今天,我和爸爸妈妈一起到利时广场电影院看电影——《银河补习班》,在这里看电影,我带了薯片和水早早和爸爸妈妈去等待了,好期待哦!
《银河补习班》主要讲述了主人公马皓文被冤入狱,错过了儿子马飞七年的童年成长时光,但他出狱后,第一时间找回儿子,陪伴儿子成长,教会儿子思考的重要性,教会儿子不认输的精神,鼓励马飞要有理想,并为了理想不断努力,也帮助了马飞用一个月的时间从倒数第一的成绩考进年级前十,最终实现了自己的梦想这个故事。
看了这部影片,我很感动,哭得稀里哗啦。马飞被卷入洪水中,大声求救却没有人听见,这时,他的爸爸也在岸上撕心裂肺地喊着马飞的名字,迟迟不肯离开,最后的危险到来之前,爸爸用扩音器再一次引导马飞,用自己的智慧自救,并告诉马飞爸爸很信任他,最终马飞顺利回到了爸爸的身边。这让我学会了,平时要注意观察,并积极开动自己的脑筋多思考,方法就在我们身边,困难就会迎刃而解。
记得今年刚放暑假,我和妈妈跟着团队去西安看兵马俑,就在导游带我们去二号坑的时候,我因为看模拟兵马俑拍照而跟丢了,这时,我很着急,也很害怕,到处都是来参观的人,看到一张张陌生的脸,我怕得大哭起来。突然,耳边似乎传来了妈妈的声音,“走丢了不用怕,及时联系爸爸妈妈或者认识的人”,对啊,妈妈的手机不是在我这儿吗?我可以打一起来的方叔叔的电话,也可以打爸爸的电话,让爸爸联系一起来的人,就这样,方叔叔顺利找到了我。这次经历让我很深刻,也让我明白了冷静思考,才能解决问题。
让孩子感受到父母的爱,家的温馨。影片中在父子二人看完航展返回途中,他们遇上了特大洪灾,当马飞被困在洪水中时,父亲的引导让他快速冷静下来,找到了求生的办法,马飞有自己独立思考的能力,有自己想要追求的梦想。正如爱因斯坦所说:学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。孩子要有独立思考问题的能力,而家长最难做到的就是如何去引导孩子独立思考。作为家长要尊重孩子,要与孩子平等相待、相互顺畅交流各自的看法,从孩子的个性差异出发,因材施教。对孩子不成熟的行为要进行限制,并坚持正确的观点,错的就不能顺从,哪怕让孩子受点委屈,也得让其明白是非。家庭成员之间要互敬互爱,为人处世通情达理,家庭气氛安定和睦、融洽温暖。在这样的家庭环境熏陶下,孩子才能养成平等、仁爱、独立性、自信心强等好的性格特点。
暑假,我读了《补习班的毕业狗》这本书,这本书讲述了六年级学生洪英杰因为喜欢和好朋友盛欣怡在一起,于是放弃了寒假旅游主动提出了上寒假补习班。在这个新的班级中,洪英杰认识了许多新的好朋友,“猴子”“冬瓜总统”“放电哥”……还如愿以偿地和盛欣怡成为了同桌,不久,补习班中来了一名魔音女生----夏紫晶,她是一个个性独特,非主流的女生,刚开始同学们老是觉得她装病、炫耀,所以大多都不太喜欢她,可是有一天,‘纸巾’没有来补习班,而是传来她去世的消息,让大家感到措手不及,在补习班里留下了思念和遗憾。洪英杰也在补习找到了写小说的素材。
读完后,我的眼里闪烁着晶莹的泪光,是啊,夏紫晶是多么渴望走遍地球地每一个地方,可是先天性的心脏病却让她的梦想无法实现并无情地掠夺走了她的生命。但她仍然在短暂的生命里活出自己的样子,珍惜着每一天,尽管她的方式却让大家误认为她只喜欢装病和炫富。在她离开的时候,她已经留在补习班每个同学的心里。
如今,我们也要面临紧张的小学最后一年,成为“毕业狗”,每个人都要忙碌起来,应付各种补习各种考试。我们应该珍惜这在一起的美好时光,每一位同学和我经历的开心的不开心的都是我人生中重要的回忆。
