其实残缺也很美作文900字【一】
《教育其实很美》已经读完，刘校长在文中提到的那个不肯走进教室的小女孩给我留下了深刻的印象。这个小女孩在刘校长回校交流时与我们提到过，在《小崔说事》访谈中关村四小节目中我们也看到过。这是一个怎样的女孩呢？简单说，上学了，她却以哭闹的.形式拒绝走进教室。
类似这样的孩子我在一年级也见到过，有女孩，也有男孩。往往在开学第一天，校门口或者教室门口，轻者抹眼泪，重者紧抓父母的衣襟怎么都不肯松手。但，父母离开学校后，孩子虽不情愿，通常也会随着老师的牵引走进教室了。而文中的小女孩却不是那么轻易就走进教室，其他孩子上课的时间，就是她哭闹或在校园玩耍，在教室外走廊与老师捉迷藏的时间。
此时的刘校长在得知情况之后，让小女孩走进了自己的会议室，让老师放心去给其他孩子上课。当有人质疑：这孩子不影响你的工作吗？刘校长回答说：“帮助她适应学校生活就是我的工作啊！”
随后数月，刘校长在与小女孩的相处中一步步让孩子自觉地回归了课堂。起初，我惊讶于刘校长的耐心，也庆幸自己没有碰到这样的孩子。但仔细琢磨，我们班虽没有这样的特例学生，可是55个孩子，每个孩子本身都是独特的啊！
陶陶，一个乖巧文气的女孩，怎么小名会叫淘淘呢？父母说：“孩子出生时只有二斤六两，我们叫她陶陶是陶瓷的陶。”
Z，七个月时早产，单独与人沟通时目光飘忽不定，集体教学中不能很好的控制自己的语言和动作，偶尔在课堂发出怪叫声。
D，心地善良，乐于助人，但认字较少，集体学习中存在困难，课堂上时常做小动作以派遣自己的无聊。
W，幼儿教育阶段父母参与少，孩子时常自己玩耍，集体学习中没有兴趣，但一张纸片可以让他整节课摆弄不停。
面对集体教学，我们总期望整齐划一，这样，我们繁琐的工作才能简单一点。家长们也是如此抱怨，别人家的孩子怎样怎样，我家的孩子怎么却是这样呢？其实，您一定没有意识到，教育是极复杂的工作，是对一个生命的感染、浸润和唤醒，是为了这个生命的幸福人生，是一件要坚定不移地相信他会更优秀，却只能一天一天慢慢来的事情……
教育其实很美，美就美在孩子的独特，美要美在教师的用心。尊重孩子的差异，最美的教育就是用50种方法教育一个孩子。
其实残缺也很美作文900字【二】
我所尊敬的普通人，他非常平凡，他就是——清洁工。清洁工，一个多么普通平凡的名字，甚至有很多人都不愿提起他们。然而生活的每个角落都有他们一步步踏过的足迹。
清洁工们用他们的手来让我们的城市变得干净，我是这样子称呼他们的-----“地球的理发师”，当天空中的几颗残星刚刚落下，给大家带来光明的太阳升起来了，清洁工们也开始工作了了，他们应该比我们任何一个人起的都要早，因为他们要维护着城市的干净。每天，他们手里握着最简单的工具——扫把。在大街上各个角落里便忙开了，在那不引人注目的岗位上站岗。不允许有一点垃圾入侵我们的城市，像保镖一样负责任。为我们的家园带来一份美丽，增添一道光彩！
清洁工不但勤劳，而且还在默默奉献着，不管在烈日炎炎的夏天，还是在寒风凛冽的冬天，他们依然坚持365天的工作，而生活中有很多人不支持他们，甚至还会用鄙视的目光看着清洁工，“喂！你看那个清洁工！都把灰扫到别人身上了！！咱们赶快躲远点！”这样的声音时不时都会在清洁工的耳旁响起。还有人不知道清洁工的辛苦，还在无时无刻没完没了的乱丢垃圾。但是清洁工什么都不说，他们默默的工作着……
在蜂巢里，我看见了每一只小蜜蜂任劳任怨工作的样子，它们正在紧张的酿造着蜂蜜。这不像我们经常看见的清洁工吗？
