描写海鸥飞起来的样子作文三年级【一】
课上如此，课间就更不用说了，班级里乱糟糟的.，一会儿朱天宇和陈天吉打架了，把鼻血都打出了，一会儿冯大地又把翁雨的铅笔盒弄坏了。班里可热闹了，我们跑去向她报告，她点点头说：“知道了。”可她从来也不管，我们就像没妈的孩子一样，很可怜。我觉得新来的班主任一点也不关心我们，是个不称职的班主任。
我真盼望郑老师的病能快点好，这样我们就又有人关心和爱护了。
描写海鸥飞起来的样子作文三年级【二】
八只脚，抬面鼓，大钳子，鼓前舞。它是什么呢？答对了，它就是大青蟹。
它的壳像手掌般大，微微往外突，近似一个圆状的屋顶。暗青色的外壳使它看起来并没那么显眼，有时还让人怀疑它是从淤泥中刚钻出来的呢。用手敲敲，发出砰砰的清脆响声，这真是个牢不可破的屋顶呀，边缘还分布着许多不规则的锯齿，尖尖的，直把敌人吓退三步。它的黑色小眼睛突出，成绿豆般大小，炯炯有神。当你去逗弄它的眼睛时，它会立即把眼睛缩进去，像个娇气的小姑娘开始闹脾气不理睬人了。它的腹部是米白色的，有一点白中带黄，富有艺术感的线条整齐排列着。如果把青蟹翻一个面，你就会看到它塔状的肚脐，你可别看这个部位不起眼就随意玩弄它，很有可能会不小心夺了青蟹大哥的命呢。它的腿又细又长，分成三节，白嫩嫩的皮肤摸起来光滑冰凉，就是著名的超模估计都得羡慕它三分。它的嘴是三角形的，总咕噜噜地颤动，把它拿出水面时，会吐出一长串白色、透明的泡泡。难道它还是个长不大的`孩子吗？竟喜欢玩如此幼稚的游戏。最威武的就要数它的大钳子了，这对钳子就像一把尖锐的大剪刀，有的时候会向你挑衅似的挥舞着，有的时候，又会对你友好地挥挥手。
这会儿，我要逗逗它。
我先拿出两根筷子，分别放在它的两个钳子上等它夹住，可它昂起了头将双眼翘到天上，就是不屑于理睬我。我心想：这小子，敢不理我，看来我得给你点颜色看看。我拿着筷子轻轻拨动把它翻了个面，它慌了神开始毫无节奏地挣扎，八脚朝天的滋味可不好受呢！过了一会儿，它不挣扎了，可能是精疲力尽死了，我又悄悄把筷子放在它钳子里试探一下，这次它用迅雷不及掩耳般的速度死死地夹住了我的筷子，然后，我用筷子把它翻正。它立刻快活地挥舞着大钳子，摆动八条腿到处横行，心里想我终于重获自由了。
别想得太美，你可是我今晚的大餐呢！一想到那鲜美无比的蟹肉，我不禁口水直流……
描写海鸥飞起来的样子作文三年级【三】
冬天的一个早上，我坐在公交车上，透过车窗往外看，却发现玻璃上的寒气模糊了视线……
我伸出手，用手掌的温度拭出一片风景……
原来世界是这么美丽，只从这个小小的口儿，却发现世界是如此神奇，每一个角落，每一簇风景，在组合着这个世界。
突然发现自己在这么仔细地观察这个世界，也许我真的.长大了，多了些奇妙的幻想，多了些无端的惆怅，多了些弥漫心头的痛苦，多了些困扰自己的烦恼。
我长大了吧，因为我发现自己懂得了恨。学习上，我怀恨自己，恨自己没有很好地选择，恨自己没有努力学习，所以让自己在成绩面前后悔。我难过的想放弃，想逃避。也许自己真的到了山穷水尽，没有人能给出柳暗花明。我很伤心是自己没有努力还是注定不能在分数面前和他们一样笑。我在寂寞中看见他们会心地笑……一路来的痕迹都印在那分数里。我看不起自己，挺没面子的。就这样，我从来没有感受到成功的喜悦，从来没感到快乐，感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不过，我不再感叹这个世界没有公平，因为我知道那是没有用的。再说，很多的事，很多的人，出现在你的生命里，也许那就是快乐吧。
