关于描写雨的作文高中5篇【一】
一天早晨，我正兴致勃勃的读书。忽然，天一下就压了起来。我透过窗户看到窗外：“啊！满天乌云，好像从东北方向飘来，就像无数的车辆从我眼前开过。”
突然，只听见深青色的闪电“隆隆隆隆”的响了起来。吓得我躲到被子里不敢言语。今天的牛毛细雨似乎比昨晚更大。今天的雨是丝丝的，吹走了炎热，迎来了凉爽。人们聚在大街上你一言，我一语，从闷热的屋子走出来迎接这无比的清凉。
在雨中，小树和小草摇了摇自己的身躯，好像在说：“我们可不怕哦，洗个澡多凉爽啊！让暴风雨来得更猛烈些吧！”。在雨中，它们显得更加翠绿。哈，这雨越下越小了，只听见铃铛般的雨声“嘀嗒嘀嗒”。
雨水溅到了地上，激起了荡荡涟漪。如水中的小精灵在跳跃，又如有节奏感的音符。我相信，雨后的农作物肯定会茁壮成长的，在这美丽的一天，这些景物奏成了一曲动听婉转的乐曲； 汇成了一幅和谐的图画。
雨渐渐的停了下来，
关于描写雨的作文高中5篇【二】
雨，可以说是最常见的东西，一年四季，都在飘洒；也许一个星期会出现好几次；雨，可以说是最有趣的东西。每一滴的大小都不大一样，每一滴的形状亦不相同；雨，可以说是最充满活力而且淘气的东西；你听，你看，雨点儿唱着"滴哩哩"的歌。伴随着欢快的生命舞蹈……消失在屋檐，消失在窗边，消失在水面。
四月天，雨不住的下。每当此时，我便停下笔，倾听小雨儿诉说着的故事：昨天早晨嫦娥姐姐的玉兔走丢了；昨天中午孙悟空偷了雷公锤，雷神发怒了；昨天晚上小龙女生病了，汗水都变成一颗颗又圆又亮的珍珠呢……小雨点的声音，轻轻的，绵绵的，润润的……
雨中，我撑起一把伞，漫步在小巷，细细地体会那其中蕴涵的意味。听出来了吗？那里隐动着昭君的柔情，陆游的忠慨，李白的豪迈，舒婷的忧怨……你听，你闻，你看，伸出双手，接几滴，它们是那么的清新，就像孩子的心灵般美好。
雨点啊，它是多么的渺小，然而，却又是多么神圣啊！
雨中，我追逐，我在追逐那冰凉舒适的雨滴；雨中，我沉思，我在思量世界的美好；雨中，我铭记，我在铭记雨儿的晶亮……
雨让植物们温暖，让树叶们滋润，让花朵们欢舞。我顿时趣味横生，仿佛一只快乐活泼的小喜鹊。因为我知道，经过雨的哺育，一朵朵鲜花，一根根小草，一棵棵大树，一条条柳枝，将会更加生机勃发，在彩虹中摇曳着夺目的舞姿。到那时，我——它们的主人，会用自己的真诚关怀它们，爱护它们，接受了雨的洗礼，它们会长得更快，为大地，为大自然增添一份夺目的色彩。
雨中，我闭了眼，认真地聆听小小雨儿的声音：“沙沙沙！滴哩哩！”这不仅是雨儿的歌声，里面还有雨儿的祝福：人们，请不要因为我一时影响了你们的生活秩序而讨厌我，请你们相信，接纳我们之后将会是一片美好的明天！祝好人一生平安……
我，雨，四月。我的童年，在雨中度过，如此美好……
关于描写雨的作文高中5篇【三】
“哇噻，太美了！”“好多雪，我们打雪仗吧！”“哇，连叶子上也有雪，扶手上也有，连石头上也有，太美了！”纯净的雪，漫山遍野，让我感觉落入人间仙境。
在龙湾田岙山，雪，落在树上，掉在墓地上。我们一大家前往山上扫墓，可是不可思议的一幕发生了。风，轻轻吹动树枝，白雪，缓缓落在大家头上。大家眼中只有雪，洁白的雪，美丽的雪，覆盖在那苍翠欲滴的松树上，堆积在那灰色的，一层一层的瓦片上。经过一秒钟的时间后，大家顿时欢呼起来。