随着岁月的消逝，清洁工们的脸上的皱纹纵横交错，脸上的颜色证明了它们对我们的城市的奉献是多么的伟大！
这就是我所尊敬的普通人。大街上随处可见的普通人。
其实残缺也很美作文900字【三】
书上第125页写道，“这位教师把课堂上的每一分钟都‘盯’得很紧，每一个关键知识点的学习都有配套的练习，而不是走过场。课堂上，能够把每一个学生都放入自己的视野中，结合教学内容的进行，时刻提醒那些走神儿的孩子。这不就是当今课堂中最需要的吗？”
上好常态课是对教师专业素养和教学严谨态度的巨大考验。认真读着可钦校长的谆谆教导，我更加明确了自己欠缺什么，应该怎样去努力提升为人师的重要基本功！
其实残缺也很美作文900字【四】
国家官员很美，因为他们一生心系国家，鞠躬尽瘁；医生很美，因为他们一生救死扶伤；教师很美，因为他们一生燃烧自己，照亮别人。但我说，清洁工也美，因为他们一生早起贪黑，默默无闻地为了城市的清洁而奔波在脏乱的垃圾堆，他们是绿色美好社会的守护者。
月亮刚离去，天空隐约透露出许些光亮，肚子在隐隐作怪。刚从厕所出来的我听到一阵阵断断续续的声音。他小心翼翼地将垃圾装进车里，显得小心和恐惧，大概是害怕吵醒了在熟睡的人们吧。他熟练地铲起垃圾，装进车里，这样一遍又一遍，他所走过的地方也跟着焕然一新。豆般大小的汗珠一颗又一颗的从他额头滚落。他停止了劳作，抬起头用袖口拭着汗。不知不觉间，他发现了我在看他。冲我露出了纯朴的笑意。人是勤劳的，心是美好的，这是美丽的清洁工。
还记得那样一个风雪交加的夜晚。寒风无情的吹着我单薄的身子，像一个狠心的人戏弄玩偶似的。刚和妈妈发生口角的我气冲冲地跑出了家门。还来不及披上一件大衣我像一只流浪猫一样徘徊在大街上。我惊慌失措，一下子乱了分寸。我放声大哭，奔跑在大街上，发泄着自己心中的不满。猛然间，一个弱不禁风的身子与我相撞。我摔倒在地上，声嘶力竭地大叫。模糊的视线中，看到了一个身穿黄色制服的清洁工，他有些不知所措。“地太凉，快起来吧！”他露出了自以为和蔼可亲的笑容。“不要！”我极力摆脱他的搀扶。“那先披上我的棉袄吧。小心感冒了！”他依旧那般慈祥的笑着，余音未落，他便将他身上的棉袄披在了我的身上，心顿时暖暖的。“谢谢，可……你冷吗？”“没事，我身体壮着呢！”他拍拍胸膛。可他分明开始发抖，颤巍巍的继续清理垃圾，凛冽的寒风无情地侵蚀着他的身体。一阵臭气熏天的气味飘到了我的面前。“好臭！”我喃喃自语。只见他依旧带着微笑清理着垃圾。“你不觉得臭吗？”我疑惑不解。“没事，能使整个街道变干净，我感到很荣幸。这是理所当然的.事情，也是我的责任。”我为之一怔，面对我面前这位平凡普通但却拥有美好心灵的清洁工，我从心里佩服。人是勤劳的，心是美丽的，这是美丽的清洁工。
清洁工是干净城市的美容师，清洁工是花园城市的守护者，清洁工是绿色城市的保安……清洁工也美
其实残缺也很美作文900字【五】
短短一个月后，再次写有关《教育其实很美》的笔记，心中油然而生的是一种“相识已久”的亲切感。
最初的对于此书某个章节的喜爱，到现在，泛滥成了一片热爱的蓝色海洋。在炎炎夏日里，心境清凉而惬意。
在一个午夜，因着只有趁自己正上一年级的孩子睡觉后，才得以静下来读书的我，在《摘抄本》的扉页上写道：
“夜深时，心静处，摘抄《教育其实很美》，于心灵感悟中，才真正懂得了‘不动笔墨不读书’的些许涵义。字里行间，笔尖攒动，思绪泉涌。不再是纯粹的摘录，更多的是与‘大家’思想的小碰撞。心灵间的对话——呼之欲出……每一次的共鸣，都会有喜悦，唤起付诸于行动的***。改变，改变。感谢此书。”
