6年级下册让真情流露作文【一】
在一双水灵灵的大眼睛下有一个高挺的鼻梁，鼻子下方还有一张爱笑的樱桃小口，这就是我的好朋友——兔兔。
兔兔的优点有很多，不如就来看看吧！
第一、善良。
有一天，我俩出去玩，便上了一辆公交车，我们挤呀挤，才看见两个空位，坐了下来。不一会儿，上来了一位老奶奶，身上背了好多东西，肯定很沉吧！可是，这时车上已经没有空位了，奶奶把目光投向了年轻人，可那些叔叔、阿姨都装作没看见，各干各的。这时，兔兔站起来说：“奶奶，您坐我这里吧！我站一会儿。”奶奶先是愣了一下，便给了兔兔一下大拇指，我看见兔兔笑了，笑的那么甜、那么纯洁，好像那一瞬间她拥有了全世界。
第二、大方。
天很热，我和兔兔放学后准备买一个雪糕吃，便快步走向一家最近的雪糕店，可是里面又发生了这样一幕：一个小男孩坐在地上，嚎啕大哭，好像是他妈妈没钱给他买雪糕，兔兔见了，一把把自己刚买的雪糕塞给了小男孩儿，小男孩儿看着兔兔，开心的笑了，我也笑了，我为兔兔而笑，我为自己有一个大方的朋友而感到自豪！
第三、勤劳。
有一天，我们大扫除，我和兔兔在一组，我们这一组最难的就属擦窗户了。我最讨厌擦窗户了，便一把拿过扫把扫起地来，兔兔对我说：“你呀！就一个字——懒！”我调皮的吐了吐舌头，兔兔又说：“唉！你放心吧！窗子交给我了！”说完便拿起抹布擦了起来，等我扫完地抬头一看，顿时被惊呆了，窗户一尘不染，好像根本没有玻璃似的，兔兔看着我惊讶的样子说：“嘻嘻，别大惊小怪的！”说完就去干别的活了，我们组擦完了，兔兔就帮别的组擦，自己任劳任怨，从来不叫苦。
这就是我的好朋友兔兔，她善良、大方、勤劳，她是我最敬佩的人，我为我的好朋友而感到自豪！
6年级下册让真情流露作文【二】
一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的.方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
二、找准写作的切入口。一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈说感受。
三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。
6年级下册让真情流露作文【三】
在我的身边有很多令我敬佩的人，比如天天在每个城市角落打扫卫生的环卫工人、比如每天教我们许多知识的老师、又如亲手将我养大，对我付出最大的爸爸、妈妈。可是，最令我敬佩的人，莫过于我的朋友——毛昱龙。他个头不高，说起话来还有点结巴，但是你可别小看他，他做起事来可认真了。
有一次，我去毛昱龙家做客，看见他正在写作业，我跑上去说：“喂!毛昱龙，我们先到下面的小广场上打篮球吧。”“噢，我的作业还没有写完呢，等我写好了作业，再一起下去玩吧。”“作业也可以等我们玩回来再写的。”“不、我不能没写好作业就出去的，必竟作业没写好就下去玩，再好玩的游戏，我也不觉得好玩。”“那我就坐在你旁边等你写好吧!”说着，搬来一把椅子，坐在毛昱龙的旁边看他认真写作业。可能是一道题把他给难住了。他一会儿，抓抓后脑勺，一会又望望天花板，好像在思考着什么，我把椅子向毛昱龙那边移一下，“哦!这道题我会，让我来教你吧。”说着，就要抢毛昱龙手上的笔，毛昱龙用手挡住了我的手说：“不，我要自己写，我不能老是依靠你们吧，这样我什么也没有学到。”说完，拿起笔在纸上打草稿，做演算，他一会眉头紧锁，一会自言自语，一会又快速在纸上写着什么。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了，毛昱龙得出了结果，写在作业本上，看着毛昱龙，我又想起了自己：毛昱龙做事认真，遇到困难也要自己解决，而我呢，一听到玩，比谁跑得都快，遇到不会做的题目想都不想就找父母教我，想到这，一种敬佩之情油然而生，同时，我的脸也羞得通红。
