游海底世界作文300字三年级【一】
今年暑假，我和妈妈一起去了位于印度洋的热浪岛。我特别兴奋，因为终于可以浮潜看看神奇的海底世界了。
来到岛上的第二天，我们就迫不及待，整装出发了。船把我们带到了当地最著名的海洋公园，蓝蓝的天空和湛蓝的大海在大地的尽头成了一家人，都分不清哪里是海水，哪里是天空。我穿上了早已准备好的游泳衣，外面还套了件救生衣，这下就不怕自己会沉到海底了。
一脚踏进海水里，觉得凉飕飕的，不过心里还挺舒服的。紧接着，我一步一步走进大海。一不小心，我踩到了一棵珊瑚，听当地的人说踩坏珊瑚或抓走鱼，是要被罚款两万马币或坐两年牢呢!所以我小心翼翼地走着，生怕再踩到珊瑚。海水一点点漫过我的脚，漫过我的腰，最后到了我的脖子这儿。再走下去的话海水就会漫过我的鼻子， 我赶紧戴上潜水镜，咬住呼吸管，脚用力一跺，人往前一扑，让自己的身体在救生衣的帮助下漂浮起来。我把头伸进水里，哇，展现在我眼前的是美丽而神气的水下世界。有些水性极好人脱去了救生衣，潜到水下拿面包喂鱼，怪不得鱼大群大群往那边游，我也连忙游了过去。我看到了扁鱼，它们的眼睛长在背上，尾巴像把剪刀。我认识它们，因为在饭桌上经常吃，这些家伙全身都是肉，几乎没有什么骨头。我还看到一种五彩缤纷的鱼，它有红、绿、蓝三种颜色，它的身体比所有我看到的其他鱼要大一倍，像一本打开的语文书。它的花裙子是透明的，在海水里漂动，美极了，像一位小姑娘在跳华尔兹，真是独一无二啊!正在这时，一条漂亮的鱼游进了我的视线，我双手一阵乱划追了上去。它披着蓝色的大衣，只有背上有黄色的条纹。我突然想起来，这不是海底总动员里尼莫的好朋友——大嘴鱼吗?看到动画片中的鱼在我眼前游动，我真是太激动了。
告别了大嘴鱼，我又游到了海葵丛中。海葵伸展着它柔软的触须，像是在跳舞。它的颜色是肉粉色的，可是你不要被它的美给迷住了，它可是有毒的。就当我快要靠近它时，一只大手向我伸来，一把把我拉到了安全的地方。我回头一看，原来是教练啊，真是感激他。
后来，我还看到了又粗又壮的鳗鱼和海参，都让我惊喜极了。在海里游泳真累啊，我得回海滩休息一会儿。小海星，海参，海葵再见了，我一定会再来看你们的。
游海底世界作文300字三年级【二】
走进海底世界大门，往左拐是一条长长的隧道。我一踏进海底隧道，仿佛畅游在大洋深处，巨大的礁石、争奇斗艳的珊瑚丛、花枝招展的海葵近在咫尺。种类繁 多、色彩绚丽、形态各异的珊瑚礁鱼成群结队地从我身边游过；蛇一样的花海鳗将1米多长的身躯藏匿在珊瑚丛中，露出鬼鬼祟祟的头；2米多长的大鲨鱼在角落里 静静地睡懒觉；蝙蝠似的魔鬼鱼在这里神出鬼没；百岁老金龟，慢慢地在我头顶上踱着方步……一个多么色彩斑斓、生机勃勃的神奇世界。
欣赏了神奇的热带海洋鱼，我们还观看了海底动物的表演。最精彩的是海豹的表演。给我们表演的是一只名叫“嘟嘟”的斑海豹。它体长1.5米左右，身体褐黄 色，并有许多斑点，前后肢均呈鳍状。海豹是一种高智商的动物，经过训练能表演许多节目，是海底世界的明星演员。“嘟嘟”的第一个节目是套彩环。训练员叔叔 把一个个彩环随意地抛向水池的各个角落，“嘟嘟”迅速地跳入水池，敏捷地钻入水中，准确无误地找到彩环套在脖子上，并送到训练员叔叔的手中。奇怪的是每表 演完一个节目，只要哨声一响，“嘟嘟”就迫不及待地跳上岸，滑到训练员叔叔面前张开嘴“呜呜”叫欢着要东西吃。原来“嘟嘟”也像淘气的孩子，每表演一个精 彩的节目，总不忘索讨奖励品。训练员叔叔奖励它一条小黄鱼，它囫囵吞枣地刚咽下，又跳下水准备下一个表演。第二个节目是跳圈，训练员拿着一个呼啦圈，让 “嘟嘟”先从低跳起，越跳越高，接近1米了，观众们都屏住呼吸，担心它跳不过，只见它用力纵身一跃，准确地穿过了圈，观众们为它鼓掌喝彩。接着，它又表演 了顶球、推滑板、亲吻等节目。
