雄鹰与雏鹰的作文【一】
传说普罗米修斯为人们带来了火，人类因此得到了新生。在没有厚实的皮毛包裹我们赤裸肉体的情况下，在没有尖牙利齿的情况下，我们发展出了自己的文明，但那文明的星火，无疑是属于火的。但文明不是只存在于那发光发热的气体中，还有人类那种执着和对火的充分利用。
真的，如果将我们的周围如同胡桃般的物质捣毁，我们一定会哀叹，天道不公。在凶猛铁面的自然法则之下，我们只能在尘土中扭动自己的身躯，宛如一只蜗牛趴在人的鞋前。但我们没有因此而沉沦，甘心被淘汰，我们敢于使用我们所有的一切，我们紧追不放，穷追不舍。我们破釜沉舟背水一战，我们挣脱了厚实的毛发，我们缩回了外露的.齿牙，用双手和头脑——上天仅有的礼赠，磨锐了石块，削尖了枝条，进而掌握了自然的力量——火。我们不畏艰险，勇于斗争，利用木条石块驯服五畜养殖了五禽。老虎狮子用自己天才般的爪牙占据了食物链金字塔的尖端，大象也用它傲人的獠牙和雄厚的体魄占霸一方，人类就像一只蜿蜒在金字塔上的蜗牛，在下方，傲视着天才般自然的宠儿。我们不断向前，我们用兽皮覆盖的身体渐渐变形，我们就自己给予。于是我们开始让身体定形在布料的笼罩下。我们冶炼着身体的骨骸，我们不断创造着自然界的奇迹，我们用文字来阐述自然无形的密码，用艺术来模仿自然的美丽，不断的跨越不断地创造，跨越创造，创造跨越，忽然我们发现原来我们才是自然的宠儿，天之骄子。看，那旷阔的狂野的野原，正以人生的姿态在我们的脚下匍匐。创造我们的自然，正张开双臂，用和平的情感，合作的态度，平等地与我们畅谈、感慨。
老子说，“万物生于有，有生于无”。荀子也说，“不积跬步，无以致千里，不积小流无以成江海”。雄鹰之姿固然令人艳墓，但蜗牛的力量更令人钦佩。二千年前，一只“蜗牛”曾对“雄鹰”说“吾可代彼”，那只“蜗牛”后来成为了西楚霸王。在我眼中无论成败，他都是伟大的“蜗牛”。
雄鹰固然可以远眺大地，但这只是他生而就有的能力。只有让大地伏在蜗牛的脚下，那才是王道。
雄鹰与雏鹰的作文【二】
要说谁能获得表演章，我可就要推荐我的好朋友——***，她可是一个表演的好人才。
***会表演古筝。她的古筝已通过了十级。虽然她学业已有成，可她每个星期还是要抽出一点儿时间来练习古筝。她还积极参加学校举办的各项表演活动呢!有一天，我们班级举办元旦联欢会，其中就有***和她另外一个朋友xxx的合奏。你瞧她微笑着在古筝旁坐下，纤纤的十指优雅地拨弄着琴弦，一首优美的曲子从她的指尖流淌出来，一会儿如高山流水，一会儿如林中鸟鸣，一会是云淡风轻，一会儿又是急风骤雨。我们跟着她的`曲子进入到美妙的音乐世界，一曲终了，会场响起热烈的掌声。我为她的演艺高超而感到喝彩。
***的成绩是她勤学古练得来的，她之所以取得如此好的成绩，也少不了她自己的汗水，正如俗语所说：“台上一分钟，台下十年功。”***可在背后下了不少功夫。她每天写完作业后都要弹上一会儿古筝。还有一回，她家古筝的琴弦坏了，她就每天放学到琴行去练琴。你看，她多刻苦啊!
“功夫不负有心人”，***的努力，不但在我们班级、我们学校享有盛誉。而且她夺得我们省里比赛的大奖，为我们小学争得了荣誉。
我真心为***投一票，她能获得表演奖章。
雄鹰与雏鹰的作文【三】
今天，教室里可热闹了，大家都在讨论班级中谁能获得“雏鹰奖章”。其实，在我们班上有许许多多的人才，比如说阅读高手杜驰晓，唱歌高手何平——但最令我钦佩的就是我们班的体育健将——马飞越。
他有一张廋廋的脸上有一双大大的眼睛， 中等个头。你可别看他像个小廋猴，跑起来却似野兔，在我们班他可是小有名气。他不仅平常生龙活虎，一到体育课，更是全身充满活力。因为他体育能力强，所以每次开运动会，他都会自告奋勇报名参加多项比赛。每次都能为我们班赢得好成绩。记得上学期运动会，那是一个秋高气爽的天气，感觉格外清爽。操场上，运动健儿们纷纷做好赛前准备，赛场上弥漫着紧张的气氛。“砰”的一声口哨吹响了，激烈而又精彩的短跑比赛开始了。口哨声刚落，我们班的马飞越就像一支离弦的箭一样飞了出去，落后的几位同学急红了眼，拼命地追，恨不得伸出一对翅膀。马飞越精神抖擞，越跑越快，后面的人咬紧牙关，奋力追赶。随着终点的临近，呐喊声助威 声也越来越高，一阵盖过一阵。
最后，马飞越与另外两位同学同时冲过终点。在这激烈的竞争中，他为我们班获得了第二名的好成绩。 你说马飞越能不能获得保健章?
