lostandfound初中作文【一】
灯灭了又亮，岁月已成水，你是宇宙星辰，你照亮了我们，于是我们便看清自己，有了方向，发光，发亮。
记忆碎片，旧日尘埃。水漫天地间，眼眶的视野如同置身于雾霾天里。
08年的盛夏，一道阳光滑过。她明媚地照耀在湖面上，但冰冷的湖面，只返给她更加冷漠的棱光。
lostandfound初中作文【二】
但我还在寻找自我的时候，这个故事给了我无尽的勇气，使我更加坚强。不仅如此，这个故事还给了我无尽的思考，我第一次意识到我的视野有多么的狭小，为什么我从来没有见过像这个男孩如此执着坚强，也从来没见过想企鹅这样如此珍惜友谊，更没有见过像章鱼这样如此善解人意……在这个大大的世界里，为什么看见不了这些“小小”的人呢？
也许只有遇到天大的灾难时，这些人才愿意现身。难道小小的意外就不值得现身吗？就不值得救吗？这也不是生命吗？如今，每天都有无数的人无辜的失去生命，而无私奉献的人却寥寥无几，难道是因为金钱，名利，地位，或者其他因素。帮助一个人，就真的这么难吗？那些人呢？那些“小小”的人呢？
不帮助到帮助，距离难道真的这么远吗？如果你是小孩，你伸手扶起一位摔在地上的老人，不也很简单吗？如果你是大人，你就为贫困山区的孩子捐上几块，不也很简单吗？用帮助交换友谊，这个看似划算的交易，为什么没人去换呢？
你只要一点善良和勇气，你就可以得到深厚的友谊，小男孩或许没有什么，但他却不会忽略一个需要帮助的人，这种难得可贵的精神，我们为什么没有？我们有的只是不择阴险的手段，还有已经被混乱的世界抹黑的良心。
当你真正发现这是真心，这是友谊的`时候，自己不够重视珍惜，不会像小男孩在企鹅群中找小企鹅那样怅然若失吗？感到失去的时候，才会真正的得到。这就是先失去在得到比先得到再失去更加快乐的原因。
观其友而知其人，在路上，看看你可爱的朋友吧。阳光是爱、雨露，也是爱啊。看看你发火的时候，打架的时候，是谁不顾一切的拉你，甚至被你伤害。得意时的忠告，人与人之间难免伤害，受伤害是想变得更好，“爱一旦，发了芽就算雨水斗不下，它还是回开出花”。播下种子，放开你的心，接受一切的一切。
有一个小男孩，有一只企鹅，他们是来自海洋不同尽头的陌生人，就像任何友谊的开始，总是有一个真挚而绚烂的故事……
lostandfound初中作文【三】
难忘初中的校园。
春天，桃花和梨花都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。
夏天，坐在满是青草的地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的“宠辱偕忘”。
秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。
校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。
难忘初中的那座教学楼。
它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌，但是它有着一种古朴优雅的风格，在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的'身体上留有无数道岁月的痕迹，这一道道痕迹是岁月的见证，是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证，是每一位老师默默工作的见证，是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼，当你听到同学们琅琅的读书声时，当你听到老师生动的讲解时，你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动，深深吸引，你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天，我仍愿意对别人自豪地说：“我是这所学校的学生，我为我的母校感到自豪，我为我自己当初的选择感到骄傲！” 大学排名
难忘初中的老师。
记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子，对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习，新的困难，我迷惑过，彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时，是老师帮助了我，帮我指明了航线，把我的罗盘对准了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人，可以想象，我这艘船在大海中乱闯，结果不是遇上风暴而沉船，就是越走越远，永远也到达不了岸边。
难忘初中的同学。
闭上眼睛，眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌，会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些，我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐；在我悲伤时能劝慰我，在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹！
难忘初中的景，难忘初中的人，难忘初中的情，难忘初中。
