描写十月份的叙事作文(描写十月景色的作文)

描写十月份的叙事作文(描写十月景色的作文)

首页大全更新时间:2022-05-20 11:25:55
描写十月份的叙事作文(描写十月景色的作文)

描写十月份的叙事作文【一】

近两年的中考作文,倾心交流、触摸内心的命题呈快速上升趋势,例如《悄悄地提醒》(上海题)、“——,我对你说”(泰安题)、“你是我心中最美丽的风景”(巴中题)、“有句话儿在心头”(徐州题)、“藏在——的秘密”(株洲题)、“说句心里话,我也——”(贵阳题)、“其实,我也想——”(十堰题)等。此类命题往往不在情节上比差距,而是在笔触细腻,运用独白、呼告等手法进行心理描写等方面见高低。很多考生不适应这类“柔性”色彩较强的命题,描写粗糙,手法单一,失分较多。因此必须注重心理描写训练,努力做到“情节不奇,心理却特”。南通一考生的《那一刻,我的世界春暖花开》,开始叙述的情节很简单:我发烧——一直“严肃刻板”的老师用自行车送我去医院——路上被小轿车碰擦——老师不顾自己,急速回头“一瞥”并搀扶我——我怔住……

描写十月份的叙事作文【二】

金秋十月硕果香, 微风习习秋风爽,

在这个金灿灿的季节里,我看到,漫山的红叶用它艳丽的颜色,吸收了日月的精华,升华了赤热的生命,唤起了人们在岁月中的激情;同样我还看到,满地的落叶使人陶醉在蕴涵的秋景中,感悟着清新与淡雅,那种感觉真是无比惬意。

在金色的十月里,每一滴汗水,都化作了美丽的彩虹;

每一腔热血,都映红了神州的大地。

十月,伴着醉人的秋风走来。十月,从阵阵《松涛》声中走来。十月,欢歌笑语的十月,秋风送爽的十月,硕果累累的十月。十月,是祖国母亲诞生的月份,在这举国欢庆的大喜日子里。我思绪万千……

我要对祖国母亲说:是您的哺育使我从一名普通的共产党员成长为一名光荣的社会评议监督员。

2013年10月29日,这是一个难忘的日子,这一天,我荣幸的被长春妇产医院党委聘为“社会评议监督员”。当我接过红色聘书的那一刻,当媒体的摄像头对准我的那一刻,激动的心情无以言表。

聘书中这样写道:

吕松军同志:

为加强精神文明及行风工作建设,特聘请您为长春市妇产医院社会评议监督员。

长春市妇产医院党委

二零一三年十月

手捧鲜红色的聘书,聆听着其它几位监督员热情洋溢的发言,我也诚恳的表明自己的态度,绝不辜负医院党委对我的信任,尽自己最大的努力,做好这项工作。

我还记得,二零一三年的六月,我写了一篇题为《多彩的六月》的散文,以此抒发我对六月的怀念。因为六月对我来说,收获多多,在那个多彩的六月里,我的处女作《松涛》带着羞怯和乳香与大家见面了;六月里,我加入了作家协会;六月里,我介绍的预备党员被批准;六月里,我被评为学校的优秀党员。

告别了多彩的六月,我走进了金色的十月。十月,对我来说,更加色彩斑斓。

十月里,我当选为现代文写作班的班长;十月里,我被聘为社会评议监督员;十月里,我被南关区聘为特约通讯报道员;十月里,我的《中国作家网作品文集》第三册问世;十月里,我参加了与市、区领导面对面的民情恳谈会,并受到了市领导的表扬。

十月,我这血管里的热血、耳鼓里飘扬的歌声都是你甜蜜的笑容和欢腾的回应。我走进十月,就如同走进了一幅世纪的画卷。

我怀念十月,因为十月给我留下了光辉灿烂的诗篇。

我赞美十月,因为十月是一首震撼人心的颂歌。

回想起退休后这段如火如荼的生活,我感慨万千……

有人曾经不止一次的问过我:“又是社区、又是办事处、又是区里、又是老年大学、现在又多了一个产院,那么多的工作,你能应付得过来吗?”

我回答:“只要调整好心态、安排好时间,一点问题都没有。而且我还要做家务,还要继续我的写作。”

大家都说我的精力是超级旺盛,我自己也总结了:

一, 要保持良好的心态。

二, 要勤劳。

三, 要乐于奉献。

四, 要大公无私。

只有这样,才能收获多多,快乐多多。

十月,令人难忘的十月,收获多多的十月,金色的十月。 

描写十月份的叙事作文【三】

例如,山西某考生的《好习惯要逐步养成》,叙述了这样一个故事:家里新装了门铃,三次来人都对门铃视而不见,还是敲门,后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了,“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧,围绕“敲门”这一描写点多次进行描写,但不是简单的重复,而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏,对父亲:“咚,咚,咚”,三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的?没看见门铃吗?哦,原来是爸爸呀!干吗不按门铃,是装的吧!”对表妹:“嘭嘭嘭……”,又是一阵敲门声。“谁呀?”我气冲冲地把门打开。是表妹,只见她汗淋淋、气吁吁的,没等我开口,她便吐吐舌头,笑嘻嘻地说:“我忘了……”对四姨:没隔多久,又响起敲门声,“嘭,嘭,嘭”,一下一下,不紧不慢……门开了,“原来是四姨呀,从乡下来吧,快进屋坐!”……我顺势介绍:“四姨,这叫门铃,按一下就会响,屋里的人就知道来人了。”对自己:我使劲敲打被风关上的门,高喊:“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”,自我解嘲般地笑了……

上述提及的文字都由门铃这一描写点展开,但行文实现了“差别化”,既为结尾的“点睛”议论作铺垫,又与叙事结合推动情节发展,值得我们借鉴。

 

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