关于克隆的作文怎么写【一】
从小，我心中就有一个愿望，那就是学会克隆。
假如有一天我学会了克隆，我想克隆小猫、小狗、恐龙、大象、鲸……可我最喜欢克隆的那就是我自己。
假如我会克隆，克隆出了一个和我一模一样的“我”。我就好让他去替我上学。假如他学不好的话，老师用教杆打他，只有他叫痛，而我本人闵捷在家里看电视、吃东西、玩游戏。
如果老师给我们布置了许多作业，我就会克隆出来第二个“我”，让他为我写作作业。如果到了第二天，作业没有写完，我会克隆出第三个，让他替我接受老师那凶狠的惩罚。我呢，在家里圆了我几年来很小梦，是睡一天的觉。
我们现在一定要好好学习，天天向上。长大了去研究克隆，去帮助那些需要克隆的穷苦人。
关于克隆的作文怎么写【二】
假如我会克隆，我马上去克隆我们人类的母亲－－水，水是人类的起源，人类的祖先一开始就是生活在水中的，但是现在地球上的水少的可怜，地球上大多数水都是海水，淡水只站百分之零点二五，现在工农业大量发展，人类的生活水平虽然不断在提高，但是人类不能盲目的乱砍乱伐，水龙头一开，自来水哗哗的流下来，但是人类有没有想到，这水是有限的，如果人们都认为地球上的水是无限的，是取之不竭，用之不尽的，那样的'话地球是不会长存的，没有了水，树木会枯萎，风沙的侵袭会使整个地球变成沙漠。
如果我会克隆，我一定会克隆水，克隆我们那快枯竭的人类的母亲。
关于克隆的作文怎么写【三】
1.要生找出体现克隆“神奇”的生动形象的语言。这一环节我让学生自由回答来完成，学生纷纷找出许多生动形象的词、句、语段等，充分训练了学生的表达能力，积累了语感。
2.激起兴趣，学习说明方法。与学生共同探讨介绍克隆是什么时的说明方法时，我先让学生从前四个自然段中找出了克隆的定义，而后以一句话：“作者在介绍什么是克隆时，本身一句话就可以说完，可作者居然用了四个自然段。这是不是太啰嗦了?”一石激起千层浪，学生兴致盎然，纷纷思考，答案精彩迭出。在此基础上，引导学生本段运用分类别、举例子、下定义等说明方法，从四个角度分别介绍克隆是什么，使克隆知识的介绍给读者留下深刻的印象。
3.用好资料，活学活用。如克隆羊的诞生过程中，我激发学生学习的热情。在介绍时，配上图片展示。学生边听边看图片，其乐陶陶。其后我再向学生展示克隆技术下诞生的其它动物品种，大大激发起学生的热情。再如，克隆技术在造福人类方面，远远
不止课文所提及的.内容，第八节最后的省略号，给读者留下了太多的想象空间，引发读者去想象克隆技术的“诱人的前景”。因此，还引导了学生交流从网络、书籍等地方了解到的克隆技术在造福人类方面的重要意义。
4.激发思维，大胆想象。在认识到克隆是把“双刃剑”后，让学生天马行空想像，“假如我能克隆，我想克隆……”要求学生做到想法必须对人类有益。此处的设计旨为学生提供了一个课后交流的平台，让学生在课后可以畅谈自己的想像，以此达到领悟
课文语言内涵的目的。
最后谈谈我教本课的困惑：本课教学过程中，体悟和读书之间的矛盾还是没有处理好。虽然也知道在读中体悟，在体悟中读，但是一到课堂上，要么缺少读书，要么体悟得不深入。看来，自己以后还要锤炼基本功，真正驰骋于语文天地，真正畅享到语文的乐趣。
关于克隆的作文怎么写【四】
假如我会克隆假如我会克隆，我首先要克隆一个人类家园——星际地球。
地球，是我们人类赖以生存的摇篮。我们人类离不开她。可你知道吗？地球磁场强度正以每100年5%的比例在继续缩小，以这个速度推测，地球磁场将在未来2000年内消失。在地球磁场消失的那段时间，地球大气将被太阳风吹走地球家园将会成为像火星一样的不毛之地。那时，人们的生命将受到威胁。
当我得知这些消息后，我多么希望我会克隆啊！在地壳中提取能使万物生长的“基因”和“细胞”，在太阳系中克隆出一个与地球完全相同的星球。但我并不满足，我还要在银河系的其它星系中克隆出一个地球。
关于克隆的作文怎么写【五】
克隆已经是家喻户晓的高科技技术了。只要提取一个植物或动物的基因，就能克隆出一个一模一样的东西，太神奇了！
假如我能有一次克隆的机会，我会克隆出一个个爱和平的脑细胞。以一秒钟１０千米的速度赶往伊拉克。然后再神不知，鬼不觉把这些脑细胞植入美国驻伊拉克士兵脑里。士兵们会立刻感觉到战争的坏处，在一分钟内撤离伊拉克。
假如我能有一次克隆的机会，我会克隆出一颗颗善良的心，我会用锐利的目光扫描出一个个
假如……
我还有许许多多的想法。我相信我所期待的不会是永远的梦。
