对小溪的描写高中作文(动静结合描写小溪作文500字)

对小溪的描写高中作文(动静结合描写小溪作文500字)

首页大全更新时间:2024-11-14 00:43:20
对小溪的描写高中作文(动静结合描写小溪作文500字)

对小溪的描写高中作文【一】

现实像一座迷宫,当铺天盖地的讯息从四面八方涌来,人很难做到不迷失自我。当代文化仿佛一座熔炉,社会向其中投入形形色色、种类丰富、多如牛毛的文化矿石,然而最后真正有价值的,多是经过锤炼的经典,而也会有很多会成为遗留的文化矿渣,被人遗忘。

“多一点正能量,让生命焕发光彩”!无意中读到这样一句话,感慨万千。是啊,人体犹如一个能量场,具有无穷无尽的潜能,而我们作为人生道路上孜孜不倦的追梦人,更应在奋斗的过程中激发“正能量”,用全新的自我迎接前行路途上的诸多挑战,自信而不自傲,自尊而不自卑,自谦而不自负,有勇气去击败对手,更有胆量承认失败。用正能量点燃前行道路上的火把,照亮我们的\'追梦之旅,让人生不再平庸,让旅途不再孤独。

犹如一粒砂石,在岁月的河流里被无情冲刷,当一颗颗棱角分明的石块成为圆润光滑的鹅卵石,我开始重新审视自己的生命,开始重新思考外界与自我的关系。面对纷繁复杂的社会文化,我们应有足够的辨识能力,取其精华,弃其糟粕,坚守正确的方向,切忌不可走入没有尽头的死胡同,我们应该用一台足够客观公正的天平。衡量文化的价值,而不能在人云亦云、盲目跟风中走向恶俗的汉流,失去自我的个性,露出言不由衷甚至口是心非的圆滑。

我们作为个体,生活在社会中,自然有责任,有义务创造优秀文化、抵制腐朽与落后文化。在所谓“流行文化”面前,更应擦亮双眸,运用才智,谨慎取舍。古有四大名著领风***,今有流行词语引潮流,但无论怎样,我们都应该站在历史与现实的交汇点上思考文化的价值,因而真正的文化应该是具有一种历史的厚重感,同时也寄寓人们对于未来的美好愿望,引导人们积极向上、奋发有为的文化。

流行一时,并不一定就流行一世。当无穷无尽的行为艺术、恶俗潮流、模仿选秀充斥生活时,请记得用火把点亮价值的灯,不被世俗所同化。

擦亮眼眸,用智慧选择文化,用情感充实文化,用能量传承文化。

对小溪的描写高中作文【二】

蓦然回首,我才发现自己蹒跚的步履,踩出了一行深深浅浅的脚印,被岁月不轻易的抹平了。回首过去的十八个春秋,我抬头,给秋日一个微笑,因为在前面,有一条更漫长的路等待着我去走。

十八个春秋,有成功,也有失败,有欢乐,也有泪水,跌倒过,失落过,但无论何时,我都微笑着,微笑着唱响生活的歌谣……

思绪随着跳跃的笔触飞往千年以前,掸掸这一路素衣风尘,驾一叶之扁舟,苏子于清秋的黄昏,残阳如雪,沧海如幕,来到赤壁。心中沉浸着如此的哀闷,漫想着“乌台诗案”的苦楚,那皇帝谪贬的敕令,那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚,赤壁成了苏轼的赤壁。

面对漫漫江水,他陷入了沉思:自己满腹经纶,胸中有的是治国平天下的笔墨,而此时他想起了周瑜。“小乔出嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”他问自己不正是东吴的都督吗?他的思绪继续飞扬。斟一杯酒,临江而酾,是祭祀那死去的英雄,也是在慰藉自己的心灵。是啊!他清醒了,哀吾生之须臾,倒不如托遗响于悲风,取山间之色,听江上清风之歌唱。

他不再悲观,不再耿耿于怀,而是微笑着、微笑着唱响生活的歌谣!

后来,他用自己的行动证实了自己的顿悟,他在黄州兴修水利,奖励耕织,清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官,后来修了一祠庙来缅怀伟大的文人。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美得乐章。这一路的坎坷,这一路的无奈。苏轼没有消沉,没有失落。他永远乐观的对待人生,微笑着,微笑着吟唱“大江东去”的豪迈,微笑着吟唱“千古风流人物”的激昂……

思绪飘荡,愈飘愈远。李太白微笑着面对人生,于是有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬篙人”的高傲;谭嗣同笑对人生,于是有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的悲壮;***笑对人生,于是有“雄关漫道真如铁,而今迈步从头跃”的豪迈……

不管以后人生道路如何,先辈们的光辉形象总在激励着我,给我无穷的力量,我总会笑对人生,笑着迎接苦难和挫折的磨练,微笑着唱响生活的歌谣……

对小溪的描写高中作文【三】

失败顾名思义,它在字典中的被释为:在斗争或竞争中被对方打败,与胜利相对;工作没有达到预定的目的,与成动相对。

人活于世,倘若真的可以事事如意,一帆风顺,那也就万事大吉了。可是那样的人生又有什么意义呢?