雄鹰与雏鹰的作文【四】
如今，这样的“蝴蝶”不在少数，我们从小就被灌输了“两耳不闻窗外事，考上大学才光荣”的思想，只要学习，剩下的，无论是家务还是琐碎的小事，一律家长包办，这样的我们如何才能成为雄鹰？现在的家长犹如三国时的诸葛亮，而我们则是他忠心辅佐的刘禅，无论事情大小，“诸葛亮”都亲力亲为，而“刘禅”只需一句：“全凭相父处置”。何等的悲哀啊！没有自己的主张，没有自己的见解，是永远不会成长的。温室的花朵，终没有梅花的芬芳，雪莲的圣洁。当我们去穿越沧海时才会发现，自己甚至住经不起清风吹起的半点漪沦。我们需要的是犹如雄鹰般坚实的翅膀，而这翅膀，必须经过自己的实践才能获得，这不是任何书本可以教会你的。
“每只雄鹰的尽头都是苍穹”，那搏击长空的意气，使他勇敢，坚强。掠过荆棘的山谷，飞过痛苦的沼泽，越过孤独的高山，踏过危险的'森林……展开你拼搏的翅膀，自己去发现这世界上的酸，甜，苦，辣，自己去寻找时间的美妙。找到了自己的目标与路线，然后奋力去实现。不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鸿鹄之志！不怕困难，勇敢翱翔。无论前方多么危险，都不曾退缩，因为只有自己亲身经历过才会明白。亲身体验过才会成长。“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血……”
飞越苍穹需要勇气和毅力，检讨自己，你有坚实的翅膀么？ 虽然拼搏精神是雄鹰的特权，而我们只是“沧海之一粟”，但终有一天我们也会像雄鹰一样，踏上自己的成功之路，只要我们肯实践，肯努力。
面对未来，我们必须勇敢，让自己可以在暴风雨中自由的翱翔。
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
雄鹰与雏鹰的作文【五】
在这一次的“雏鹰争章”的活动中，我要推荐我们班的“朗读明星”惠子文、“舞星”朱辛来、“小刘翔”李泽一同学获得三枚奖章。
“朗读明星”惠子文的朗读水平非常好，每当上语文课的时候，他总是把手高高的举起。老师只要请他读，他就胸有成竹的站起来，认认真真的把每一个字、每一个词读的清清楚楚，把每一段话、每一篇文章读的生动有趣，流利无比，所以我推荐他得到“阅读奖章”。
我们班的中队长是一位当之无愧的“舞星”。她不但学习好，而且很会跳舞。每天中午，她都要去舞蹈房练习，常常落下许多作业，可见她多么喜欢舞蹈啊!我推荐她获得“舞蹈奖章”。
“小刘翔”同学李泽一的跑步速度非常快，。记得有一次，我们班进行了50米跑。他握紧拳头，好像在想：这一次我一定要赢!轮到他了。老师刚刚做出起跑的动作，他就以迅雷不及掩耳的动作冲向终点。老师周围的同学看了看停止的秒表，呀!他才跑了9秒56，另外两个都超过了10秒。所有人惊奇不已。所以，我极力推荐李泽一同学获得“保健奖章”。
我推荐他们得到这三枚奖章!
雄鹰与雏鹰的作文【六】
鹰崖之上，这一只少年的半大小鹰张开翅膀。
劲儿足的冷风飕飕，刮得它忍不住想退却，但是它没有。它用鲜黄色的嘴喙细细梳理翅膀上被风吹得凌乱的细羽，理得整齐了一些。它仰望天空，身为一只拥有纯正山鹰血统的它，对天空本就存在着无比的向往。
终于，它死死勾住悬崖上的那双银灰色的利爪逐渐松开了，可是它还没有一跃而起。它在等待一个恰好的时机。
此时，冷冽的山风再次刮来。它不再等待。
迅速彻底地松开了爪子，用尽全身的力气一跃而起，迎着风儿，它的身体离开了鹰崖。不住扑扇着那对羽翼早已丰满的鹰的'翅膀。原本扑扇翅膀的频率很乱，但是慢慢地飞了一会儿之后，一下……一下……一下，它逐渐掌握了规律，平稳地在蓝得深邃的空中翱翔着。它是一只很有灵性的鹰。
最后，它忽然将飞的高度一下子提到了极限，并高昂地鸣啸起来，这，是半大雄鹰飞行盛典的最后一个证明，这是证明自己是真正的山鹰，一只成长了的山鹰，能够一跃而起，顺风与逆风都能顺畅飞行，这，才是飞行盛典的最终意图。
雏鹰经过磨难的洗礼，最终能够一跃而起，逆风而行，才能算是一只真正与强大的雄鹰！
