描写暴风骤雨的作文100字【一】
昏黄的阳光炙烤着大地；灰白的水泥路面掀起滚滚热浪；小路边的垂柳无精打采的耷拉着脑袋；树下的小狗张着大嘴伸着长长的舌头喘着粗气；秋蝉声嘶力竭的哀鸣着。人们感受着秋老虎的威严。
傍晚时分，西北方天空升起墨色的乌云，乌云越聚越多越积越厚。锅底似的乌云慢慢地覆盖住小镇的上空。忽然，一阵狂风刮起，地上的枯枝败叶、塑料袋被抛上了天空，盘旋着、飞舞着。一张硕大的报纸被卷上天空有猛的一下子冲到了地面。大树拼命地摇摆着躯体发出吓人的“哗哗”。小树摇摆的更厉害，树梢几乎都可以碰到地面。
人们纷纷走出家门享受着这短暂的久违了的清凉。一道耀眼的闪电撕开黑层层的天空，沉闷的雷声紧跟而至。水泥路面上已经落下了豆大的雨点，人们纷纷躲避。闪电犹如千百条巨龙生出巨爪好好像要把天空撕裂似的。炸雷一个跟着一个。震的楼房“嗡嗡”响。我吓的捂紧自己的耳朵。心里却盼望下一个雷声的到来。雨越下越大。越下越急。天地间好好像挂着无数的雨帘。地上的雨水聚在一起形成一条条小溪它们拥挤着流向下水道。下水道不堪重负，水面已经形成一个圆圆的漩涡。街道形成了一条条小河。大汽车向冲风舟一样溅起巨大的水花掀着巨浪呼啸而过，招来路人的责骂。小汽车由与车身低，不得不好像蜗牛一样缓缓爬行。路人挽起裤脚打着伞。艰难的行走着。这场暴雨给人们带来诸多的不便。也给农作物带来了不可估量的损失。
我真希望这场雨可以下在我国缺水的地区比如：塔克拉玛干沙漠、巴丹吉林沙漠……使那些沙漠变成绿洲。
描写暴风骤雨的作文100字【二】
夏天就像一位生机勃勃的少年，健步走上台来。他有时也会发脾气，让天空雷声阵阵，有时会伤心的哭泣，不过有时他脾气很大，就会下起倾盆大雨，让人无法出门。
不过就在昨天下午雷声和闪电就开始调皮了，它们开始在天空上快乐的玩耍了。首先雷声开始作怪了，它一直在‘轰隆隆’叫喊着，接着闪电也过来帮忙了，天空上笼罩着乌云，越来越黑。
顿时雨像箭一样射到了地上，随着震耳欲聋的雷声，暴风雨来了。顷刻间雨狂暴起来，雷声越来越响，风在吼，雷在咆哮，天空在怒吼，马路的低洼处不一会都聚集成了一个个水坑。这些疯狂的雨点溅在水坑里，溅起了大大的水花，这就像一个个小喷泉。
啊，不到半个小时马路上都积成了一条小河，都可以在里面游泳了，就如同一条长龙在慢慢的游动着，这时，有一位外卖小哥疯狂着骑着车，可能因为赶时间，为了自己的顾客早点吃上热乎乎的饭，没有来得及躲雨，都淋成落汤鸡了，他们依然坚持着前进，他这种精神可真让我佩服。
在这样的恶劣的天气下，出现了暖心的一幕，有很多市民在行驶时电动车进水坏掉了，消防队员看到后立即上前帮忙，在后面推着车，把他们送到安全的地方。
这暴雨天气，不要为了早回家，走水深的地方去冒险，因为马路上那些阴井盖水流冲击很大，很可能会被水流冲开，如果人不小心踩了上去，那就太危险了。我们一定要小心谨慎，因为这些“长江”其实藏着很多危险的。
在这暴雨天气，我们一出门都可以看见雨流成河，所以最好不要出门了。
描写暴风骤雨的作文100字【三】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。
描写暴风骤雨的作文100字【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写暴风骤雨的作文100字【五】
