今天教室特别热闹作文【一】
这是一部由最高人民法院影视中心推出的法治题材影视剧，电影主要讲述的是，老赖贾有道为了逃避还款义务，蓄意隐藏行踪，转移财产，拒绝执行判决，最终被法律制裁的案例。对于这个案例。我也受到了很深的触动，主要是从犯罪嫌疑人贾有道方面和法院方面有一些感悟。
首先是从法院方面，本片最大的看点，就是雷民的法官团队与“老道”贾有道，“妖晶”姚晶晶斗智斗勇，可谓“摸高一尺，道高一丈”。面对种种困难，执行法官毫不退缩，迎难而上，理清思路，找到线索，逐个击破，最终将人民的血汗钱钱追回，以强有力的手段捍卫法律的尊严，以告诫人们要遵法守法，不要试图挑战法律的权威，天网恢恢疏而不漏，触犯法律，最终都会受到制裁。
从贾有道失信一事说起，人而无信，不知其可也!影片中让我印象很深刻的是贾有道母亲，说的一句话：“欠债还钱，天经地义”。朴实的话语却是最真实的道理，贾有道欠钱不还，逃避债务，拒绝执行判决，最终被判处有期徒刑，或许一两年牢狱之灾很快就过去了，但是今后他的一辈子都被烙上了失信于人的老赖罪名。会被人唾弃，无以立足，通过他的事件告诉我们，身为一名中华人民共和国公民，应当恪守做人的基本原则，诚实守信，如果只考虑金钱，却忽略了道德和诚信，最终也会为之付出代价。
总之，社会的和谐安宁离不开每个人的共同维护，身为一名普通公民，我们应当做的就是恪守道德底线，知法懂法，不犯法。除此之外，诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是我们每个人心中应当坚守的美德，只有我们大家共同努力，才能创造和谐社会，未来生活才会更加幸福安宁!
今天教室特别热闹作文【二】
我们单位组织观看影片《特别追踪》，看后感受颇深，它反映了一个公职人员、人大代表贾有道，不讲诚信，是一个欠钱不还的老赖,对法院判决的的法定还款义务，拒不执行。
主人公贾有道是一个地地道道的渣男，银行的钱他赖着不还，生意伙伴的钱赖着不还，工的血汗钱他也丧尽天良不给，就连亲生孩子的抚养费他都赖着不拿。他的所做所为与他的身份极其不符，这样的人不仅党和人民看不起他，他的孩子也不会看好他，只能说他没心没肺。
贾走向犯罪的一大诱因就是婚外情，情人姚晶榨干了他的钱财，一手毁了他的前程。最后审讯时，贾手下已空空。开始认为他私自转移财产，实际财产让情人卷款而逃。她利用贾想转移财产来销毁赖账证据的心理，把公司款转账给她，并找个荒唐的理由写下欠条，别墅也让姚晶变卖，以此来避开法官的追查。
可笑的是两人都心怀鬼胎，情人想卷款而逃，没想到贾偷偷录了音，遇到苦难都先想到自保，这点充分揭示了人性。法官根据贾提供的录音为线索，追回了大部分巨款。为人民及国家挽回了损失。
影片中，贾母的镜头和台词都寥寥无几，但老人家的话让人震撼。
在配合法院拍卖贾唯一的房屋时，法官先为贾母租了一厅一室的房子，贾母首先感谢政府想的周到，自己还有个安身之地，法警朵朵感谢老人配合他们执行公务时，贾母对法官说：“我不是配合你们的工作，是为我那不争气的儿子赎罪，能赎多少是多少。”这句话感动了无数观众，也深深感动了执行法官。
作为一个公职人员，欠债不还，从大方面说触动了法律，从小的方面说是对老人的折磨，让老母亲整日为之提心吊胆，孝心何在?于心何忍?让母亲跟着自己受辱，将是孩子最大的不孝。
纵观全局，贾有道人生中撞击了两个雷，一是没经得起钱的诱惑，二是没抵住女人诱惑，结果在犯罪的道路上越走越远，他口口声声称她是吃人的妖精，却不知道悬崖勒马，一步步滑入深渊。
贾的情人姚晶，看起来很精明，实际上很愚蠢，一头钻进钱眼里不能自拔，结果机关算尽，不仅浪费了青春年华，到头来落得一场空，锒铛入狱!真是应了网上流行的那句话，女人戒不了钱，男人戒不了色，其实他们之间就是各取所需的一个交易，哪来的情和爱?
