在线阅读小学生满分作文【一】
想起窗外有下雨了，雨丝慢慢地飘落下来，织成了一张恬静的帘子。我的心，便也被这景致所感动，欣欣然走出户外，再次在雨中行的滋味。
鲁迅先生曾说：“不料积习从沉默中抬起头来，于是写下了上面的那些文字”。而我一遇到下雨天，那份执拗的积习便也会从心底不可遏制地滋生出来，从来不撑伞地走进雨的世界，领略那不可言说的妙处。
毛毛细雨的时候，我喜欢。我习惯于走在那少见行人的道路上，仰着脸接受雨丝的爱抚；伸出双手接住上天的馈赠。于是有些故作乡悉地吟起了“亭出言，花无声，只有旅人独自行”的诗句。
倾盘大雨放学的时候，我喜欢。我习惯于站在门前，看着那白亮的水带将这个世界好好清洗一番。那灰暗的天空中那有些阴沈悲凉的`气氛。可是雨过之后，天空便会变得更晴朗；那树、那草都被冲洗得清新碧翠，便是那花吧，也都更添就一段含羞带层的风致了。
哎，窗外的世界，又是属于的雨神的了。雨能荡涤这世上的不平和人心的不善，该是世间多么自在的牵事！
在线阅读小学生满分作文【二】
我们坐上了3路公交车出发了。在路上我对妈妈说：妈妈我们能先去公园吗？妈妈说：可以。不一会儿我们就到了人民公园。车刚刚停稳。我就迫不及待地拉着妈妈的手冲向公园。妈妈气喘吁吁地说：慢点跑，别摔倒了。到了公园的门口，我看见有卖糖人的，有卖冰糖葫芦的，还有卖棉花糖的。我一看见卖棉花糖的，我就走不动了，用可怜巴巴的眼光望着妈妈。妈妈一边说：多脏呀，你还想吃。一边掏钱给我买了一大朵棉花糖。我举着棉花糖，高高兴兴直往公园里跑。
一进公园，我就看见有好几个做手工的小摊。我告诉妈妈，我要用省下来的钱做幅画。这回妈妈没有反对。说：你去挑一幅吧。我走到离我们最近的小摊上。左看看，右看看。可是还没有挑到我喜欢的图案。我都快挑花眼了，就在这时候妈妈说：一言，快看你最喜欢的兵器。我跑过去选了一幅坦克画。选好后，卖画的`阿姨把坦克的模型放到了一个长方形的白板上。又给我拿了一大盒彩色乳胶和一张坦克图片。刚摆好，我就开始往坦克上填颜色，一开始我以为可以随便填，后来妈妈告诉我要从上往下填才行。首先我把坦克的炮台填上了嫩黄色，我又把炮塔填成了深蓝色。炮塔的中间是一个鲜红的五角星，炮塔的前面是长长的炮筒，我把炮筒填成了桔黄色和深绿色。我把坦克的主体填上了我能找到的各种颜色。到了最后填履带时，我用了黄色和蓝色。可是我一不小心把颜色填乱了，我急忙用纸巾把乱了的颜色擦掉，擦掉后的乳胶变的，凹凸不平了。这回我可不知如何是好了。妈妈笑着递给我一根小称竹签，让我用它把乳胶抹平。
辛苦了半天之后，我终于把画填完了。阿姨把我的画拿到微波炉内烘烤了一会儿之后，我的画就成型了。我开心地拿着这辆五彩缤纷的坦克，决定回家之后就把它贴到我的房门上。
我喜欢自己动手做的手工，我想下次来公园玩时再做幅画。这个周六过得很开心，因为我自己独立完成了一件手工作品。
在线阅读小学生满分作文【三】
在线阅读小学生满分作文【四】
春天来了，春天像一位美丽的仙女正迈着轻盈的步伐，向我们走来，她用手中的魔法棒轻轻一点，万物复苏了。
小河清澈见底，河水缓缓地流着，发出“哗哗”的声音，好像在说：“这里真美啊，我真舍不得离去。”河岸两边开着各种各样的小花，有白的、红的、蓝的，还有橘色的，散发着浓浓的香味，引来了许多色彩斑斓的蝴蝶，这些小精灵一会儿和这朵花交朋友，一会儿又和那朵花说悄悄话，满天飞舞，到处展示着它们漂亮的外衣和优美的舞姿。阵阵春风吹过，大树妈妈身上的叶子沙沙地响，好像在给可爱的小鸟宝宝弹奏着美妙的摇篮曲。
远处，一座座青山层层叠叠，连绵起伏，天上的白云有时像一群群小银鱼，在湛蓝的大海里遨游，有时又像一只只白鹅，在清清的小河里游来游去。
啊！春天真美呀！
在线阅读小学生满分作文【五】
①看题目，不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等；
②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征；
③根据文章内容概括。
在线阅读小学生满分作文【六】
①准确(生动形象地说明了……的……的……特征(或…事理。
②不可以换；原词的意思是…，所换之词的意思是…，换了后意思就变成了……；与实际不符。
③不能删除；如“比较、几乎、相当”等词表程度；“大约、可能、左右”等表估计；“多、有余”等表数量；若删去，原来的意思就变成了……，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。
注：以上只是说明文阅读的常规知识。
在线阅读小学生满分作文【七】
①加点字有何作用？
②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。
③加点词(限制性可否删去？为什么？
在线阅读小学生满分作文【八】
列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了…的…的…特征(或…事理。
举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了…的…的…特征(或…事理。
下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了…的含义。
打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了…的…的…特征(或…事理。
分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了…的…的…特征(或…事理。
作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较(对比，突出(强调了…的…的…特征(或…事理。
画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了…的…的…特征(或…事理。
引用(引资料：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。
