1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略,以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点,分层教学,激发学生写作的兴趣,以充实文章的内容,突出文章的中心,增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。
我家住七楼,一楼的小军作文写得很好,但人长得有点丑。大大的耳朵像两把扇子;鼓鼓的眼睛像两颗大波珠;嘴巴张大时简直可以吞下一只恐龙。走起路来肥胖的肚子一晃一晃,仔细一听,还不时发出呜呜的响声,像是在化食消物。有一次,我的作文又被老师打了D等,心里很难受。回家的路上听见后面有人喊我的名字,我回头一看,原来是小军。“你怎么啦?”他说。我给他说了今天的事,他安慰我说:“没关系,以后每个星期六晚上我到你家去辅导你写作文。”我心里想:他只不过随口说说罢了,一到周末他还要忙着玩他的电脑呢。星期六晚上我也把这件事给忘了,正在玩电脑的时候,突然电话响了。里面传来小军的声音:“你有事吗?我这就上去教你写作文。”我这才想起前天他跟我说过的话。可是十分钟过后,还不见小军的'身影,我感到很奇怪,就下去看个究竟。刚下到五楼,就看见他正在爬楼。因为长得胖,手脚短,每上一个楼梯,似乎都要花费很大的力气,整张脸都变红了,额头渗满了汗珠,并不时停下来大口大口地喘气。看到他这么吃力的样子,我心里很是感激。
我悄悄回到屋子,打开冷气,倒了杯水等他。小军到了我家后,抹了一把汗,连我递过的水都不喝,就开始教我写作文。他教我如何审题,如何就文章选取材料,如何巧妙地安排材料等等。经过一段时间的辅导,我的作文水平得到了很大提高。期末考试,我的作文竟然拿到了满分。我兴奋地跑去告诉他这个好消息,并谢谢他每个周末爬七楼来教我学作文,他得意地扬扬手说:“我这是做减肥。”
广州有许多美景,有美丽的流花湖公园、迷人的荔枝湾......但我最喜欢荔湾湖公园了。
走进荔湾湖公园的北门,映入眼帘的是一个花坛。 花坛里有各色鲜艳的花,有金黄色的菊花、粉红的玫瑰花、鲜艳的一品红等等。这些花露出了灿烂的笑脸,好像欢迎游客的到来。
绕过花坛,有一条林荫小道。小道两旁种着许许多多的花草树木,其中榕树长得最茂盛。榕树的叶子郁郁郁葱葱 的 ,一层叠着一层,不留一点儿空隙。榕树 像一把绿色的大伞,为游客遮阴挡雨。林荫小道的右边是一个大大的荔湾湖。平静的湖面像一个明亮的大镜子。一阵微风吹来,湖面泛起层层波纹。在阳光的照耀下,湖水显得更美丽了。
夏天,荔湾湖公园有一个荷花池。荷花池里有许多荷花。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。
荔湾湖公园不愧是广州的一处美景呀!
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