接下来，我们观看了难忘的“人鲨共舞”。这是一场值得看的精彩的表演。海底“餐桌”上的鱼儿 们显得格外的生龙活虎，不同种类的海洋生物进食也是各种各样，可谓千姿百态。进食开始了，不管是仪态万方的“淑女”，温文尔雅的“绅士”，还是无所事事的 “懒汉”，霎时间都成了掠食高手，真是忍俊不禁。瞧，“巨无霸”海象纵身一跃，跳出水面把饲养员手中的黄鱼抢入口中；魔鬼鱼则将雪白的肚皮贴在隧道的玻璃 上，那“口 ”形的嘴巴一吸，就将黄鱼吸入口中；而大海龟却张开大嘴巴一大口一大口地咬着大白菜，吃得津津有味；更令人惊奇的是凶神恶煞的海中霸王—鲨鱼 竟然与常常照顾它们“饮食起居”的饲养员成了亲密默契的朋友。此情此景，不禁让我深深感慨：人和动物是可以和平共处的，动物是我们的朋友。
杭州的“海底世界”真好玩！听说香港的“海底世界”更大更好玩。我多希望宁波也有自己的“海底世界
游海底世界作文300字三年级【三】
暑假，我来到上海海底世界玩，别提有多高兴了。一大早，我就乘火车来到了上海，一切都是那么新奇。
首先一进门，就是一个巨大的池子，里面有许多五颜六色的鱼儿，它们一会儿游到东，一会儿游到西；一会儿慢慢得游，一会儿疾风似的游。我看见一条鱼贴在玻璃上一动也不动，我用手点一点，它就吓得逃走了。突然一条鱼太兴奋了，用尽全力在水面上跳来跳去。
最吸引我的是刺?，刺?浑身都是刺，当它遇到危险时，就先喝足10千克水，把自己涨成刺球，别的鱼就不敢碰它了。因此刺?也十分孤独，经常独居一室。
最精彩的就是海龟和鲨鱼抢食了。饲养员手里拿着一袋食物，鲨鱼和海龟立即跟在了饲养员屁股后面。饲养员一放食，鲨鱼就立即冲了上去，横行霸道的抢了食飞 快离去，海龟紧跟其后。鲨鱼惊慌失措，嘴里的战利品就掉了下来，被海龟干掉了。此时，鲨鱼真…~(>_<…~ 痛苦！！！
后来海豚表演正好开始。海豚长着光溜溜的身体，圆圆的有点像鲨鱼，但没有鲨鱼那么大的嘴巴，兰灰色的身体上干净利落，只有几条鳍，一看就很机灵。
海豚非常有力量，刚一出场就给我们表演了四个凌空跳跃，在水池中溅起了大大的水花棒极了！接着又来一个空中顶球，把球顶的很高，四只海豚像箭一样在水池中来回驰骋，齐刷刷地仰起尾鳍向全场观众招手致意，全场立即响起一阵阵热烈的掌声。
一只海豚还表演了它的绝招——救人上岸。看，驯养员落到水里了！海豚急忙用它那尖尖的嘴巴顶起驯养员在水池中快速奔驰，最后稳稳地把驯养员送到岸上。原来海豚也很懂得情感，很爱它的主人。
驯养员也非常喜爱海豚，它始终微笑着抚摸着海豚的脊背，就像妈妈抚摸着自己的孩子。在驯养员身边，海豚是那么温顺。它乖巧地配合驯养员在水池中旋转，跳 起双人舞，还边舞边歌。它的叫声让我很惊讶，就像鸟儿的叫声一样清脆动听。原来海豚还很有音乐天赋。
这次旅行真有趣，增长了我的眼界。
游海底世界作文300字三年级【四】
正月初十，我和妈妈一起去杭州海底世界游玩。