漫山遍野的雪，被我们堆起，成为一个个雪人、雪球。我抓起一把雪，用双手把雪按成球形，再用许多的雪，将它们融合成一个大雪球。等待爸爸前来受“雪球之刑”。可没想到，雪球非但没有“爆炸”，反而回到了我的脚上。我不服输，捡起雪球再次“进攻”，爸爸毫不惧怕，竟伸手接住雪球，反过来打我。我四处逃窜，一脸悲催，只好边逃跑边做雪球，不出两分钟，又一个雪球“出炉”了。我转过身一看，两个雪球正朝着我飞来。我弯下腰，一躲，两个雪球擦着我的眼睛划过。正是我反击的时候，雪球大战开始了……
我经过妈妈身边时，发现她正在堆雪人，我大喊道：“我投降！”然后就不管他们，看妈妈做雪人。只见妈妈这捏捏那按按，再将两粒小煤块按上“脸部”，一对活灵活现的小眼睛望着我，好像在“卖萌”。妈妈又将一根小树枝当做雪人的嘴巴。还用几片小叶子给小雪人做了头饰和围巾。构成了一个惟妙惟肖的小雪人。妈妈一脸兴奋，拿出手机忙着照相。
就在这时，太阳出来了，雪，慢慢化掉了，小雪人也消失了。大家没雪玩了，可大家并没有伤心，反而开心的笑了起来。雪化了，大家也得回去的。雪，下个冬天，再来吧！
关于描写雨的作文高中5篇【四】
一年四季，景色各不相同。冬，带给你银白的世界;春，带给你新生的希望;夏，带给你热情的阳光。而我，独钟情于秋。
秋天，虽不像百花盛开的春天那样富有生气，也不像绿树成荫的夏天处处充满生机，但它却以那瑰丽夺目的秋景、诱人的金黄果实和收获的喜悦吸引人们。
还记得那句诗吗?“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”到了秋天，漫山的枫叶红了，极目远眺，远山近坡，鲜红、粉红、猩红、桃红，层次分明，瑟瑟秋风中，似红霞排山倒海而来，又有松柏点缀其间，红绿相间，瑰奇绚丽，仿佛是一幅艳丽无比的画卷。
中秋节的月饼冒着幸福的气泡，“嗞嗞”，那是家人团聚的信号。一家人团聚在桌旁，一边啃着大苹果，一边吃着美味的月饼，沐浴在那轮明月的光辉下，谈笑风生，其乐无穷。这也是孩子们最爱的时刻，我不禁以水当酒，摇头晃脑地故作深沉：“明月几时有，把酒问青天。”
当秋风吹起，一些鲜艳的花朵枯萎凋谢了，但菊花却傲对秋霜，盛开怒放。有黄的、白的、紫的，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷，英姿飒爽，正如陈毅诗中所赞：“本性能耐寒，风霜其奈何?”
田野像金色的海洋，哗!哗!翻起了金浪：梨树上的果实，很像小铃铛，似乎风一吹，就能发出叮叮当当的声音;树上的苹果，就像一个个小姑娘的脸蛋，也像一个个小红灯笼;田地里，火红的高粱，沉甸甸的谷子，雪白的棉花都承载农民那丰收的喜悦。
我爱秋天。我爱那满山遍野的枫叶，我爱中秋节夜晚那皎洁的月光，我爱公园里争奇斗艳的秋菊，我爱看排着整齐队伍的大雁南去，我更爱珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的大苹果缀满枝头。
秋天是如此美丽，我怎能不爱这丰硕的秋天!