毛昱龙这种做事认真，勇于自己克服困难的精神品质，值得我们敬佩，更值得我们去学习。
6年级下册让真情流露作文【四】
我表哥家住在一个叫叶集的小镇，那里空气清新、风景优美，是个山清水秀的好地方，我每年放暑假时都会去那里住上一阵子。
在这个小镇里我认识了一位让我十分敬佩的大哥哥，你们一定很好奇我为什么这么敬佩他，告诉你们吧，因为他是这个小镇里唯一一位自学成才的大学生。他大学毕业后没有选择高薪的职业，而是回到家乡义务教学。最重要的是，他还是一位残疾人，他没有双臂！
从别人口中，我知道了关于他的故事。他的名字叫李重阳，是叶集本地人，出生后不久便患上了小儿麻痹症。他家境贫寒，拿不出高额的医药费，所以他的胳膊渐渐萎缩，到最后只剩下兔子尾巴似的一小截了。他的妈妈死得早，爸爸在外地打工，年幼的他跟着失明的爷爷生活。他小小年纪就要学习洗衣做饭，别人做这些很容易，可他没有双手，只好练习用脚拿东西。刚开始的时候，他无数次被刀割伤了脚，被油烫到了腿，领居们见了都不忍心，想要帮助他，可他说；“叔、婶谢谢你们，我还是自己学着做吧，你们不能帮我一辈子。”就这样，他在一次次受伤，一次次失败中学会了用脚做饭，养活自己和爷爷。
他八岁那年看见镇里的孩子上学，他也想去，可是因为穷，又要照顾爷爷去不了，于是他把别人不要的书捡回来自己在家学。寒冬他的一双脚因为练字肿的像个胡萝卜似的，可他没有放弃，后来他不练得一脚好字，更以全镇第一的优异成绩考上了省重点中学，最后又通过自己的努力，考上了北京的一所大学。
李重阳哥哥大学毕业后，为了报答领居们照顾爷爷的恩情，回到家乡义务教学，他知恩图报的品德令我敬佩。他没有因为身体上的残疾自暴自弃，而是通过不懈的努力最终改变了自己的人生。可我呢？学习上遇到一点小问题就不愿意动脑筋，多写点字就叫累，跟他比起来真是太惭愧了！从今以后，我要学习李重阳大哥哥坚强、勇敢、坚持不懈的精神，改变自己，做一个对社会有用的人。
6年级下册让真情流露作文【五】
打开朱红色大门，雪花扑面而来，记忆的闸门开启了，时空开始轮转……
一个寒风瑟骨的冬季，第一场雪花盛宴开始了。在我的强烈要求下，妈妈答应了我去玩雪。我把全身都包裹起来，除了脸，其它地方都没有露出来肉肉，好像一个粽子呢。“哇，雪冰凉冰凉的。”兴致正高的我听见了一阵“搓搓”的声音。咦，会是谁呢？
我走进声音的源头，看见了一位老爷爷。古铜色的皮肤，炯炯有神的眼睛，似阴间小道的皱纹，和那方方正正的脸型，构成了一张经过岁月沧桑的脸。老爷爷穿着红军的衣服，又配上一条肥大的裤子，让人感觉很是臃肿，就像一只黑熊。这是一位铲雪老人，他似乎有用不完的力量，学铲也极力配合他。就依那一大堆雪来说，老爷爷一定铲了很久，也一定铲得很卖力。
忽然，我看见一只身穿白色衣裙的小精灵，她轻盈地从雪铲上跳起，在空中展现了她优美的舞姿。舞蹈结束后，她礼貌的谢幕，张开翅膀，落到了“雪山”上。她和兄弟姐妹拥抱在一起，等待它生命的终结。一只又一只小精灵，被老爷爷送到了他们兄弟姐妹的身边，都笑了。我看着这美好的画面，不知哪来的一声“阿丘”，把我拉了回来。
啊？老爷爷感冒了！可老爷爷没有停下来，他只是在更快地铲雪。“老爷爷你感冒了，你不回去吗？为什么还要继续铲雪呢？”我很是不解，没必要为了铲雪把自己的健康都丢掉啊。“不行呀，今天早上如果不把这雪铲完，你们开车会很不方便的。丫头，你怎么还不回去烤火啊？会感冒的。”一口一口的白气吐了出来，老爷爷还不时耸耸鼻子。看着老爷爷满头的白发和沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的脸庞。对，这就是我敬佩的一个人，一个朴实无华，任劳任怨的老爷爷。