走进海底世界大门，往左拐是一条长长的隧道。我一踏进海底隧道，仿佛畅游在大洋深处，巨大的礁石、争奇斗艳的珊瑚丛、花枝招展的海葵近在咫尺。种类繁多、色彩绚丽、形态各异的珊瑚礁鱼成群结队地从我身边游过;蛇一样的花海鳗将1米多长的身躯藏匿在珊瑚丛中，露出鬼鬼祟祟的头;2米多长的大鲨鱼在角落里静静地睡懒觉;蝙蝠似的魔鬼鱼在这里神出鬼没;百岁老金龟，慢慢地在我头顶上踱着方步……一个多么色彩斑斓、生机勃勃的神奇世界。
欣赏了神奇的热带海洋鱼，我们还观看了海底动物的表演。最精彩的是海豹的表演。给我们表演的是一只名叫“嘟嘟”的斑海豹。它体长1.5米左右，身体褐黄色，并有许多斑点，前后肢均呈鳍状。海豹是一种高智商的动物，经过训练能表演许多节目，是海底世界的明星演员。“嘟嘟”的第一个节目是套彩环。训练员叔叔把一个个彩环随意地抛向水池的各个角落，“嘟嘟”迅速地跳入水池，敏捷地钻入水中，准确无误地找到彩环套在脖子上，并送到训练员叔叔的手中。奇怪的是每表演完一个节目，只要哨声一响，“嘟嘟”就迫不及待地跳上岸，滑到训练员叔叔面前张开嘴“呜呜”叫欢着要东西吃。原来“嘟嘟”也像淘气的孩子，每表演一个精彩的节目，总不忘索讨奖励品。训练员叔叔奖励它一条小黄鱼，它囫囵吞枣地刚咽下，又跳下水准备下一个表演。第二个节目是跳圈，训练员拿着一个呼啦圈，让“嘟嘟”先从低跳起，越跳越高，接近1米了，观众们都屏住呼吸，担心它跳不过，只见它用力纵身一跃，准确地穿过了圈，观众们为它鼓掌喝彩。接着，它又表演了顶球、推滑板、亲吻等节目。
接下来，我们观看了难忘的“人鲨共舞”。这是一场值得看的精彩的表演。海底“餐桌”上的鱼儿们显得格外的生龙活虎，不同种类的海洋生物进食也是各种各样，可谓千姿百态。进食开始了，不管是仪态万方的“淑女”，温文尔雅的“绅士”，还是无所事事的“懒汉”，霎时间都成了掠食高手，真是忍俊不禁。瞧，“巨无霸”海象纵身一跃，跳出水面把饲养员手中的黄鱼抢入口中;魔鬼鱼则将雪白的肚皮贴在隧道的玻璃上，那“口”形的嘴巴一吸，就将黄鱼吸入口中;而大海龟却张开大嘴巴一大口一大口地咬着大白菜，吃得津津有味;更令人惊奇的是凶神恶煞的海中霸王—鲨鱼竟然与常常照顾它们“饮食起居”的饲养员成了亲密默契的朋友。此情此景，不禁让我深深感慨：人和动物是可以和平共处的，动物是我们的朋友。
杭州的“海底世界”真好玩!听说香港的“海底世界”更大更好玩。我多希望宁波也有自己的“海底世界”。
游海底世界作文300字三年级【五】
一直痴迷于海底世界的我，对那些鱼类和牡蛎非常喜爱，弄到一个就爱不释手，可以说我对牡蛎感兴趣也就是对那些宝贵的珍珠感兴趣。一直很向往奇妙的海底世界的我，总是奢望着能去海底冒险。
《海底两万里》的作者是著名的科幻小说家凡尔纳，他在书中描绘的事物都成了现实。在海底森林中，我发现了许多奇异的花草;水下奇观，文中的主人公和尼摩船长在海底发现了无数的牡蛎，在里面都有大的出奇的珍珠;大王乌贼可真够厉害，几次试图把“鹦鹉螺”号卷走……这些刺激的冒险多次令我心旷神怡。
海底藏着无数的秘密，许多种奇形怪状的'鱼让人眼花缭乱，各种美丽的海草珊瑚让人心旷神怡。海底藏着无数的金银珠宝让人垂涎三尺，那些沉船里躲藏着不计其数的宝藏，被淹没的古老名城让你大开眼界，你说，谁不想去这个蔚蓝的宝库呀?