关于描写雨的作文高中5篇【五】
我看的书目是路遥写的平凡的世界，看了第一部第一章就被唤醒了很多的回忆，作为在农村长大的学生，梅州市，广东省经济倒数几名的市，梅州市十几年前的农村，物质生活当然是很不发达的，虽然比书中描述的生活状况好多了，可是还是会有类似的感觉，因为小学的时候，中午有时是自己带饭去吃的，印象最深的就是咸菜，梅州的咸菜也是比较出名的。
8岁的时候从老家到城里读小学，爸妈都不在身边，居住在姑妈家，也是属于生活不富裕的那种，应该说整个小学，在城里读书，心里都会有孙少平的那种卑微的心理，不过我是比较细微的这种心理，每当下午放学之后，当大家欢呼着要去街边吃好吃的时候，因为口袋里没有一分钱，所以我只能先一个人走回家。
因为本身性格比较内向，不善于跟不熟悉的人交流，所以刚到城里也是跟孙少平一样会有孤独寂寞的感觉，没有了村里面的同龄人一起玩，感觉很寂寞。有一个共同点特点就是，书里面的主人公，大哥当年为了让他和妹妹上学，十三岁高小毕业，连初中也没考，就回家务了农。至于大姐，从小到大连一天书也没有念过。
家里能让他这样一个大后生不挣工分白吃饭，让他到县城来上高中，就实在不容易了。这些，都是说明他的家人都很爱他，同样的是，我的家人都很爱我，虽然我只是姑妈的侄子，她待我就像是亲生儿子一样，除了爸妈，我最感谢的就是我姑妈了。
虽然我爸妈没有在我身边，可是有时我妈会千里迢迢地搭车到城里来看我，就为了帮我洗脸洗干净点。爸爸有时也会到城里来帮我修改作文。曾经有一段时间，我变坏了，我觉得现在我还能在广东商学院读大学，很重要的原因是我的家人对我无与伦比的爱。感谢亲人！！
关于描写雨的作文高中5篇【六】
蜷伏在车里，看着窗外的雨。雨使我的视线模糊了，流动的水晶使我全然不知外面的状况!“倾盆大雨，瓢泼大雨”与它相比真是太微不足道了!我已经不能用语言形容它的气势了。这是一种宣泄，无法遏制的情感。无数个“悲喜交加”酝酿，汇集而成的它，终于迸发出来了!正如我心头的那种留恋情感!
爸妈很兴奋，很激动。爸爸打开了车里的收音机，听起了歌曲。忽然那种熟悉的声音使我心动了。我终于明白了这天气和音乐不是一种巧合，而是一种特殊的安排，让我的情感顺着大雨的无限磅礴而抒发出来——是在母校河南省实验学校郑东小学食堂吃中午饭前后常常放的那首歌!
这首歌悠扬，婉转，使我的心平静。曾经小时候的我，认真的品味过它，也曾忽视过它!
曾经我不顾一切的走到班级队伍的.前面，在空旷的地方，张开双臂转着圈。那个时候，是一种欣赏!我自认为陶醉中!我幼稚!
但是，依然爱着过去!我至今都喜欢《泰坦尼克号的那种风情》。我是一个充满浪漫主义色彩的理想者!我更喜欢“孤独”与安静。那种风情是我所希望拥有的——悠扬而舒缓，非有非无的音乐，吹动头发丝的微风，足够宽敞的事业和辽阔的土地!
曾经当我的心还没有被噪音，尾气，所玷污是，我抓住了那首歌给我最美好的怀恋。现在我又因为它而回忆起快乐时光!
小学时，我总是饿得前心贴后背，到了餐厅就只顾得吃饭，斗嘴，当这首歌响起时也没有太在意!我吃饭很慢，常常看到餐厅空着的样子，仅剩下我和我的好朋友时，心安静下来，突然觉得好像有点不对劲，空旷起来，没有找到原因!现在明白了是那首歌停了下来!想了很多，觉得很无聊和尴尬!因为那时，实在是太幼稚了，有点可笑，但又觉得无比宝贵!因为它可以让我成为浪漫主义理想者!这是我积攒了一年的怀恋，眷恋，我在暴发，借雨抒情!——怀念母校，怀念小学生活!
