枕头都染红了！”说着，又低着头大放悲声。
果真，毫无防备之心的妈妈被我的一番哭戏吓了一跳，连鞋子都没来得及换，立刻冲过来捧起我的脸就要一看究竟。
我这才扯出塞在鼻子里的纸巾，继而哈哈大笑。妈妈知道自己上了当，却又无可奈何，只得瞪我一眼。
我把在电视里看到的这个好玩的游戏说给爸爸妈妈听。爸爸听了，摩擦摩擦，说：“好啊，咱们就来互相比试一下骗人的本事吧！”
过了一会儿，妈妈去到厨房里做饭了。我呢，闲不下来，试图挑起新的事端。我坐近爸爸身边，说着：“爸爸，妈妈说她在网上给你购买了一根新的钓鱼竿呢！”要在往常，爸爸听说了这个好消息那还不得跳起来，可此刻，他镇静得可怕，双手环抱在胸前，满脸不可相信，那眼神似乎在说着“随你怎么说，我就不信”。
第一招，失败了。我不死心，正准备发动下一轮的攻击，妈妈却突然在厨房大叫起来：“啊！怎么回事啊，锅里起火了！”一听这话，我立刻二话不说就往厨房里冲去，准备救火，就在我跑到半路上的\'时候，身后响起了爸爸赤裸裸的嘲笑声。我顿时收住了脚步，明白自己受骗了。
哎，看来啊，我还是修为尚浅啊，不像爸爸这个“老姜”这么沉着！
故事的最后，大家肯定也知道是谁被骗了吧。这个亲子活动啊，还真有意思，既考验了大家的耐力，也能体现出一个家庭的亲和力。更重要的是，通过这次游戏，我明白了：人，在任何时候都不能轻信别人的一面之词，要沉着冷静地应对一切问题，不然上当受骗了，就悔之晚矣。
写上周的活动英语作文【四】
下午下了第二节课，是轮滑预选赛的时间，我们换了轮滑鞋去操场上了。
我们先自由地滑了一会儿，然后老师让站好队准备参加预选赛，我练轮滑已经四年了，一年级时也参加过轮滑比赛，所以就踊跃地报名参加比赛了！到了预选时间了，老师让报名的同学都站出来滑了一圈，体育老师认真的看了我们的展示，他会从我们中间挑出滑得比较好的参加比赛！
我喜欢这们的课外体育活动，今天真是难忘的一天！