善意结善果，恶意开恶花。最终，雷明法官带领执行团队追回欠款，贾有道被判处有期徒刑一年，姚晶被判处有期徒刑三年，缓刑三年。
我想，政府部门让大家观看《特别追踪》，意在规劝教育大家，对影片中的触动法律和道德底线的情节，都做到有则改之，无则加勉。我们走的每一步，其实都是我们人生中的一个个链条，任一个环节出错，就会前功尽弃。
且行且珍惜吧!无论工作生活，我们都应该引以为戒吧!做到脑子不进水，不触犯法律，并守好道德底线。不要给自己丢脸，不给父母抹黑，更不能为国家抹黑。
今天教室特别热闹作文【三】
这节科学课，老师给我们看蚕脱壳的录像，教室里出奇的静，连一根针掉在地上都听得见。教室外，有人在上体育课，吵嚷声传入耳际，窗外小鸟的喳喳叫让教师越发显得安静。教室里，没有一个人说话，大家都怕打破了这份可贵的宁静，安安静静地看视频。
蔡予厚入了神，两眼直勾勾地盯着屏幕，不肯将视线离开一刻，眼神中充满了对蚕的敬佩；再看看谢昌润，他也十分认真，眼睛一眨不眨，生怕错过了每一秒的录像。我自己呢？我也在看着录像，十分认真。我心想：蚕宝宝脱壳时扭来扭去的，跟水蛇似的，搞什么呢？蔡予厚怎么还佩服它呢？终于，我明白了，原来是因为蚕宝宝的壳贴得紧，蚕宝宝得费力的不断扭动身子，才能脱掉壳，我也不由得对蚕宝宝油然升起敬佩之情。
录像播完了，同学们不说话，各自静静沉思着。我也不例外，心想：这不仅仅是一精彩的视频，这其中还有着珍贵的人生道理呢！蚕宝宝面对困难不退缩，选择了坚强去面对，去挑战，没有知难而退，反而迎难而上，并且蚕宝宝碰到了难题并不急躁，而是慢慢地扭动身子将壳脱掉，这个过程十分痛苦，十分繁琐，但蚕宝宝并不会不耐烦，它仍然脚踏实地，一下一下地扭，展示出惊人的毅力。我觉得，一只小小的蚕宝宝都有这样过人的毅力，何况我们人呢？这值得思考。我遇到一些小困难就退缩了，遇到些麻烦事也不耐烦，常常乱做一气，现在看来，我还不如蚕宝宝呢！我十分羞愧。
今天，教室里特别静，从静中我感悟出了人生的真理。作文
今天教室特别热闹作文【四】
今天我们班上课出奇的安静，这对我们这个公认的“捣蛋班”来说实在是件稀奇的事情。原来事先发生了一件让人胆战心惊的插曲，才让我们这些小捣蛋“遵纪守法”。
这件事情发生在星期五语文考完试之后，刚考完式，老师就走过来说：“今天第三节课我们看电影。”我们非常高兴，但到了第三节课，悲剧发生了。
老师走进来吧电影打开之后。我们下面一直在讲话，基本上全班都在讲，老师喊了一遍安静，也还是没用。于是，老是干脆把电影关了，开始让我们抄书。
在抄书的时候，我们班特别安静，这可能是6年来最安静的一次了，连笔掉在了地上也能听得异常清楚。这在我们班算是一件非常稀奇的事。
抄完了书之后，我们班也还是这样安静，班上有的在预习语文，有的在复习数学，还有的在做数学题、作业本。也有的在做练习、读英语……或许大家都想在期中考试的时候考个90多分给爸爸妈妈看吧。
快下课的时候，老师看到我们这么安静，就又把电影打开，让我们看电影了。老师还说：“如果以后还这样，就一直抄书抄到下课。回家的作业也会更多。"
