六年级话题作文辅导视频教学【一】
一教学目标：
1、能按作文要求，观察多幅图写作文。
2、读懂“习作要点提示”，领会写好看图作文的方法。
3、初步学习怎样描写人物的心理活动。
二教学内容
启发谈话，导入新课
漫画是什么？
就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想像和联想。围绕图的中心，把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。
漫画的特点是什么呢？
夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性……
具体指导
怎样去观察单幅图呢？
1仔细观察图画。
从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。
仔细观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间，什么地方的事，画面上有哪些人，哪些景和哪些物。通过掌握事件发生的时间、地点、原因、经过、结果及事件中的人物，从而掌握图画的主要内容。
1抓住主要人物的主要动作
2抓住人物活动的环境
人是我们观察的主要对象，看图画中有什么物品、人物。这些人物各在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内容。
观察的顺序一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。
2合理想像，画面上的景物都是静止的，我们应该通过想像，使人活起来，让他们自己说话，行动，要反映出人物的心理活动。但这种想像是合理的，是为表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致。根据图中人物的'表情、行动，想象人物的语言、心理活动,使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。
3叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，我们要想像出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。
要发挥联想和想像力。从眼前所展现的画面内容出发，在已有知识和经验的基础上，想出不在眼前的新的人，事，景物的具体形象。
4、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。
立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。
5抓住细节进行观察
达·芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世？除了画面上耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。绘画如此，看图作文也一样，最重要的是要善于抓住并认真观察细节，看图作文才会写得更好。可学生普遍存在的问题是能观察到画中最显眼的部分和最突出的部分，忽略了细小的部分，但是细节往往可以反映出中心。例如《耕耘》这幅画中，有一个老教师在灯下批改作业，周围灯都息了，老教师还一手按着头，正是“按头”这些细节充分体现了老教师废寝忘食和带病工作的敬业精神
6正确表达升华情感
在前面仔细观察、深刻理解、合理想象的基础上，引导学生将自己的所观察到的、想象到的东西进行精心的选择和合理的安排从而布局谋篇。只有把图画的要点写得具体、写得形象，才能使中心思想表现得更突出，才能生动感人。怎样表达呢？
首先要紧扣图的要点，如小语第10册第一单元的看图作文《欢乐的节日》就是抓住一位母亲在节日的早晨为子女试穿新衣的情景，这一要点，反映蒙古人民的幸福生活和节日里的喜悦心情。
其次，对画面上非主要的内容可以有选择地略写，这样也可以起到绿叶扶红花的作用。
7要点提示
1、抓住图的中心意思写。
2、看单幅图作文，要合理
想象，补充画外情节。单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面，说明了一瞬间的情景，这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节。应借图画提供的某个场面，想象出事情的发生、经过、结果；借助图画提供的景物，想象出环境、气氛等等，使文章的内容具体、生动。当然，想象必须围绕图画表达的中心进行，必须从生活实际出发，做到自然、合理、得当。
3、看多幅图作文，要进行联系、比较，把事情叙述完整。多幅图的每幅图都表现了一个情节，图与图之间联系紧密，这就需要把一幅幅图串连起来，在头脑中形成一个完整的故事。要找到事情发生的线索，再按照单幅图的写法，一幅幅地描述，把事情写完整。在写的过程中，要根据画面的特点，分清主次，做到详略得当。还要写好开头、结尾，注意过度、照应，使文章首尾连贯。
漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。
批评了因为过重的学业负担而封闭了学生的做法。尽管儿童希望看到外面的世界，但因为超量的课外作业无法如愿。
这幅漫画讽刺了那些忘记父母抚养之恩，不知恩图报的不孝子孙。（或：讽刺那些溺爱孩子，不懂教育的家长）
1.实现理想需要自信；2.成功需要乐观的心态；3.心中有目标，努力才可能成功；4.目标是前行的先导