古人云:“人之初,性本善,性相近,习相远”,“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文”。影片中父亲马皓文的一句“我不认输”和对生活的乐观,深深影响着马飞的一生。孩子天生具有模仿力,父母是孩子的第一任老师,对于孩子良好生活习惯养成与性格的形成至关重要。父母平时在家要注重自己的言谈举止、一言一行,切记不可顺口说脏话、休息在家起床不收拾、物品乱放等;带孩子外出要带头遵守交通安全,乘坐公共交通工具时要按顺序排队、主动给年长者和孕妇、行动不便的乘客让座;就餐时要践行“光盘”行动;去公共场所要遵守公共秩序、不大声喧哗等。如果家长带头做到了上述各项,那孩子也一定会做的更好,好的习惯会传染,好的言传身教胜过一万句大道理。
一个瘦弱的小女孩,在一个韩国城市内生活,原本不好学的她在一个男生的带动下,自律的完成每一件事。
女主人公李小米,是一个被动学习的孩子,原本瘦小的她再加上不爱读书学习,让她的妈妈每天都忧心忡忡,操劳到黑夜。
在一个平凡的日子里,男主人公韩智律从乡下转学到大城市上学,让每个人都瞧不起他,小米也一样。不过,只有他的邻居李小米才知道韩智律的生活是怎样艰苦。他每天都要照顾年迈的奶奶,还要每天认认真真的完成作业。这让李小米感到羞愧,她也下定决心,要变得自律。
宣布给家人后,妈妈还是很担心,不过爸爸更理解她,便立即答应了她。
在写下这个答案之前,我也看了一些评论,很多人不敢苟同导演这部电影的理念,认为应试教育,是目前最公平的上升通道,素质教育,是有经济条件的家庭,才配拥有的玩意儿。
可是,代入到孩子的内心,你们想要怎样的父母?
我认为电影不仅仅是在说,应试教育,和素质教育。从头到尾,导演并非在反对应试教育。而是在强调,终生学习,终生思考。
一开始,童年马飞,便受到来自老师的恶意,认为他缺根弦。这种场景,很多人都熟悉吧,小时候,犯错了,父母老师很少耐心的教导你,为什么犯错,怎样做是对的。而是粗暴的问,你怎么这么蠢??这么简单都不会!
我蠢吗?我也不知道。
少年马飞,因为厌学,所以旷课,看武侠小说,面临退学风波。母亲不惜下跪,为他求得一个上学的机会。
母亲很爱马飞,可是母亲却对马飞说,你这么笨,能考进年级前十么?也不撒泡尿照照自己,长了年级前十的样子么?
另说一句,一开始觉得任素汐演技忽然尴尬了,那台词,就像刚从驴得水的剧组回来。后来发现,任素汐和老孟,是这部戏温情中的笑点,虽然仍然尴尬,但尴尬里也让我笑了几次。
父亲反驳了母亲,年级前十应该长什么样子?
少年马飞,和出狱后的父亲,是电影的主要描写部分。父亲做的第一件事,是告诉马飞,你很棒,你不笨,你不是废物。
电影里,父亲是一个出狱的工程师,几乎给了马飞最差的物质条件。却也拼尽全力,让马飞重拾信心。
很多人认为一个年级垫底的孩子,仅仅用了一学期,便成了年级前十,让辛辛苦苦每日熬夜刷题的孩子们,成了笑话。
我觉得,这个剧情没有问题。努力加不热爱,努力加热爱,哪个会更好。
马飞,初中的一次期末考试前夕,找到了毕生热爱的事情,确定了心中的梦想。刷题的我们呢?可知道自己的梦想?可知道自己努力的目标?
电影探讨了一系列话题:
1)成绩最优异的孩子就一定是最健康的么?
2)教育的终极目的就是考大学么?
3)考上大学后是不是就不需要学习了?
总体而言,
这部《银河补习班》的确是一部很有野心的作品。2个半小时的观影历程,如同坐上了一场情感过山车。
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