作者凡尔纳描写了一个美丽的潜水艇的图画，我不禁希望：我长大了，也要坐着潜水艇潜入海底，去搜索着应有尽有的海底世界，去解开那些让人烦恼的谜团。
游海底世界作文300字三年级【六】
早就听说南京“海底世界”是个海底大宝库，我时刻惦记着去一饱眼福。听妈妈说她们单位要组织去南京游玩，我吵着要去，妈妈答应了我的请求。
3月16日，星期六，我兴奋的一夜难眠，凌晨三点钟便起床准备。四点钟，我们准时出发，一路上，我们在车上又唱又跳，非常热闹，三个小时的旅途，很快就到达了目的地。
一下车，首先映入眼帘的是喷泉。喷泉中间一个海豚起舞的雕塑，上面是“海洋公园”四个大字。我们一行人争先恐后地在雕塑前留影，一时间“咔嚓、咔嚓”的快门声响个不停。
检票后，我们走进海底世界的大门，看见一个布满怪石和热带树木的鱼池，各式各样的海鱼在自游自在的游荡，美丽极了。
进入热带雨林，只见镶在壁上的巨大的鱼缸里，穿着怪装异服的大大小小的海鱼争奇斗妍。还有很多美丽的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像鹿角---在灯光的映照下的河水中缓缓飘动，我眼花缭乱，舍不得离去。
走进海底隧道，使我仿佛置身海底，美不胜收。几条叫“魔鬼刀”的海鱼从头顶游过，宽宽的肚皮，长长的尾巴，非常的好玩。忽然一只形似潜艇的怪物缓缓游 来。妈妈告诉我这是大海龟，我拍打着玻璃，真想用手去触摸它。正当我在观察海龟游姿时，突然一条巨大的鲨鱼向我冲来，我吓得忙向妈妈身后躲。
走出隧道，来到了企鹅馆，小企鹅们好像看见了我们，一个个挺着硕大的肚皮，昂首挺胸的向我们招手，威风极了。
在海底世界，我还看到了美丽的花虎鱼，石斑鱼；怪异的地龙鱼；梅花炮弹，食人鲳等等。
游南京海底世界，不仅拓宽了视野，而且还使我懂得了不少海洋知识，收获还真不少哩。
游海底世界作文300字三年级【七】
我多次看过《海底世界》教学研讨课，许多教师把语言训练点定为“有的……有的……还有的……”，为何？也许是因为教师觉得这个句式值得练、容易练又练得好，更因为教材编者似乎也是这么想的（在北版三上102页的“读一读，依照句子写一写”也安排了这样的仿写）所以我们的老师就理所当然地进行这样的训练。但是，我想，“有的……有的……还有的……”在三年级真的还有训练价值？为了解决这个问题，我曾翻查了北师大一二年级的语文教材，发现“有的……有的……还有的……”一年级有的，二年级有的，三年级还有的。再想想学生是怎么回答的？“下课了，操场上真热闹，同学们有的跑步，有的跳绳，还有的……”这样的答案始终如一、亘古不变。再想想其他始终如一的仿写：“因为小明生病了，所以没来上学”，“如果你生病了，就不用来上学”，“即使你生病了，还要坚持上学”，“虽然小明生病了，但是他仍然坚持来上学”……这样的语言学习有意义吗？没有。那么，我们应该怎样进行语言训练？拿本课来说。首先是挖掘“这一课”独特的语言特点。《海底世界》与之前学生所学课文不同的是，它的语言特点之一在“有的像……有的像……还有的像……”，这是“排比+比喻”的复合，叫“博喻”，二年级下册《美丽的武夷山》也出现过一样的句式“三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的.像竹笋。”但该课是形状方面的相似，而本课是声音方面的相似，是与之前教材不同的。所以，我认同美娜老师把“有的像……有的像……还有的像……”作为语言训练点，然后，她又顺着思路，请学生想象可能还有哪些生物在窃窃私语，用“有的像……有的像……还有的像……”，顺理成章地营造了一个贴切的语言训练情境，学生的语言训练效果是扎实的。如果可以，个人建议最后跳开文本，搭建一个生活情境，或让学生回忆生活见闻，进行语言训练。
