在生命的长河中,有时会遇到堵塞,有时会遇到暴洪,但它是无止境的,不会因为个人的不幸而停止流淌。我们的人生会遇到各种的悲痛与坎坷,但在我们的人生中没有依靠,只有乐观面对。
当困难来临的时候,很多人选择退缩,而他却选择在泥泞的小路上摸索前进;当暴风雨来临的时候,很多人选择逃避,而他却驾着小船在波涛汹涌的大海中前进。他,一个机智而勇敢乐观的小男孩—孙小敖,由于爸爸妈妈工作在外,不经常陪伴他,不曾给他快乐,而感到十分的孤独与失落,又被保姆看管严厉,丧失了自由,于是他外出冒险,在途中遇到一名叫兰兰的女孩,被父母卖给不法分子,后设尽千方百计逃出来,现在坏人正在追捕她,小敖和兰兰利用智慧战胜了坏人,兰兰也被小敖的父母收养,从此过上了幸福的生活。
看完这部电影,我真要好好反省一下自己,在绝处的自己是否有勇气去面对困难,是否用智慧去战胜困难,是否面对困难时保持乐观的心态?是否……我觉得,比起小男孩来说,我还差得远。当我遇到困难的时候,会有种无助感,接着泪水夺眶而出。我不怕小困难,就怕大困难。遇到困难时我甚至不会用智慧融化困难这块寒冰,只知道所谓的哭,只知道向别人求助。我觉得我面对困难时的这种心态不够明确。
在我认为当困难来临的时候,不要悲伤,不要害怕,不要焦虑,应该选择用智慧融化困难,用坚强不屈的信念对抗困难。看完了这部电影,我觉得父母应该有时间多陪陪孩子,给孩子一个温暖幸福的家,感化孩子逆反的心灵,更多的父母只知道在外打工挣钱,而不体会一个孩子的幼小心灵,一份礼物,一个电话又能代表什么呢?
在困难来临的时候,要选择一种方式去克服,选择一种心态去认识困难,告诉自己:没有我克服不了的困难,我是最棒的!要选择一份微笑,选择一份自信,选择一个良好的心态,并学会用智慧化解困难,古人也说:世上无难事,只要肯登攀。世界上并没有什么巨大的困难,只要你有一种克服困难的心态,有一种克服困难的毅力,就能走向成功的彼岸,即使有多么陡峭,即使有许多的坑坑洼洼,即使这条路很漫长,即使你走的脚都起泡了,但你依然有一个信念:我要走到尽头。那么你会成功,但也不一定成功,如果你选择了远路,最后累死在路上也不选择近路,那么你注定不会成功。
在面对困难时,缺少的是一种信念,一种方法。信念是:我要走到尽头!方法是:用智慧去克服困难。只要做到这两点,就一定会成功。
我们应该学习小男孩去克服困难的信念与方法,也要学习小男孩父母的善良的心,如果你想成功,就需要一种信念加一种方法就会走到尽头,走到成功的彼岸,那里有芬芳的鲜花,有蔚蓝的天空,有飞舞的蝴蝶......
