暑期作文七篇450字【一】
20xx年5月1日的那天晚上，当我从电视上听到上海世博会开幕的时候，我高兴极了，好像心已经飞到了上海似的.，当时心想：要是能去上海看世博会，让我干什么都行。
我就这样幻想着。到了今年暑假，妈妈说了一个振奋人心的消息：“这个暑假，我们要去上海你舅舅那里。”我听了，高兴地一蹦三尺高，恨不得今天就出发！
几天后，我终于来到了上海这片繁华而美丽的城市。刚安顿下来以后，舅舅就说明天就去看世博会，我高兴的一夜都没合眼呢！
第二天，我们冒着蒙蒙细雨，像小鸟一样奔向了地铁站，坐完地铁，世博园区呈现在我眼前，大眼一看，我就不得不赞叹世界的繁荣和富强了，每个馆的设计和外形都不一样，都别具特色，比如：像帽子一样的中国馆、像森林一样的匈牙利馆、像青苹果一样的罗马尼亚馆······
那天虽然下着小雨，但是世博园区的人还是有点多，所以我们就只好找排队时间短的馆看。
那天我们看了好多馆，但令我印象最深的是非洲联合馆和拉脱维亚管。首先，我们来到了非洲联合馆。进入馆内，几幅农民油画屹立在大厅两旁，这几幅画充分表现了非洲农民在田里耕作的场景，好看极了！走着走着，我又看见了用砖砌的土瓦房，便好奇地瞧了上去，原来是一个大象雕塑，它手举着一顶帽子，好想要戴在头上，只不过我觉得更像大象叔叔摘下帽子，欢迎世界各地的人们去非洲旅游。而且这个大象雕塑刻得栩栩如生，生动极了！我赶快上前拍照留念。
在非洲联合馆里，我看见许多我不知道的东西和知识，比如说：咖啡的起源地在埃塞俄比亚······我刚走出大门时，我忽然看见了一头大猩猩，这只大猩猩的名字叫缘缘，他的眼睛炯炯有神的看着走出大门的人，好像在说：“欢迎您再来参观。”
走着走着，我们又来到了拉脱维亚馆，看人还不多，就随着人流进去了，飞人表演正在演出，首先，第一个人“起飞”了，那个人在空中翻跟头，而且飞得还好高好高，在空中做很多杂技动作。然后，两个人开始一起飞了，他们两个一起一伏，抑扬顿挫，还一起倒立，做很多艰难的动作，真是精彩绝伦，妙不可言！我在底下不停地又蹦又跳，，底下的观众都不停地为他们鼓掌喝彩，因为他们表演得太精彩了。
表演结束后，意犹未尽的观众赶紧围了上去拍照留念，我也去凑凑热闹吧，好不容易挤上去了，跟那个表演者合影了呢，这让我得意了好久呢！这个馆真是让我留恋往返啊，我为这个馆的科技发达而赞叹。
既然提到世博会，那就不得不提起中国馆了，有点儿可惜了，我们没有进去，只不过我看见中国馆的外形了。中国馆的外表的颜色是大红色的，给人红红火火大中国的感觉。中国馆的外表像一顶帽子，更像屹立的“东方之冠”，中国馆的寓意是:“东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓。”
天色渐渐暗了下来，我们依依不舍得离开了世博园，这次参观世博会我一辈子都不会忘记的。
暑期作文七篇450字【二】
这个快乐开心的暑假马上要过完了。我现在要总结一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。首先，让我说一说我好的地方吧！一是我成为了一名小记者，还开了博客呢！现在已经有971人看我的博客了。我感到很光荣。二是我已经学会蛙泳了，而且，我的蛙泳腿的动作在全班还是最漂亮的呢！三是我上了写字班，字比原来进步了，写字本的字经常得5颗星。
刚开始，我写字只得了1星，后来，我增加到了3星，又增加到了4星半，再后来又增加到了5星半。我的字越写越好，老师也越来越喜欢我了。四是我钢琴弹得越来越好了，几乎每首曲子都能背出来了，第一本钢琴书已经全部学完了。老师非常开心，每天都会表扬我。五是我现在下棋，爸爸、妈妈、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的对手，我成了家里的“棋后”。下面，再让我说一说不足之处。
一是我垃圾食品吃得太多了，我每个星期都要吃一次方便面，一直持续了三个星期。我到舅妈家里还吃了两次肯德基呢。二是写日记没有每天坚持，要隔几天才写一篇日记。三是生活习惯不好，睡觉晚了点，起床也晚了点。明天，新学期就要开始了。我希望改正缺点，发扬优点，更上一层楼！
暑期作文七篇450字【三】
由于要去游世博，不到五点，我们家就开始忙碌了。妈妈忙着做早餐，爸爸忙着整理行李，我带着倦意爬起床，拿出我心爱的相机，拿出我平时攒的零花钱，放到我的背包里。
早饭过后，我们坐车直奔上海。爸爸开着车在高速公路上飞驰，我看着路旁的树、田野、和还在沉睡的村庄——那也是一道美丽的风景。
车到上海，这时已经是艳阳高照了，路上变得非常拥挤，哪儿都塞满了汽车，很多车子不时地鸣着喇叭，像是争先恐后地要去世博会园区呢。
终于到了世博会园区的8号门口，等我们停好车，去买票时，那里已经是人山人海了，买票的那里也是排起了长龙。爸爸买好票，我们就去入园口排队等待入场，入场的时候，我还被全身检查，像是电影里看到的一样。
进入园区后，我和爸爸妈妈看得眼花缭乱，不知该先去哪个国家的展馆参观呢。看到西班牙馆那里排队的人不多，我们就去参观了西班牙馆，刚走进去，我们就惊呆了。
我们仿佛进入了一个神秘的古代山洞，感觉头顶上星光点点，山洞的石壁有像是雕刻了很多画，有波涛汹涌的大海，有海底的化石，还有舞蹈的原始人，这些，无不给我们带来了震撼。我们向前走着，紧接着看到巨大的万花筒，万花筒里能看到古代和现在。再往前走，我们看到了一个可爱的娃娃，在遥想未来。
参观完后，我们恋恋不舍地走出西班牙馆。看到旁边的英国馆毛茸茸的外观吸引了我们，于是我们又那里参观。进入英国管，我看到里面满满的都是昆虫和植物的标本，这些都是课本上学不到的呢。我还没来得及细看，就被爸爸妈妈推着向前走，参观完英国馆后，我们发现外面的人越来越多，每个展馆外面都排着长龙一般的队伍，我既想参观，又怕排队。我们只好去参观一些不用排队的如非洲、太平洋等小国家的展览馆。这些展览馆虽然很小，但是也各有他们独自的特色，也非常值得观看。