雨，千变万化。有时淅淅沥沥，有时疾风骤雨。而暴风雨，却又是一番别样的景象。那天，便下了一场暴雨。现在，就让我们一起去看一看吧！
那天下午三四点钟，我和爸爸妈妈还在外面玩。本来天空是万里无云，却突然打起了雷，吓得我赶紧催促着妈妈回家。我坐在车里，猛然发现一大片乌云正向大地压来，顿时风雨交加，犹如我们正在那伸手不见五指的黑夜里。吓得我飞快地躲到妈妈的怀抱中。
快到家时，我们突然想到家里的窗户没有关。果然一进客厅，地板上全是水，我来到窗前，看见窗外的天空变成了青色，也不知是天上哪位神仙打翻了水盆。雷声沉静不了，与狂风竞争，闪电也按捺不住了，和狂风暴雨共舞……暴风雨，真正的暴风雨出现了！远处的小树承受不了它们的到来，无奈地低着头，房前的小草接受不了它们的欢乐，干脆躺在地上生闷气……风雨交加，电闪雷鸣，渐渐形成了一首宏大的交响乐，而我，便成了这首曲子的听众，欣赏着它们的创作。
风在狂吼，雷在隆响……这种画面持续了好久好久。终于，雷电静了下来，风也不响了，只有那调皮的雨，还是安静不下来，在天空中跳起了轻巧而美丽的圆圈舞。淅淅沥沥的小雨像牛毛、像花针，树木在雨里中默着……
第二天早晨，雨停了。天空比原来更加蓝、更加美，似乎昨天发生的事像一场梦一样。我出了大门，太阳公公笑眯眯地跟我打招呼。我忽然发现路旁大树下的绿叶被吹落了很多，但这丝毫影响不了我兴奋的心情。大地上到处都是泥巴，黏糊糊的，替昨天的暴雨留下了一丝足迹……
这么奇特又壮观的暴风雨我还是第一次见到呢！那隆隆的雷声和哗啦啦的暴雨为我的童年留下了一段独特的记忆！
描写暴风骤雨的作文100字【六】
烈日炎炎的夏天是暴风雨的多发季节，上最后一节课时还是晴空万里、碧日蓝天的，可当同学们随着放学的铃声走出教室时，天空已是乌云密布、狂风大作了。
幸亏妈妈来接我，而且还带了雨伞，不然，我真不知道该怎么应对这样善变的天气。透过乌云的缝隙可以看到几丝太阳的光线，远处传来了隐隐约约的声响，空气十分潮湿、闷热。大雨就快要来了。
乌云更加低沉，风刮得更加猛烈，一扫夏日的炎热。
树枝拼命的摇动着，似乎在与狂风抗争，有几家商店的广告牌被刮掉了，刮的老远，妈妈也紧紧地拉着我的手，生怕我被风刮跑似的。这时，忽然一声巨响，我一惊，这才发现雷声已不再隐隐约约，这声巨响正是刚刚的沉雷，这是暴风雨前最后的警告，我们急忙往家跑。刚到家，雨就下了起来。
大雨如瓢泼般一下子就倾泻下来。没有经过雨滴、雨丝、再到大雨的过程，直接就是倾盆大雨，这才是真正的暴风雨。从阳台向下看一片昏暗与模糊，这时雷声大作，那声音已不再沉闷，而是怒吼着告诉人们它来了。紧接着又是闪电，当它用它那耀眼的亮光划破昏暗时，我看见了那柳树上的枝条无处可躲，任由狂风暴雨撕扯着，有的树枝已经禁不住折磨断了下来。突然又是一片黑暗……
雨下了好久才停下来，太阳又重新露出了笑脸，照的地上大大小小的水坑闪着亮光，经过这场大雨后，空气格外新鲜，抬起头来一看，天空中竟有一座七色拱桥，真是“不经历风雨怎么见彩虹”啊！刚刚躲雨的人们也都回到了街上，继续着他们之前的行程。当再次回想起这场暴风雨时，我想到了一首诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。我不由得引起了共鸣。