提升英语教学水平,能够提升学生的综合素质。我国提出了文化强国的战略,艺术生作为一种主要的文化群体,提升其综合素质,有利于和谐社会的构建和发展。目前,边远山区的英语教学存在一些问题,导致英语教学水平不高。针对这些问题,我们提出了以下针对性的措施。
(一)增强教学意识,构建良好氛围
首先,要改变传统的教学意识,使教师充分认识到英语教学的重要性,主动提升教学水平。对学生,要向其灌输英语学习能够提升自身沟通能力,促进吸取国外学术或文化精髓。艺术生的学习习惯较为自由,对课程的限制有一定的抵触心理。针对这一现象,教师要采取一些科学管理措施。第一,要对旷课较多的学生进行重点调查和管理,主要采取学生互相监督的方法,促使其按时上课。第二,要增强教学的趣味性,使学生进行自主的学习。可以通过课堂游戏、英文歌曲表演等活动来增强教学的趣味性。第三,要改变考核的机制,将学生的日常学习行为也纳入到考核内容中,使学生具有一定压力,为学生学习提供动力。目前,很多高中的成绩都包含平时成绩,但大多是课堂签到和课后作业的检查,对学生上课的积极性没有进行评估,应该增加一项教师评分。对教师,要进行集中的'培训,使其自主地进行教学改革,增加教学的深度,对学生进行较为全面、方向正确的教学引导。除了对其教学意识进行增强外,还需要对其教学能力进行培训提升。部分艺术类专业的英语教师本身水平不够高,也会导致教学深度不够。
(二)调整教学难度,进行因材施教
艺术类学生的整体英语水平较低,与普通学生学习相同的教学内容,有一定理解难度,不仅造成教学效果较低,还有损于学生的学习积极性。新课标将学生放在了教学的主导地位,这要求教师针对学生的不同英语水平进行难度不同的教学。部分学生的英语水平很低,需要加强基础教学,逐步提升教学难度;而有的学生具有一定基础,教学内容过于简单,对其英语水平的提升作用不明显。因此,教师需要因材施教。教师可以在学生入学阶段对学生进行考核,将学生的英语水平进行分级,分为三个等级的英语班,设定不同难度的教学内容[3]。初级班先对初中的英语教学内容进行巩固,再逐步提升教学难度;中级班在较高水平的英语教学中实现对基础的巩固;高级班进行具有一定深度的英语教学。需要注意的是,教育者需要一视同仁,将所有的教育目标都设定为最大限度地提升英语运用能力。因此,初级班和中级班的教学难度需要逐渐加强至和高级班一样,这个过程需要学生进行一些课下的自主学习,适应难度的变化。
(三)丰富教学方式,开展深入教学
传统的教学方式比较单一,教师对教学内容没有进行深入的挖掘,对学生学习的主动性也没有进行深入的挖掘,因此需要改变传统的灌输式教学方式,实现合理的教学。具体可以从以下几点来优化教学方式。
第一,对多媒体技术要进行深入的运用。这一技术通过对图像、声音、视频等进行综合运用,丰富了教学内容的表现形式。学生这一心理较为年轻的群体,也更偏爱这种教学方式。在这一方式中,可以将歌曲、电影等艺术形式与英语教学进行结合,与艺术生的专业产生了较多的联系,提高了教学效果,也更便于学生理解。通过电影放映等方式,学生的学习积极性也得到了提升。而且这种教学方式很容易将教学范围扩展到课堂外,学生在课外观看英语电影,学习英语歌曲都可以提升英语水平。
第二,可以在教学中将游戏进行融合。游戏化的教学方式能够极大程度调动学生的学习积极性,促进教学的深入开展。例如进行英语歌曲的教学和歌唱就是一个十分有效的方法。教师可以进行分组有奖竞赛,活跃课堂氛围。在游戏化的教学中,学生能够自主进行学习,教师在欢声笑语中实现了教学目标,有利于学生的健康发展。
第三,讨论式的教学方法具有较好的效果。教师可以在课堂上设定某一个话题,让学生分小组对这一话题进行讨论。这一教学方式不仅提高了学生对英语的运用能力,而且提升了教学效果。教师可以通过在课前向学生传达讨论的课题内容,使其在课下查阅相关的资料,提高课堂开展的效率。在讨论中,学生的英语口语能力得到了较大的提升[4]。
第四,在课堂上进行情景式教学。英语教学的实际运用意义较强,教师可以针对教学内容设定一些对话,由学生来表演。这一教学方式能够提高学生对教学内容的理解程度,还能增强学生的参与感,提高学生在日常生活使用英语的频率,实现课下课上的结合,从而提升教学的实际意义。
The kite flew away, my mother ran to chase, but ran a few steps to stop the footsteps. We watched the kite flying higher and higher, farther and farther, gradually became a small black spots. I can not help but think: the strength of the kite is so big!
At this time, my mother gave me to see her hand, the original is to fly a kite when the line was a small wound. I said to my mother, "be careful next time I fly a kite!" Mother said: "the next time we fly a kite to do adequate preparation, could not help but want to prepare a nice kite discs, but also to bring gloves, so that a foolproof." It turned out that there are so many exquisite kite ah. I'm looking forward to the next time I fly a kite!
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