不知道会跌倒却往前冲,那是莽夫;知道了还往前冲,那没事的,以后就不会再栽跟头了。--题记
拖着沉沉的脚步,我向着家的方向走着。我低着头,孩子从我的身边跑过,像河水流经伫立在河中的木桩,向两边散开,而后又在我的前边汇合。我充耳不闻,脑海中响起同学们的笑声,影印着一个又一个前仰后合的身影。然而我却怎么也笑不出来,因为我正是他们所嘲笑的对象。
体育课,男生要进行引体向上训练。“下一个,快点!”轮到我了,紧张的我手心不停地渗出汗液,即使我知道这是大忌,但还是控制不住。不得已,硬着头皮上吧。正作着准备动作,余光中看到全部的男同学都在看着我,还有一些女同学因为好奇也跑过来看,这使得我愈发的紧张。我握住了杆,此时只需用力往上一。。诶,杆子怎么离我越来越远了。原来是我摔到了地上,顷刻间,周围的人都笑了起来,笑声如潮水般向我涌来。我仿佛大雨中的一株小草,随时会被粗暴的狂风卷走。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红,拳头攥得死死的,一言不发地走到一个没有人的地方。
想到这,我的拳头又攥了起来。念头一闪,我发现我竟走到了一个小湖旁。夕日欲颓,沉鳞竞跃。余辉撒在湖面上,波光潋滟。岸上有一个爷爷拿着饲料在喂鱼,一边摇着头,一边嘟哝着,好似在感慨着什么。感到好奇而不发问,不是我的风格:“爷爷,您在说些什么呢?”爷爷指着湖面对我说:“你看到那条红色的,长得很胖的鱼了吗?”我顺着他的手指看去,果然看到一条有大又肥的鱼。他接着对我说:“那条鱼啊应该是享受惯了,吃饱了就不舍得动了,到现在游得慢了,抢不到东西吃了。”我脑海中闪过了一些想法,但还有些模糊。过了一会,那条鱼应该是放弃了,不再去抢食物了,慢慢地沉下去,最后,沉到了湖底的淤泥当中去。
好似醍醐灌顶一般,最后这临门一脚,让我瞬间明白了。
没有寒风彻刺骨,哪有梅花扑鼻香。
没有经风历过雨,哪有虹光映山岗。
他强由他强,清风拂山岗;他横由他横,明月照大江。鲁迅曾经说过:“我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?”任何人都会遇到挫折,挫折本身并不可怕,重要的是你有没有站起来的勇气和决心。跌倒怎么了?我又站起来了。这样我就成功了,我就胜利了。还有什么困难能难得到我呢?
今天出去买东西,又看见了坐在路旁玩的老人们,说起来他们还是我的爷爷奶奶呢。我无视般罪过他们身边,身后传来了小小的议论声,我不用想就知道,肯定是在议论我了,议论就议论吧,反正我早已习惯了。
我,是个“不懂事”的孩子,之所以说不懂事,是因为我从来就不和这些所谓的爷爷奶奶打招呼,为此我不知道挨了妈妈多少骂,但是这些骂在我身上起不到一点作用,我始终不明白,为什么要和他们打招呼,叫他们“爷爷奶奶”。我们家和他们根本没有一点关系,只不过住在一起罢了。妈妈对我说:“他们是你长辈啊,和他们打个招呼你能死啊。”是的,我死不了,但是就是不想和他们说话,有时我也怪自己,不会讨好人。但是现在我想开了,走自己的路,让别人说去吧。我不在乎了。
