有一个人最可爱,那就是老师;有一种人最无私,那就是老师;有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是生师情。
她,是我们的语文老师,一个我们爱的老师她,有着一双明亮的眼睛,双眸不时的'放射出天真与活泼,三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质,是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴,又将她渲染的更加出色。无论遇见谁,她都会对他甜甜的一笑,笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听,柔美、清爽,一串串的语言从她嘴里滑出来,宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话,经她那巧嘴一修饰,就变得优美动听起来。听她讲课,真是一种享受,很惬意。
她给予了我们很多:诚实,认真,努力,不放弃。
在一次后,我的分数很不理想。老师把我叫了过去,她说:"没关系。我看的出来,你这次是失误。对了,下回作文不要写偏题了啊!"说完,她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥,但她也曾批评过我。有一次,我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我,但我却不生气,因为那次作文我的确没用心,思考就写匆匆赶写完就算了。
有人说,老师是那洁白的粉笔,摩擦了自己,写出一曲曲动人乐章;有人说。老师是冬日里的暖阳,给人最温暖的光芒;有人说,老师是夜晚最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
因为当我们是孩子的时候,我们是完全依靠别人而活着,我们采取一种有条件回应模式而活着。
而当我们长大成人呢,我们仍然可以保存着这种凡事依赖别人,凡事找理由的习惯模式。这就是人们的依赖心理,我们一旦走进生活,走进社会,我们仍然会期望别人会来照顾我们。
我们总是认为别人应该为我们面临的事情负责:认为政府应该为我们的生活成长负责。
在生活中,认为朋友应该关心我们;在工作上,认为主管应该照顾我们;总是想尽办法来逃避责任,不断的找理由、找借口,认为是别人或其他的事情导致如此,丝毫没有我们自己的责任。
其实我们并没有权力来把责任推给他人,自己是否要承担责任,特别是当你成年之后,你就没有权利来选择应当负的责任。假如你希望发挥你的潜能,希望事情变成自己所期望的形式、结果,你必须下定决心负起完全的责任。
英文中“责任”是由“反应”与“能力”所组成的。所以,当我们能够很有效地面对与反应生活中的种种挑战,就是我们快速成长的时机。
在政治的环境中,我们往往要求政府做更多的事,要政府负责照顾我们但我们却没有将自己的控制权交给政府。
其次在刑事司法系统中,几乎所有的.罪犯的相同特点,是他们拒绝对他们所犯的罪负责任。
还有在医学界上所面临的病痛,几乎都是起源于心理上的问题,我们却期待医生要为这些事负责任,将我们治疗好!
所以假如你希望在生活中做一些改变,就要先完全的接受、承担生活中所有自己的责任。
有一天,他又想去打鸟了。于是,他又背上猎 枪准备出发。这一幕被小明看见了,马上拦住爸爸,问道:“爸爸,你是不是又想去打鸟了?”他爸爸吞吞吐吐地说:“不…不是,我…就…是…出去玩玩。”“出去玩还要带猎 枪干吗?”小明追问道。“我就去守田,不会打鸟”“不行,如果你骗我怎么办?要不让我跟着你?”“好!”爸爸爽快答应了。
于是他们一起就出了门。走着走着,小明时不时地向他爸爸看看。前几次还算规矩,可当爸爸看见前面有只猫头鹰的时候,爸爸的举动有些不规矩了。小明发现爸爸举起猎 枪,正准备装子弹瞄准猫头鹰时,小明觉察到现在劝说都已经来不及了,他灵机一动,对着天空“啊!”地一声大喊,正当他爸扣动扳机的`时候,猫头鹰被吓跑了。
小明爸爸十分气愤,连声叹气,还自言自语地说:“要是我动作再快一点,再快一点……” 小明边走边对他爸爸说:“爸爸,你能不能不打鸟?鸟儿也是一条生命,每个生命都是非常宝贵的,都是咱们地球上这个大家庭的一员,是人类的好朋友;鸟儿也有自己的父母,若是它们的父母看到自己的儿女被打你死了,他们该有多伤心啊?假如我就是那只鸟,你就是鸟爸爸,如果我被别人打死了,你的心里会这么想?”小明的爸爸听后惭愧不已。
鸟是人类的朋友,我们应该爱护它们、保护它们,而不是将它们赶尽***绝。
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