读书渐入佳境时，结合学校的开放性教学研究，我逐渐地这样来理解开放性，“开放源自于教师本身的教育信念，追求完美的专业素养、对教学的严谨态度，还有豁达、关爱的学生观。”
其实残缺也很美作文900字【六】
书上第79页写道，“好的教育是‘当春乃发生’的，因而能带来‘润物细无声’的美妙效果。”
是啊，教师能够理解和尊重学生，顺应他的心中渴求，真正在乎他的成长需要，孩子才可能自然接受你的关爱。教育不是硬塞给谁的物品，没有走入孩子的内心世界，说一千道一万，也是枉然。
在豁达、平等的学生观越来越明确后，我越来越感到，课堂里学生与老师的对话，已经不仅仅关于数学，而是更深层的像是在探讨人生。教育、育人，或许点燃他心中的小小火种。或许纠正了他偏差的一点人生方向。
学生的童年只有一次，弥足珍贵。老师能够陪伴孩子们走过他的成长岁月是幸运的。无论对于学生还是教师，幸福都是一种体验，幸福还是一种重要尝试和积累。教育其实很美，就让它这样美美的延续下去。留给孩子的“小学回忆”，应该是一些伴随终身的良好习惯，是一些人生思维的雏形。
我们努力，让开放性教学在学生心中种下“尊重、分享、严谨、求知、努力”的种子，为他的一生奠定坚实的基础，这就是我要追寻和实现的教育目标！
其实残缺也很美作文900字【七】
《教育其实很美》已经读完，刘校长在文中 提到的那个不肯走进教室的小女孩给我留下了深刻的印象。这个小女孩在刘校长回校交流时与我们提到过，在《小崔说事》访谈中关村四小节目中我们也看到过。这是一个怎样的女孩呢?简单说，上学了，她却以哭闹的形式拒绝走进教室。
类似这样的孩子我在一年级也见到过，有女孩，也有男孩。往往在开学第一天，校门口或者教室门口，轻者抹眼泪，重者紧抓父母的衣襟怎么都不肯松手。但，父母离开学校后，孩子虽不情愿，通常也会随着老师的牵引走进教室了。而文中的小女孩却不是那么轻易就走进教室，其他孩子上课的时间，就是她哭闹或在校园玩耍，在教室外走廊与老师捉迷藏的时间。
此时的刘校长在得知情况之后，让小女孩走进了自己的会议室，让老师放心去给其他孩子上课。当有人质疑：这孩子不影响你的工作吗?刘校长回答说：“帮助她适应学校生活就是我的工作啊!”
随后数月，刘校长在与小女孩的相处中一步步让孩子自觉地回归了课堂。起初，我惊讶于刘校长的耐心，也庆幸自己没有碰到这样的孩子。但仔细琢磨，我们班虽没有这样的特例学生，可是55个孩子，每个孩子本身都是独特的啊!
陶陶，一个乖巧文气的女孩，怎么小名会叫淘淘呢?父母说：“孩子出生时只有二斤六两，我们叫她陶陶是陶瓷的陶。”
Z，七个月时早产，单独与人沟通时目光飘忽不定，集体教学中不能很好的控制自己的语言和动作，偶尔在课堂发出怪叫声。
D，心地善良，乐于助人，但认字较少，集体学习中存在困难，课堂上时常做小动作以派遣自己的无聊。
W，幼儿教育阶段父母参与少，孩子时常自己玩耍，集体学习中没有兴趣，但一张纸片可以让他整节课摆弄不停。
面对集体教学，我们总期望整齐划一，这样，我们繁琐的工作才能简单一点。家长们也是如此抱怨，别人家的孩子怎样怎样，我家的孩子怎么却是这样呢?其实，您一定没有意识到，教育是极复杂的工作，是对一个生命的感染、浸润和唤醒，是为了这个生命的幸福人生，是一件要坚定不移地相信他会更优秀，却只能一天一天慢慢来的事情......
教育其实很美，美就美在孩子的独特，美要美在教师的用心。尊重孩子的差异，最美的教育就是用50种方法教育一个孩子。