以前我不愿意出门,因为我害怕别人注视我的目光,但现在他们爱看就看吧。我走过他们身旁,“看这孩子,越来越像她姑姑了,从来不知道跟人说话……”“是啊,这孩子总是低头走路,估计以后……”他们议论着,我低着头走过去,看着脚下的路,无限漫长……他们知道什么,我低头走路是只是因为我不想仰望别人……有时,我妈和他们在一起说话,他们总是谈论我,话语中带着蔑视。每当这时,我便会在心中暗暗发誓,我一定要考上好大学,然后永远不回来,离开这个讨厌的地方,我要让他们看看,我的人生要比他们想象的精彩。这不是空话,我会努力,让我的人生更辉煌。
声音,对我们每位生活在地球上的朋友,都是美妙的。可你能想像一个没有声音的世界吗?接下来我将带你走进一个无声的世界。
这天,造物主与诸神打赌人类在无声的世界中能否生存。造物主说:“我造的人可以在任何环境中生存。”诸神也分为两派,一派支持造物主,另一派反对他。造物主便施了一个咒语:自今天起,人类不可发出声音,也听不到声音。直到他们想到解开的办法。
第二天,你和往常一样等待闹钟叫你起床,可闹钟始终不响。你睁开眼睛发现已经七点半了,你认为闹钟坏了,想抱怨几句,可发现听不到自己的声音,你大为惊愕。想向妈妈求助,可你发现妈妈和你一样听不见,你更为惊愕。使你最为惊愕的是周围的人都听不到声音。在这无声的世界里一切都乱了套。
这时城中的狗都发生了异动。细心的你立即把家人四邻带到空地上。不一会儿大地震就来了,奇怪的是就连大地震也没有发出声音。不用说,这都是造物主和诸神。目的是看看人类的生存能力。大地震自然有伤亡,而且是大范围的。可为什么狗可以听到地震呢?聪明的你立即明白,这世界还存在着次声波。所以狗可以听到地震。当你看到蝙蝠也能正常生活,你又发现了世间还存在着超声波。你把你的发现写信告诉世界科技联盟。收到你的信后,世界顶级科学家夜以继日地工作后,发明了一个仪器,这种仪器可以发出一种特定的超声波,并将其翻译成语言,这是造物主的咒语消失了,人们的生活恢复了宁静,一场危机迎刃而解。
当众神看到眼前的景象都称赞造物主,在下层人民的苦难在这里正为了诸神即造物主的赌物与玩物。在一阵阵大笑声中,那人间的疾苦好似在这些神的心中烟消云散了……
翻开三下乡支教的相册,里面密密麻麻地记录着我们的每一天。然而,给我留下最深刻印象的便是20xx年7月18日的那个晚上,岭南师范学院绘翼社会实践队与振文镇石碇村石碇小学的同学们共同举办一场精彩的文艺晚会。
晚会定于晚上8点开始,七点半观众席已经站满了热情澎湃的观众。小演员们也都准备就绪。无论是表演人员还是台下的观众都对这场盛宴万分期待。晚会包括朗诵话剧、歌舞、双节棍等11个表演节目,可谓是一场种类纷繁,精彩纷呈的文化盛宴。
台上一分钟,台下十年功。舞台上演员们精彩表演无一不是经过无数次的练习,无数次的磨合才达到这样完美的舞台效果。由绘翼队员表演的话剧《白雪公主与七个小矮人》、舞蹈《大王叫我来巡山》、歌曲串烧都是在支教前已经开始进行筹划和排练,延续时间长。而朗诵《歌唱祖国》、双节棍表演、街舞表演等教师与同学们共同合作的节目能有很好的效应,这都是他们一次次挥洒汗水的结果。而由石碇小学的同学们单独演出的精彩节目歌曲《DO RE ME》《大梦想家》、舞蹈《小苹果》更是同学们付出无数时间与精力共同完成壮举。
看一场文艺晚会,我们会理所当然地关注华丽的舞台、闪耀的灯光、精彩的节目,但忽略了表演者在台下默默付出的努力。因此,我们要感谢台上的每一位表演者、感谢幕后操作的队员们、感谢支持这次活动的领导嘉宾和热情的观众们。因了大家的共同参与,这场文艺晚会才会这般超乎想象的精彩。
