围绕土地写一篇作文600字【一】
无论是老师对学生的热情表扬，还是严肃批评，都包含着老师对学生的无限爱意。可写老师“母爱”， 关心有困难的学生，帮助学生排忧解难，或者写教师关心、教育留守儿童，让学生感受母爱和家庭的温暖。“爱生如子”，体现了老师对学生爱的真挚而深沉，体现了老师的蜡烛精神。例如：一位学生写的《龙卷风中的师生情》这篇真实感人的文章。写黄老师在龙卷风到来的危急时刻，带领学生向安全的地方转移；而黄老师却身负重伤。从而赞扬黄老师像慈母，在危急关头，挺身而出，舍己为同学的园丁精神。
围绕土地写一篇作文600字【二】
你们好！我是土地，是你们赖以生存的家园。
回想年轻时，我曾经是一个阳光四射的女孩。小草弟弟给我穿上了翠绿的上衣，花儿妹妹给我穿上了艳丽的花裙子，我是多么妩媚啊！穿着黑色礼服的'小燕子在我的头上自由地盘旋，为我唱着赞美的歌，我真自豪有过一段那样美好的回忆。
可是好景不长，你们在我的身上肆意建造高楼大厦、各种工厂。我已经劝过你们了，但你们不听，并且把工厂和家庭排放出的肮脏的污水，泼撒在我那原本稚嫩的皮肤上，把各种生活垃圾丢弃在我的身体上，使我极度痛苦。
为了建造家具和房屋，你们大肆地砍伐我的子孙——树木，子孙们个个向我哭诉：“人类真是太狠了！我们为他们绿化环境、阻挡风沙、制造氧气，但他们不感谢我们，却举起锋利的斧头，一个个向我们砍来！”听了这些话，我似乎看到伐木工人那无情的斧头正向树木挥来，一个个无辜的生命，都被残***，地球上大片大片的森林被砍伐，一片片绿地被无情地变成黄土，接踵而来的是大山的哭泣，洪水的肆虐，沙尘的飞舞……人类正面临着绝境。
请你们珍惜土地，不要污染原本清澈的碧水，不要大肆砍伐绿树，这样，你们才能继续无忧无虑地生存下去。人类啊！请你们手拉手，留住我身上仅存的绿色，建设你们美好的家园吧！愿
好好反省后，建设美好的生活！
你们赖以生存的土地
20**年3月30日
围绕土地写一篇作文600字【三】
进入公园里，首先映入眼帘的是刘墉像。只见刘墉像一手搀扶着母亲、一手紧握着母亲的手，微笑着侧身面朝母亲，仿佛正和母亲絮絮交谈。那谦恭有礼的样子，一看就是一个孝敬长辈、彬彬有礼的好儿子。
接下来看到的便是张廷璐的像。他头戴官帽，身穿长袍，脖子上挂着一串象征权位的木珠。他正襟危坐，目光炯炯、双唇紧闭，神态严峻地凝视着面前的木桌，好像正思考着关乎国家兴亡的大事。
最引人注目的是夏同善像。他端坐在书桌前，左手伏案、右手持笔，桌上摆满了笔墨纸砚。他双目专注地注视着眼前的宣纸，瘦削的脸上写满了认真，仿佛即将挥毫泼墨、赋诗作画。那聚精会神的样子，一看便知是个饱读诗书、满腹经纶的学者。
路边，一位挑水的老汉站立在井前，一手持着井绳，一手放下水桶，双目正紧盯着缓缓下降的水桶。虽然额头上布满了油亮的汗珠，但仍然是精神矍烁。
瞧，那人正疾步走来！只见他一脸焦急，手里拿着一个纸卷状的东西，风风火火地往前赶。看那焦急万分的表情，似乎要去传递什么紧急信息。
还有一人悠然地牵着马，缓缓走来。马像与真马一般大小，形体健壮。那跃跃欲试的样子，仿佛一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起。
每一件铜像都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的高举双手，大声欢呼，似乎为自己榜上有名而庆贺；有的瘫坐在地，目光呆滞，如同在为自己生活的不幸而叹息；有的手执棋子，屏息凝神，目不转睛地下着棋；有的三三两两谈笑风生，仿佛把自已见到的趣事与别人分享……走近他们的身旁，似乎还能听到轻微的呼吸声。
中山公园铜像群生动地再现了江阴的名人故事，形象地展示了江阴的悠久历史民俗文化。江阴这块人杰地灵的风水宝地，作为她的儿女，我们无不感到骄傲、自豪！