如果从摔倒的孩子的角度切入，谈成长过程中面对挫折，面对各方面过度的呵护，应该采取怎样的态度
六年级话题作文辅导视频教学【二】
秋天送走了淘气的夏娃娃，我们又迎来了美丽的秋姑娘。
秋就像个化妆师，她有一个彩色的化妆盒。你瞧，她从化妆盒里拿出了颜料把苹果、葡萄、桔子、梨和柿子都装扮了一遍。这时，一个个苹果像是害羞的小姑娘羞红了小脸蛋，一个个柿子像红红的灯笼一样高高的挂在树上，一颗颗葡萄穿着紫色的紧身衣紧紧地抱在一起，一个个梨像一个个宝葫芦，一个个桔子像一个个圆球，虽然长得不漂亮，却能把我们的口水勾出来呢！
秋来到了田野，她拿出了一把金色的粉面，往玉米地里一撒，顿时，玉米个个变成金黄的了。她又拿出一把红色的粉面，往高粱地里一撒，过了一会，高粱个个都变成红色的了。她又来到茄子园，把茄子涂成紫色。她又来到了白菜地，她把白菜涂成了绿色。
她来到公园，给了每个菊花一个吻，每朵花得到秋的一个吻后，都开放了。一颗颗大树抖抖手臂把黄叶抖了下来，黄叶在天空中飞舞，像在翩翩起舞的蝴蝶。有的小草已经迫不急待地变成了黄色，有一些还是绿色，黄的、绿的把草地变成了一块花地毯。
秋姑娘干完了这一切，得意的走了。
六年级话题作文辅导视频教学【三】
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前，首先要看图，让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的'思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
六年级话题作文辅导视频教学【四】
你看，那树下飘飞着一只只颜色不一的'“蝴蝶”，田野里散发着成熟香味的庄稼；果园里，迎风闻到的是果子成熟后散发的诱人的味道。这时，人们便会想到：是秋姑娘来了，是秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。在秋天，人们忙着收获各种各样的庄稼和水果。但是，在这个丰收的大好时节，我却有着满脑子的话想对你说，有无数个问题想请教你。
秋姑娘，我想问你几个问题。每当我到果园的时候，你给苹果穿上红火的衣服，换上金袍的香蕉；披上紫袍的葡萄。我的大脑里便出现了一个大大的问号：咦！为什么水果会穿上各种各样的衣服呢？秋姑娘，你是不是一个天然的服装设计师呀？我想肯定是，要不然是谁给这些水果穿上五颜六色的衣服呢？每当来到山上，看到那火红火红的枫叶，金黄金黄的银杏叶，我便想对你说：“秋姑娘，你是不是一个大画家呢？是不是你用手中的颜料把枫叶涂得火红，把银叶涂得金黄金黄的。”我轻轻地捡起落在地上的一片枫叶，只见枫叶的尖部还有一点绿色，我想：那肯定是你的颜料用完了，没能把这片枫叶涂完。
秋姑娘，你能听到我心中的声音吗？我希望秋天不是短暂的，而是慢慢地过去，我多想把你的脚步留住啊！把你留下，就能让我永远沉睡在你的怀抱里，把你留下，就能让我再一次看到树下纷飞的蝴蝶，把你留下，我就能再次闻到水果散发的清香，庄稼散发的香甜味道。秋姑娘，我多么想把你留下。
六年级话题作文辅导视频教学【五】
秋姑娘穿一身五彩袍，手摇五彩铃，踏一辆五彩车，飘一袭绿纱，放一路欢声笑语的来了！秋姑娘先抛出彩铃，画出粉，绿，红，橙，黄，分别点缀了月季，枫树，水杉和银杏树。他们看着自己的秋装满意的点点头……
秋姑娘又轻拂衣袖，帮我们大地披上朦胧的纱巾，让我们欣赏着一幅幅她的杰作。
竹园里，三米多高的竹子如同一位位玉树凌风的秀才，碧绿碧绿，苍翠挺拔，显得十分俊美，那“个”字形的叶片，每一片都闪着翠绿的光；叶上的每一条叶脉都显得那么坚强。远望，翠竹又像花木中的佼佼者，左有苍松，又有翠柏，相映成趣。
大道两旁彬彬有礼的站立着几十位“礼仪小姐”——银杏树。这就是著名的银杏大道。银杏树是非常古老的树种，被誉为植物中的“活化石”。秋姑娘赋予了银杏树美丽的面容；高大挺拔，金黄翠绿，声色庄重，有母亲一般的温暖。它的叶缘是黄色的，但叶根却保持着它原本的翠绿，中间过渡十分自然。拾起一片银杏叶，吹去上面的灰，放在手中仔细观察，他就像条黄裙，又像把折扇……
“哗哗哗”微风吹来，叶子纷纷落下。我抬头望着天空，银杏叶在空中旋转后，又轻盈地起舞，最后像一只只美丽的黄蝴蝶飘落在地。我真希望我就是其中的一片叶子，在空中飘荡着，感受着秋的恩赐。
六年级话题作文辅导视频教学【六】
小朋友，你们喜欢秋天吗?如果喜欢的话，那么就和我一起到公园里、农田里来迎接秋姑娘吧!
瞧!秋姑娘来了。她迈着轻盈的脚步来到了公园里。秋风提前跑去报信，告诉“菊花姐姐”、“松树爷爷”、“小草妹妹”秋姑娘来了!“菊花姐姐”听了，连忙通知了她的同伴让她们像自己一样，展开那色彩斑斓的舞裙，跳着天鹅舞来迎接秋姑娘。“松树爷爷”一听，更是笑开了花，急忙把他那脏的不成样的绿色“贵宾服”洗了又洗。穿在身上既精神又年轻，生怕秋姑娘再给他挑毛病。“小草妹妹”也不甘示弱影视把她那件最漂亮最贵重的黄绿相间的纱裙拿了出来，摇摆这身子迎接秋姑娘。
瞧!秋姑娘来了。她迈着欢快的脚步来到了农田里。秋风也和秋雨一样，飞过去和“花生弟弟”、“高粱叔叔”、“玉米阿姨”下了通知。“花生弟弟”知道了，害怕秋风来戏弄，吓的急忙盖上了黄被，裹上了红袄，躲了起来。“高粱叔叔”知道秋姑娘是个女的，红着脸儿跑开了。“玉米阿姨”一听，简直乐坏了，连忙穿上了黄色的毛衣，绿色的外套，挂上了粉色的项链，亲自出门迎接秋姑娘。秋姑娘来的有点迟，急得玉米阿姨直摇摆。
秋姑娘，我太喜欢你了!你能永远留在我们身边吗?