关于描写雨的作文高中5篇【七】
乌云遮掩了阳光，大地沉寂在黯淡中。雨悄无声息的零落在广袤无垠的林空中，沉重而又无力的打落在树叶上，迅疾的滑落，滴在了宁息已久的地上，溅起无数的小星点，发出一声清脆的闷响，久久的回荡。
雨越来越大了，密密麻麻，配合着雷鸣电闪，“哗啦啦”的响着。惊醒了在午睡中的我。平静许久的心，此刻就变得烦躁起来。随着雨的声势，我辗转反侧，久久无法入睡。我便穿上了衣服，打起了伞，走进了雨中，试图寻找心中的平静。
雨还是淅淅沥沥地下着。调皮的雨点像小豆子一样砸在了湖面上，溅起高高的水花，打破了如镜子的平静，惊走了水中出来看雨景的鱼儿，五颜六色的鱼儿到处乱窜。不知不觉中，来到了老家面前。由于，老家的房顶是用瓦盖的，看上去房顶呈“人”字形。猛烈的雨儿毫不留情的击打的，发出“砰砰”的声响，配合着小溪“哗啦啦”的响声，以及动物们欢愉的鸣叫声，演奏成了一首优美的歌声，使人陶醉。雨儿在瓦房上相融合，互相嬉戏，感觉不耐烦了，又分开了，一颗一颗的延着房顶的缝隙流落下来。密密麻麻，连绵不断，使门前形成了一面雨帘。晶莹剔透，闪闪发光。这时，陈留在房顶上的枯叶也一同掉落下来，参杂在雨帘中，有规律的掉落下来，形成了一副魅力十足的画卷。雨渐渐的停了，我放下了雨伞，静静的忘着这充满活力的大地，万物都在发着自己独特的光，世界也因此亮了起来。我闭上了眼，静静的感受着，雨是清凉的，直透我的心。我的烦躁随着雨的洗净后渐渐退去。睁开眼，深深的吸了一口气，感觉全身充满清爽，精神抖擞。雨走了，我也要走了。
迈着轻快的步伐;闻着路边的花香;看着天空的彩虹;聆听小溪的乐声，感受雨后的大地。突然，一滴残留在树叶上的雨点，掉落了下来，溅起无数的小星点，发出一声清脆的闷响，久久的回荡。
关于描写雨的作文高中5篇【八】
也许，看过《红楼梦》的大多数人都不理解黛玉，她也无需别人理解，因为不懂得她的人是不会了解她内心深处的向往的。
“娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”作者通过贾宝玉的眼睛为我们描绘了一个聪明多才、美貌体弱的病态美人。这么一个柔弱的女子，无视世俗的传统规律，反其道而行之。在经受了无数摧残之后，生命尽头到来之际，封建社会的狰狞面目加速了她的香消玉陨。
看过《红楼梦》，我们不会忘记黛玉临死前的那个场景，病危之际，紫鹃四处求人，却没人肯帮。为避免晦气，贾母把宝玉的婚事也转到别处去办理。一面是成亲的喜庆景象，一面是死前的哀怨凄婉，“天尽头！何处有香丘？”无怪乎黛玉的葬花吟诵。什么地方有一个干净的、理想的地方，究竟什么地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我现在所处的现实社会都是污浊不堪的，我要找一个自己的理想的地方。
黛玉至死不放弃对自由的追求。我们为之揪心，为之愤懑，一对追求自由的青年男女在封建的枷锁之下生离死别。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”黛玉就这样在宝玉的婚庆锣鼓声中离开了人世。带着她的那份甜蜜走了。甜在何处？甜在这个人不接受世界，世界不接受人的世界上获得理解和亲爱，在孤独无依的世界上，宝玉是她心中永远的温暖；在情爱无傍的世界上，宝玉是她心中永远的伤痛。虽然最后她成为了那些封建制度下的牺牲者。
假作真时真亦假，无为有处有还无”，假假真真，让人琢磨不透《红楼梦》中的一切，林黛玉作为灵魂人物，她与常人不同，她就是她，一丛清高孤傲的、孤芳自赏的空谷幽兰。林黛玉的自卑情结是命运所赐，也以此写成了她的命运。