教室里第一次这么静，而且静得出奇，静得让人吃惊。
今天教室特别热闹作文【五】
“铃……”上课的铃声响了。李老师出现在我们的面前：
“对不起同学们，我来晚了。”李刚惊奇地问：“老师您的病……”李老师微笑着说：“你看我现在不是很好吗？”我看到李老师那苍白的面孔显然是发过高烧的，这似乎与刚才的回答有些矛盾，难到老师她……“今天我们继续学习比较复杂的应用题。”李老师细心地讲着新课，每一字每一句都是那么响亮这可以看出李老师为了这节课费了多少心血啊！同学们都认真地听着，教室里非常安静。
我突然发现李老师的额角渗出了几颗豆大的汗珠，讲课的声音也低下来了。同学们互相看了看，都为老师担心。我发现老师在黑板上写字的手不住地发颤。突然，老师的话停住了，双手扶在讲桌上，头深深地低着好像在看教材。但我从她的头发间清楚地看到老师闭着双眼，眉头紧皱汗珠顺着脸颊滚落下来。
我深深地感到病魔正无情地折磨着老师。我的脑中出现了一个问号：是什么力量促使老师为我们忍受这么大的痛苦呢？这时，李老师猛地把头抬了起来，脸上竟出现了笑容。我被老师这出乎意料的表情吓呆了。心想：老师明明被病魔折磨得难以忍受，怎么会笑得出来呢我真不敢相信自己的眼睛。
“铃……”又是一阵铃声响了，李老师松了口气，拖着疲惫的身体勉强走下讲台，坐在了椅子上她手托着头，脸上出现了痛苦的表情。我想：正是老师以她那强烈的责任感和对我们的爱才忍过了这短暂而又漫长的45分钟啊！我被老师那忘我的精神深深地感动了，我的眼睛湿润了。我发现同学们也是泪光闪闪我们站起来向李老师走去……
这节课真安静啊！安静得让我无法忘掉……
今天教室特别热闹作文【六】
今天中午，当我走近教室时，原本热闹的班级竟然鸦雀无声，“难道是同学们还没来？”我带着疑问好奇地往教室走去。走进教室一看，原来同学们大部分都到齐了，他们都坐在座位上，静静地看着手中的书，教室里显得十分安静，只能听见书页的轻轻翻动声。我不自觉地放慢了脚步，轻轻走向座位，小心移开椅子，慢慢坐下，又不动声响地拿出书，津津有味地看了起来。
才看了一章，我便有点按耐不住，很想和同学交流书中的精彩情节，环顾了下四周，发现周围的同学都自顾自安静地看着手中的书。有的同学一定是看到精彩的地方吧，脸上带着发自内心的微笑；而有的同学，脸上皱成一团，大概他已经把自己当成书中的主人公吧，一定是遇到了什么难题，正在绞尽脑汁地想解决的方法吧……看到大家都安安静静一言不发地看着书，我意识到不能破坏了这个大家静心阅读的好氛围，马上把到嘴边的话又收了回来。继续低头轻轻翻动着手里的书——《城南旧事》，渐渐地又畅游在书的海洋里：仿佛我就坐在学堂里，与小英子一起朗读着课文《我们看海去》，仿佛我和妞儿、秀贞一起去寻找思康三叔，仿佛……
作者写下的每一段文字、每一篇文章都使我感受到作者快乐的童年生活，感受到作者童年与朋友分别的痛苦，感受到作者失去亲人那种无法忘记的心痛……
这些感受和感悟，是我平常在阅读中很难体会到的，在今天那么安静地阅读环境下，让我体会到了静心饱读的快乐。