傅雷曾经给傅聪写过这样一句话:人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。失败,对于每一个人来说,都是在普通不过的事!好比喝水一样。谁的生命里没有失败的影子?谁没有尝试过失败的痛苦与无奈?

众所周知,司马迁受辱后作《史记》;屈原被放逐后赋《离***》;贝多芬失明后谱《命运交响曲》;张海迪半残却仍唱着“生活多美好……”;爱迪生为了寻合适的灯丝,曾失败上千次,却不懈努力,终成大就。

弱者总是乞求生活可以畅通无阻,一帆风顺,遇到一点失败便怨声载道,一蹶不振:惟有真正的强者,即使面对失败也能够泰然处之。失败不是阻力,而是使你前进的动力!不要被它击碎了你那颗年轻跳动的心!面对失败我们应该笑脸相迎!

像上述例子还很多哩!但他们都有一个共同的特点,那就是笑对失败!它告诉我们失败并不可怕,关键是看我们怎么去面对失败!

生活应该是一个个成功的记录,而绝不是一次次失败的连缀;人生也应该是由无数个成功构建的一个整体,只不过大小不同而已!

一笑而过是一种坦然宽容,然后保持本色,这是一种达观。

一笑而过是一种谦虚清醒,然后不断进取,着是一种力量。

一笑而过是一种和平释然,然后努力化解,这是一种境界。

虽然我的800米跑了个最后一名,可是我是笑着跑完的!我不会去在乎结果,我只重视我的`过程!我谢谢我的朋友们在我冲弯道时给我加油鼓励的呐喊!谢谢你们送给我的棒棒糖!呵呵——嗨不就是一个比赛嘛,我有必要写的这么慷慨激昂米?还有谢谢师傅给我画的海报!基德和柯南画的很好哦!

对小溪的描写高中作文【四】

我的`理想是当一位着作等身的作家,我把韩寒当作我的目标,小学2年级时我的语文成绩不好每次只有70多分,怀揣这失败的试卷我无颜拿它去给我的父母看,每次面对失败的成绩不是抱怨试题太难,就是埋怨老师没有把知识讲到,我深知学不好语文,当作家就是异想天开,于是我下苦功,语文成绩在班级里名列前茅,因此也练就了写的基本功。可是追梦的路上哪有一帆风顺,有一次,老师让我们写一篇立意创新的文章,眼看下课时间就要到了,对文章毫无思绪,随手写了一篇文章,结果作文本发下来一个没有及格的分数映入我眼帘,老师当着全班同学的面批评我的作文。那次,失败把我击倒了。

可是我追梦的脚步不能停,没有哪一位作家没有尝试过失败。可是说的简单,做起来很难很难很难……

直到我在百度百科上看到江西作家李文宏看了他的事迹,我被他感动了。我和李文宏都有一个共同的梦想,那就是当上一位作家,而我遇到失败就退后,可是李文宏打倒一切困难,因为他相信自己,不畏惧失败。他说过很多人对他冷嘲热讽,可是他不在乎别人的看法,因为有了梦想人生就有了,一个目标。无论这个梦想的大小,无论多么的异想天开。但是每个人的梦想就是灿烂的。我就像李文宏在他的歌词里的《势不可挡》里写的“泪水汗水流淌,所有的痛默默地扛,难关不会退让,期待有人欣赏。”李文宏,我相信是金子就会绽放不一样的光灿,总体有一天我们追梦的路会到达终点站,就算路上有那么多的荆棘,就算路上有许许多多的人嘲笑我们自不量力,可是我们追梦的脚步永远永远不会停……

现在我再也不怕失败了,知道李文宏的事迹之后给了我莫大的鼓舞,我的失败比起李文宏的失败是微乎其微,可是怀揣着我的梦想,我再也不怕失败了,我把那些被退回来的稿件看了看,那也是一份财富,也许只有不断改进,我的文章才会绽放光彩。也许,付出了努力,付出了汗水,付出的泪水。才会收获成功。在第七届中小学生作文十堰市比赛中我获得了三等奖,就算这是一份很小的奖项但是我的努力没有白费,我收到了回报。那时我明白的“难关不会退让”能收获的回报。

在形形色色的人中,每个人都在追梦的的路途上,我想告诉大家,失败不可怕,可怕的是失败了不知努力,只有笑对失败,才能赢得人生!

对小溪的描写高中作文【五】

一天中午,晓宁点燃一张废纸。拎在手里吓唬前排的女生。看到她们尖叫着跑开,晓宁乐得哈哈大笑。班主任闻讯赶来,见教室里烟雾缭绕,生气地问:网络流行语“晓宁,你在于什么?”晓宁怯怯地说:网络流行语“没什么。老师。其实神马都是浮云!”老师听了哭笑不得。

对小溪的描写高中作文【六】

要交作业了,晓宁翻遍书包,也没找到作业本。老师生气地说:网络流行语“你到底做厂作业没?”晓宁连声说:网络流行语“我真的做了!”可惜他拿不出证据,只得重写一遍。后来,他发现作业本原来躺在书包的夹层里,就哀叹一声:网络流行语“这真是餐具(惨剧)啊!”

上述流行语是妙用还是歪用,请大家来评评吧!

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