有一天,上课铃响了,我和同学们坐在位子上等待老师的到来。这时,一位人形机器人走进教室,微笑地说:“同学们好,从现在开始,由我来担任你们的老师。”剩下的时间全体师生做起了自我介绍。
第一节课是地理课,往常课上老师总是把书里的话讲出来,要我们闭上眼睛自我想象。久而久之,老师的这种教学方法让同学们对地理失去了兴趣。上课了,同学们漫不经心地坐在座位上机器人老师走进教室,看见同学们三心二意,一言不发地走向讲台,说:“同学们,今天我们就认识认识金字塔。同学们,请翻开书,书翻开后,请抬起头看黑板。”同学们翻开了课本,抬起了头,却被眼前的镜像深深吸引了。看,机器人老师按下了手中的一颗黑痣,刹那间,教室变了样,同学们好像来到了埃及,来到了金字塔。有的同学激动得拍手欢呼;有的同学高兴地一蹦三尺高;有的同学们笑的合不拢嘴……
“嗯嗯,同学们,现在我们接着上课。”“OK!”大家异口同声的叫道。
“同学们,下面来问问题。”机器人老师从讲台上拿出一早准备好的雕塑。那雕塑玲珑剔透,栩栩如生。即使是雕塑,却流入出了金字塔的宏伟壮观,“请问金字塔在哪?”“埃及”“金字塔的故事由来有哪些!”“……”……同学们踊跃发言。这堂课就这样从快乐中悄然过去了。
机器人老师的到来,让同学们爱上了学习,使同学们都渴望上机器人老师的课……
爸爸买了一盆文竹,我非常喜欢它。
一个星期天上午,我刚做完作业,走进阳台放松一下,向花盆一看:文竹的干跟普通竹子一样,也是一节一节的。***颜色跟普通竹子差不多,绿的底色上偶尔点缀着几个褐色的小斑点儿。但是,文竹比普通竹子细得多、矮得多。
近看,它的叶子非常柔嫩,既不像绒布一样柔软,也不像鱼刺那样扎手。一个个叶片像一张张小小的芭蕉扇,而且上上下下错落有致,如诗如画,漂亮极了。
风一吹,文竹的枝叶摇摇摆摆,随风飘荡,那叶片就像无数只热情的.小手向我们招手致意。
文竹的生命力可强了,一年四季它的叶子依然那么绿,就是在寒冷的冬天,它依然那样抬着头,挺直腰,不断长出新芽。
每当我看到它,就会有一种清新的感觉,给我奋发向上的勇气。
我爱这美丽的文竹。
比赛现场,观众人山人海,我们队的队员们各个都摩拳擦掌、跃跃欲试,恨不得比赛立马开始。终于,裁判员一声令下,比赛开始了,并向空中高高地抛到空中。对方的主力队员刘畅,因为他个小、速度快,所以一把夺过球来,快速冲向我们班的标志筒,我们班的重量级守门员刘江琳可不干了,摆出饿虎捕食的架式来挡刘畅,可是因为灵活度不够,被刘畅钻了个空子,用力把球砸向我们班的标志筒,“咚”的一声,我们班的标志筒被砸翻在地。裁判员给二班加了二分,顿时,二班的观众们便掌声雷动,喊着:“刘畅神武,二班加油,一班漏油。”而我们一班的观众们便垂头丧气。
第二场比赛开始了,我们班的队员们各个都像下山的小老虎似的,一定要赢得这场比赛,要夺回失去的这两分,更要夺回我们班失去的荣誉。张晓猛地抢过对方的球,迅速跑到对方的.标志筒前,做了一个假动作,蒙骗了对方的守门员,然后狠狠地把球砸向对手的标志筒,“咚”地一声巨响,众人发现对手的标志筒被砸了个后空翻,然后重重地摔在地上。安静了片刻之后,观众席中响起了雷鸣般的掌声。
随后的几场比赛,我们班都势如破竹,连连得胜。
这可真是一场精彩的比赛啊!
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