我长大了，发现所谓的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，渐渐适应残酷的社会，渐渐变得不像自己，变的圆滑世故，变的孤僻。独立自主的童年渴望化作孤独，无助……
我痛苦，我无助，但这一切都会过去，我还恨什么呢？也许最后一切都化作了一滴滴伤感的泪，一本厚厚的、精美的纪念册。纪念我们尘封的往事，记录痛苦并快乐的回忆。
是的，成长的过程并不是想象中的那样轻松快乐，它有曲折坎坷，有烦恼忧愁，有凄风苦雨，有苦辣酸甜……人生也因此而显得多姿多彩，与众不同。正如我不可能永远地笑，不能永远生活在快乐中，那样生活才不会失去意义。
快乐虽然少，但这正是最值得怀念的。我应该想：至少我可以在那窗口，看见世界美丽边角。至少曾经和别人一样笑过，至少自己一直努力着，至少自己还没放弃自己……
不再做一个幼稚的自己，不再让生活失去光彩……虽然不能不再为烦恼而烦恼，但我会为快乐而快乐。
描写海鸥飞起来的样子作文三年级【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写海鸥飞起来的样子作文三年级【五】
杨阿姨瘦瘦弱弱的，很白很白，个头不高；杨阿姨的老公刘叔叔，个头很高；杨阿姨的儿子，很小很萌，长相随妈妈，很白很白！
杨阿姨一家在我们家待了两天，我们一起去了海边，去了厦门大学！在阿姨在这里的`每天早上，妈妈准备早餐，我和阿姨聊天。阿姨说她是想带她的儿子看看，我说：“阿姨，我也想去北京看看！”阿姨说她欢迎我去。
然后，在阿姨走的那天，我好雀跃的给妈妈讲：“妈妈，我要去北京了，阿姨同意带我去北京！”妈妈一时没有反应过来，我自己就开心地去打包自己的衣服！后来妈妈说：“刘叔叔也是一份子，你也要问一下哦！”刘叔叔也同意了！好开心，好开心！
后来，妈妈带叔叔、阿姨还有小弟弟去跑步了，回来后告诉我，我不能去北京了，妈妈答应暑假的时候带我去北京，去看看天安门，看看阿姨一家！好吧，虽然很失望，也是很期待暑假了！
描写海鸥飞起来的样子作文三年级【六】
同学们，当你看到蔚蓝的天空、大海，你的心中有何感想？当你看到胸前的红领巾飘起时，你有何感想？
也许，这是一个非常简单，不用回答的问题。因为有了爱，这世界才这么光彩夺目；有了爱，这生活才变得繁华灿烂；有了爱，这校园才充满了爱，充满了和谐，美在校园，爱也在校园。
瞧，去年五年（1）班的曾巧玲患上了白血病，全校师生共捐了几千元，病魔无情，人有情；五年（2）班的陈晓明，捡到人民币500元交公；六年（6）班的玉玲捡到30元交公。拾金不昧价更高。瞧，地上有一片废纸，有人捡了起来，这是为了校园奉献你的一份关心与关注；上课走神了，赶快把心收回来，这是对老师劳动成果的尊重；看到别人需要帮助的时候，伸出热情的手，这是对他人的同情与关怀。
同学们，校园是我们的家，让我们从身边小事做起，爱护我们校园的确一草一木，公物，不乱扔纸屑，自觉保护校园环境。因为这是我们共同的家。
同学们，为了绿色，为了我们共同的家，让我们在一年一度的植树节里，踊跃行动起来，为校园增添一丝绿色；为我们亲爱的校园铲一锹泥土，担一泓清泉，连同我们觉醒的意识和深情的.祝福，浇灌在一棵棵幼苗的根系下同它们一齐生根、长大！
多栽一棵树，多一片绿荫，
多献一份爱，多一些朋友。
同学们，今天的红领巾是明天社会的主人，保护校园，建设校园是我们这一代人义不容辞的责任和义务。让我们行动起来，共建和谐的校园，使我们永远拥有蓝天、碧水、绿地的美丽校园。让我们胸前的红领巾在美丽和谐的校园里永远高高地飞起来吧！