到了下午，我们都玩累了，于是我们去中华美食街休息用餐，我们吃了很多有名的小吃，这些在我家那里是万万吃不上的。由于人多和天气炎热，我们没有多逛，下休息区休息够后，就慢慢在世博园里逛逛，我拍了很多值得纪念的照片和买了一些世博会的纪念品，等到太阳快下山的时候，我们随着人流走出世博园，准备回家。
在回家的路上，我累得睡着了，等我醒来的时候，我们已经到家了。
暑期作文七篇450字【四】
暑假，我们来到了莲花山旅游风景区，参观这个具有两千多年历史的莲花山。它以“人工无意夺天工”的奇景奇观闻名于世。
我想：去莲花山就不能不看望“观海观音”了吧？观海观音观音铜像高达40。88M，是目前箔（bo2）金铜像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰（kan3）她脚底下的那长长的台阶，把慈爱洒向人间。而我则是仰望着眼前的那长长的台阶，心里想着：这…如果我们拾级而上，那应该可以见到那一片空灵的神明之地了吧？我们绕着观海观音走，它全身都是金色，站在高高的莲花台上，大约有3层楼高，给人高耸如云的感觉。
接着我们来到大钟的旁边排队敲钟。轮到我敲钟的时候，我抱着木头用力向大钟撞去，大铜钟“咚——”地发出震耳欲聋的响声。这时我想：如果一个人钻进大钟里去的话，让我敲一下钟的话，那该多好玩呀？他不用坐在秋千上也能荡秋千一了！
到了半山腰，我看到了数不清的繁茂的大树和花草。再向山下眺望，海、江水、湖等映入眼帘。在这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
莲花山那凉爽的微风，清新的空气，还有那美丽的景色，使我留连忘返！
暑期作文七篇450字【五】
第二天一早，我们来到了烂苹果乐园，这里有消失的海底城市、奇异的丛林秘境、神奇的水果部落，是一方成人的童话天地，更是一个亲子的魔幻乐园。
园区内首选当然是XD虚拟过山车了，当我们赶到时，已经有许多人在排队了。等候了二十几分钟，终于轮到我们了。进去时我们每人领取一副4D眼镜并戴好，各自找位置坐下并系好安全带之后，一次惊险的过山车游戏便开始了。首先，是由一架飞机把车拖到道路，然后开动的，刚开始没什么感觉，到快要撞车的时候，心一下子紧张起来，感觉太惊险了。我们之后又开到了一个没有路的地方，然后就向后退，真的好爽！然后向前直冲到了水里，又开到了里面的一个山洞里，然后在熔岩上行驶，突然出现了一个恐龙头的骨头，张开了大嘴巴，好像要把我们吃了一样，那时我都闭眼不敢看，但还有几个人好像还无济于事，我想他们表面上虽然显得镇定，但说不准心里比我们还紧张呢！过了这个地方，最后从高处一下子冲了下来，全场的人都发生了一阵阵尖叫声。游戏终于结束了，我不得不说这太惊险太好玩了，如果你喜欢探险，又来到这里，一定得玩玩这个，真是太好玩了。
接着，我们又去体验了环境4D、体感互动影院、海底沉船听音室等娱乐互动项目。烂苹果乐园真是太有吸引力了，真是年轻人的欢乐世界，是亲子家庭的游乐天堂。
暑期作文七篇450字【六】
今年暑假，可以说最风火的旅游景点要数江苏省常州市的中华恐龙园了。于是，我就和妈妈一起去那里玩了一趟。
到了目的地，我就急不可待地冲进了大门。哇！我一下子被恐龙园的景象深深地吸引住了，所有的装饰品都是恐龙构成的。而且，一条不大的小河里也都布满了各种各样的恐龙……
顺着人群，不知不觉，就走到了玩的地方，我立刻跑向一个名叫“飞越高空”的游戏，一看这个名字你就知道，这个游戏是可以飞起来的，当然我很喜欢飞，也一直幻想着飞。当我趴在垫铺上，飞起来的时候，我不由自主地就感觉到我好像***一双翅膀像小鸟一样飞在高空……
接着，我和妈妈一起玩了“穿越侏罗纪”两人做一张船，然后船自动的很缓慢的把我俩从21世纪带入了侏罗世纪---一个大山洞。山洞里有许许多多的恐龙，它们各显身手，翼龙拍了拍翅膀，显示出了唯独它有的才能---会飞。它飞啊飞，不时的，从我眼前划过。真刺激！剑龙也自豪的挺了挺身子，显露出它那独有的战斗武器---身剑……
“轰轰……”只听见那一声又一声的巨响，我满怀好奇，东望望，西望望，就是看不到是什么东西在响，一抬头，哗的一下，一个像断尾的龙一样的东西突然闪过，我赶忙跑过去看，原来是一辆过山车，哎，过山车我见得太多了。正当我失望而归的时候，妈妈忙说；“那是4d过山车，是全亚洲最好的一种过山车。”啊，我经常听说4d过山车这个词，可就是没亲眼见过，听妈妈这么一说，我又回过神来，仔细的看着这4d过山车……妈妈也上去亲身体验了一番。下来后，有不少人都是东倒西歪的，感觉又刺激有惊险。4d过山车先是缓缓地平行“走”着，接着，来了一个急速“跑”，突然，顺着轨道向下直冲，大家都还没喘过气来，又来了一个倒悬，人头朝下腿朝上……
恐龙园里，还有许多好玩的游戏哩！在这里我就不多说了，有时间你就去亲生探险一下侏罗世纪---中华恐龙园吧！
暑期作文七篇450字【七】
列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。
首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。年准高一暑假计划年准高一暑假计划。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。
暑期作文七篇450字【八】
1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办?”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中，怎么能学不好呢?”
