从前,在一个小村庄里住着一把万能刀,不管是谁有需要,它都能给予最强有力的帮助。因此,它曾获得村里的“最受欢迎奖”
一天,万能刀在路上散步。突然,万能刀听到远处有人叫它。它四处张望,也不见有人,于是它随着声音走过去,终于找到呼唤它的冬菇了。它温柔地说:“小猫,你找我有什么事。”小猫回答说:“我现在住的房子太旧了,暴风雨来了肯定支撑不住,我想建一间新房子。木我都买好了,但是这些木头长短不一,增加了我建房子的难度。请你帮我把这些木锯成适当的长度可以吗?”万能刀答应了,一接到任务后就马上帮小猫把木头锯成适当的长度。然后又把剩下的木拿回店里回收再利用。
万能刀刚回到店里,电话就响了。这次是小狗打来求助电话。小狗急匆匆地说:“我要帮小村庄里的全部树木修剪,可我的工具都坏了,请你来帮我修剪一下吧!”万能刀觉得事态紧迫,挂了电话之后赶紧开着飞机火速到达现场。来到树林后,万能刀马上拿自己的大剪刀和木据来修剪树木。只见它一下跳上梯子,一下又钻进树枝当中,左一剪,右一锯……没过多久就把全部树木修剪完了。万能刀看着整齐划一的树木,擦擦额头上的汗,满意地笑了。
第二天,万能刀接到了一个新任务——植树。万能刀拿出一把大铲子,一点一点地挖出一个大洞,然后把小树苗放在洞里,再把土填进去,然后亚平、浇水……
刚植完树,万能刀还没来得及休息,又接到了一个新任务,就是装架子。原来是小象家的架子坏子,得拿出一把钻,在墙上钻了几个洞,把架子放在适当位置,再拧螺丝就完成了。
自从万能刀来了这个小村庄,帮了村民不少忙,小家都很喜欢它。
在六年级主要学习分数和圆相关的图形,其中从小数到分数是数学的一个大的跨跃,分数的认知难度要远大于对整数,小数的认知难度,而圆是直线到曲线形的一个大的跨跃,其难度也远大于直线形的认知。总的来说,六年级数学学习难度陡然加大。
另一方面,六年级内容也是中学升学(择校)的主要内容。在小升初的升学(择校)考试中,直接考查六年级以前内容的题很少。
因此,家长、孩子对六年级学习应该充分重视。实际上,进入六年级后,家长们普遍加大了孩子数学培优的力度,这也导致六年级竞争十分激烈,甚至是残酷的。家长和孩子也要认清这个形势,转变一些不现实的想法。
1、启发式教学:
教学的最终目的和启迪学生思考,增长智慧,而不是填鸭式的灌输。我的课堂不同于其它课堂的一个地方是,我善长运用一种类似于苏格拉底的“精神助产术”的启发式提问,通过对学生的启发式的提问(或者叫盘问),让学生和自己的思维、内心对话,帮学生理清思路,启发学生发现真相,达到增加智慧的目的。
2、小班式教学:
小班式教学能让每个学生都得到关注,也是启发式教学的一个前提,为了保证教学效果,我严格控制班级人数。
3、掌握式教学:
毕业班的学习直接目的是为了应——试,这就要生对学习内容加以掌握,为此老师要控制好难度和进度,注重复习和落实。为了保证学生掌握和落实,我会严格检查作业,批改作业,注重复习和测试。并根据学生学习反馈情况安排进度和难度,循序渐进,稳步推进。
4、注重习惯养成:
小学阶段是养成学习习惯的重要阶段,我十分强调学生的行为习惯、思维习惯的养成。经过一段时间的学习,学生的听讲习惯、书写习惯、作业习惯、思维习惯等方面都会有明显提高。
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