“左勾拳,右勾拳!”爸爸在客厅里一边挥舞着拳头,一边铿锵有力地喊出各种拳法。“哇!唯品会抢购,太划算了!呀!这件衣服原价120元,现在只要99元,太便宜了!”妈妈一手拿着手机,眼里闪着金光,另一只手还不停地用计算器算着差价。而正在房间里写作业的我已经不能写出半个字了,巨大的诱惑在我面前摇晃着,我多想火速冲出房间,拿起手机,痛痛快快地玩一把游戏。
突然,我透过窗户看见一位梳着光亮头发,穿着西装的男人要把电闸关掉,让这栋楼每一个家庭都停电。我想大喊,提醒提醒爸爸妈妈,可是怎么喊都喊不出来,手和脚都像被绑住一样动弹不得。这一刻,还是到了。“扑通”,停电了。
爸妈冲进我的房间,问这是怎么回事,我吞吞吐吐地说:“就,就是停电了。”爸爸叹了口气,我和妈妈愣在那里,看着伸手不见五指的黑夜,手足无措。我心想:怎么办啊?没有电的生活该怎么过啊?爸爸立马镇定下来,说:“没事,我们还有蜡烛,还能打扑克呢!”说着拿出一根蜡烛点燃,随后,从抽屉里拿出一副扑克牌。借着灯光,我们玩起了斗地主,算起了二十四点。虽然没有电,但是我觉得我更享受这没有电的生活。
第二天,还没有来电,我正想着要怎么度过一天。“女儿,出来!我们今天去野炊!”妈妈喊道:“来了!我收拾收拾就走!”我兴奋地回答道。一边哼着歌,一边把糖、薯片一股脑地装进背包,出门了。
铺好地毯,搭好帐篷,我们开始野炊了。我把各种零食摆好,妈妈摆餐具,爸爸烧烤,一家人其乐融融。这是我过的最好的一天。虽然没有电,但我觉得比有电的生活更温馨。
没有电的生活真好。踏青、野炊、打扑克,我的生活更充实。如果可以,我真的想过一天没有电的生活。
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写,然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念,渲染气氛,使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙,是根据补充说明或交代衬托的需要,暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述,它能使内容更充实,情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述,也叫分叙,是“花开两朵,各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法,都要按照叙述的基本规则办事,努力做到完整清晰,详略得当,重点突出,语言流畅。
我有办法称出大象的重量。
我难道没有办法称出大象的重量吗?
我不可能没有办法称出大象的重量。
为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗?
为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗?
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
(2)把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的`外国人,怎会不去看一看金字塔呢?
每一个访问埃及的外国人,会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
我暗暗叮嘱自己,这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
(3)把下列两句话合成一句话
我请马老师。马老师讲故事。
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。我收拾一条鱼。
老板娘叫我收拾一条鱼。
同学们选举他。他当少先队员代表。
同学们选举他当少先队员代表。
妈妈买补品。补品送给奶奶。
妈妈买补品送给奶奶。
(4)把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
大家都能办到的事,我也能办到吗。
雷锋精神怎么会过时呢?
雷锋精神不会过时。
知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封。
冬天来了,春天还会远吗?
冬天来了,春天就不会远了。
夏日的夜晚,我最喜欢倚窗望夜空,每当流星倏地划过,我便赶紧许下一个心愿……
当我看见鸟儿时,我希望有一双翅膀,可以自由的飞向蓝天,躺在软软的、舒适的白云上。白云就是我的家,我可以尽情地打滚,使劲地蹦跳;渴了,我抓来一把白云扭一扭,就能喝到最纯净的雨水;饿了,我到白云肚里掏掏,就能变出各种美味的佳肴;馋了,我奔向彩虹,就能吃到妙不可言的七味果。红色是脆脆的,咬一咬,我就听到百鸟争鸣、泉水叮咚的声音;橙色是软软的,含一含,我会感受到妈妈的爱抚、爸爸的叮咛;黄色是香香的,闻一闻,我就浑身精神抖擞、思维敏捷,绿色是甜甜的',尝一尝,我就会找到知识的钥匙,打开智慧之门,蓝色是酸酸的,摸一摸,我会体会到各种艰辛,变得坚韧如水……我要用它款待鸟儿,我要把它送给风儿,让每个小朋友都能分享。
当我看《西游记》时,我希望自己就是孙悟空,我有火眼金睛,可以看穿别人的心思,分辨出人的好坏;我能长生不老,不再失去亲人,祖祖辈辈都幸福美满;我会腾云驾雾,可以驾着彩云到世界各地游玩,可以观赏水平如镜的西湖,可以欣赏富饶美丽的西沙群岛……
当我看了希腊神话,我就希望自己是个小天神,手拿魔杖坐在月亮秋千上监护者芸芸众生。如果有坏人,我拿起魔杖一挥,坏人立刻倒下,沉睡几百年;当我看见病人受苦,我举起魔杖一点,病人立刻生龙活虎,健康如初……我要把全世界的坏人变好人,把穷人变富人,把愚者变智者,这样人们都不用担心家里会被偷,不用担心家里会变穷,不用担心孩子考不好,整个世界都会变得和和美美。
我希望……
我渴望……
我的愿望多如牛毛,蓝天当纸竹枝当笔也写不尽我的愿望。
叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中,而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用,可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说,记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式,抒情和议论也经常运用,主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式,还是要以记叙为主,从记叙中自然引发出来,而不是脱离记叙内容,凭空添加进去。
坐在绿色茂密的花园中,聆听着鸟儿歌唱,风儿欢呼,细水长流??如果你问我,我的心愿是什么,我会毫不犹豫的答道——永远都可以欣赏大自然,享受大自然所创造的美。
独自漫步在丛林深处,望着碧蓝的天空,感受着风的轻抚,树叶婆娑,鸟雀低语,心中的烦恼如瞬间被风吹散,只剩一片释然。
脱离了尘俗的牵绊。***的纠缠,空气中弥漫着大自然的清新和硕果的香甜,伸手从树上摘下大自然的结晶,放入口中细细品尝,甜蜜的感觉油然而生。漫步走向湖边,远处湖光倒影着奇山重重,近处水波荡漾,鱼儿游戏,清澈见底,纯净得一尘不染。
在这灵动的大自然中,我觉得自己变得无牵无挂,心情阔然开朗,然而我从大自然中忘却烦劳的同时,也探索到了动物的奥秘,领会到了大自然的情怀。
蜜蜂的勤劳,蚂蚁的团结,小草的“野火烧不尽,春风吹又生”,莲花的出淤泥而不染??永远都可以欣赏大自然,享受大自然所创造的美是我的心愿。然而大自然的一切,是需要人类的保护和珍惜,我的心愿,只有在大家共同的努力下才可以实现。
倡导低碳生活,爱护水资源,不再用一次性餐具,不破坏花草树木,乱排废气污水??在炎热夏日里,用扇子舞动风速,尽量少开空调;洗完米的水洗碗,然后用来冲厕,做到一水多用等等。
让蓝天依旧蔚蓝,花园里永远充满生机勃勃的绿色,茂密繁盛,鸟儿在枝头安居,时不时欢歌赞颂人类的珍惜与环保。
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