一位学生期中考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功!” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲!”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志!你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲!”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
2、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
3、学会积极等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀学生说：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系，如果这时紧紧地跟随着教师，就能愉快一节课，轻松一整天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识，打造能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固。一位成功的学习者说：“很多同学一到下课时心就飞走了，不是操场就是商店，不是想玩就是想回家，其实一节课的精华常常在下课前的三五分钟，只要你注意了这三五分钟，你就能抓住一节课的重点和关键，你就知道这节知识在整个学段中的地位，你就理解老师的作业有多么重要。”
4、学会学习反思
高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程，提高学习质量。
我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么;踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的.同学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不思考。而高中学习要生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。
现代学习心理学表明：及时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷，及时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力，同时，在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。如果不能快速自主反思，持续一段时间才发现自己已经十分落后，那么想追赶同学已经有相当多的来不及。事实上，具备了及时快速的计划反思心理意识，才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢?因此，按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。
5、跟成功者进行深入的学习会谈
学习、方法和内容的共享是现代教育的潮流。一些学生之所以落后，就是在学习信息上，不如成功的学习者来得丰富。换一句话来说，我们要让不同学习品质和层次的学生实现学习上的深入交流，以实现学习力的同步提高。
新课程有一个很重要的学习理念就是合作学习。深入交流是实现学习合作的最高效的学习策略。通过课堂内外学生的学习体验的交流，可以实现课堂教学最优化。一般的来说，跟学习相对成功的同学深入交流和交谈，大部分的同学可以让自己的学习更有效。
事实上，处于亚学习状态的同学如果能多和学习成功者在一起，通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成功的同时，就会以自己的学习状态和同学进行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的校正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态。
同时，处于亚学习状态的同学常常处在自我封闭的学习环境中，十分孤单，十分寂寞，学习上常常表现为“孤单背影”，如果同学之间能够深入交流和学习比较，由于是同学之间，比较自由和开放，这样，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鉴，有利于缓和同学之间的因学习竞争而产生的紧张焦虑。当然，这要求教师主动的促成同学之间的深入交流。我们认为，跟成功者在一起，学生感受到的永远是拼搏的激情和向上的动力，学生得到的永远是激励和鼓舞;而处于亚学习状态下的一些同学，缺少的就是这一份激情和鼓舞!
一位成绩十分不理想的同学在和别人的交流中发现，自己学习质量不高很重要的原因是学习速度的问题，学习成功的同学学习速度相当快，而自己则十分慢。于是，他从中悟到，快是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习就要讲究高效快捷，快是自己提高学习力的关键。他在一篇学习反思中说：“我学习不理想，主要原因是不能快速的进入学习状态，没有敏捷的学习力。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，自己不能快速高效的解决问题，不具有快速处理作业的能力。”找到问题之后，他的学习速度提高很快。
