夏夏的作文小学生【一】
夏天的南京总是很热的，许多植物都被晒蔫了，可是，却有一处依旧美丽，让人感到凉爽，心旷神怡。
玄武湖被环绕在一处明城墙内，这是一处私人花园，一处皇家园林。漫步玄武湖边，一阵不的香气迎面扑来，那水气中带着香甜的气味，混着青草味，还有新翻泥土的气息，都在微微湿润的空气里酝酿，给我们带来凉爽的感觉。
微风吹来，凌波荡起，在阳光下显得格外耀眼。湖面上的几只小舟荡在湖面上，迎着水波上下起伏，时而如天鹅缓缓前行，时而又如婴儿般静静地躺在湖水母亲的怀抱中，任由她的抚摸与爱护。当你泛舟玄武湖上，带着丝丝凉意的水风迎面扑来，它消除了你火热与暴躁，只留下头发荡在空中的波动。随着船的前进，将手伸入水中，顿时的凉意会涌遍你全身，它消除了你的夏感，仿若春天的微风缓缓吹来令人难以忘怀。周敦颐的《爱莲说》中的“出淤泥而不染”则恰恰是描写了湖中荷花的美好姿态。湖中心那点点荷花真是美丽。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”一点也不夸张。荷花是水中亭亭玉立的仙女，是美好与和平的象征，如此纯洁美好的东西，怎容得她底下那黑色的淤泥污染呢?
湖岸边，许多人望着湖水，坐在树荫下，有的怡然闲谈，有的打着牌，玩着棋，有的谈笑风生……
草堆里，花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，展现自己美好的身姿;蜜蜂依旧如此勤劳忙碌，不停地扭动身姿，使它娇小的身材越发好看;蝉在大树上鸣叫，声音响彻大地，它的声音是美妙的。蝴蝶停下舞蹈，蜜蜂停止忙碌，游人停下脚步……都在安静地倾听它那美妙的乐曲，世界仿佛静止了，成了它们的天地，天气也不热了，真令人心旷神怡。
夜了，游人坐在岸边，那“哗哗”的声响，是波浪与堤岸的呢喃细语……
夏夏的作文小学生【二】
六月徂暑，且不说绿树成荫的公路，且不说炎日中吱吱的蝉鸣，且不说阳光下绽放笑容的夏花……单说六月的雨，便捕捉了六月的神韵。
它没有春天的柔。古今中外，赞美春雨的美文多不胜数，因为它是春天的象征，孕育着的是一个美好的生命季节；因为它柔细的美，令人感到春天的气息。说六月的雨“刚”，不如说春雨的“柔” ，柔得如林黛玉一般，它总是那样一点一点的落，不是太柔弱，太缠绵了吗？反之，六月的雨就是性格刚烈的王熙凤，虽然泼辣，但也好痛痛快快地下一场，显示出雨强大磅礴的气势，这是自然界的威 力，镇压的威力，使人无时无刻都感到它的存在。
它没有秋雨的悲。秋天，给人一种伤感而凝重的感觉。习习的秋风中，和着绵绵的秋雨，合奏成一曲悲歌。秋雨，便是秋天的泪，缠绵中的忧愁，是李清照“梧桐兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第， 怎一个、愁字了得”的感慨。六月的雨则不然，它是活泼的、潇洒的，是苏轼“回首向来萧瑟处。归去，也无风雨也无晴”的豁达情怀，正是这种豁达，给六月增添了生气，是无羁的身形，昂奋的歌声 ，青春的生命奔放不息的活力与执著！
它没有冬雨的狠。冬天固然寒冷，加上冬雨的打滴，更是使人从心里寒出来的；冬雨过后，寒风过得更厉害了，这真使人有“雪上加霜”之感。然而六月的雨，虽然是瓢泼的一个脑袋倾泻下来，但当它 雨过天晴后，你会感到一切洗刷得多么干净，空气间夹杂着泥土的芬芳。它带走了人间的污垢，带来了清新与舒畅；送走了暑气，送来了一丝丝凉风。
夏夏的作文小学生【三】
想了很久，关于这个题目，什么意思呢，夏天已经被无数次提起了吧。丰盈到无处躲藏的阳光，透过气体分子，与电子交换几次能量后依旧覆盖大地。植物的叶子舒展的吸收，好象一对羽翼，交织在繁花的海洋。溪水清凉，云彩纯白，茶树飘香，似乎一切都满足的享受着这个季节。
学校中飞扬着分离紧张无奈的气息，漫长的夏季似乎伴随着渐渐攀升的气温让原本混乱的神经增加了躁动不安的心思。巨大的倒计时牌加剧了不确定的多愁善感，厌烦象洪水一样在雨季之前湮没了所有最最平凡的梦想。发胀的头脑似乎突然变得苍白而空虚，没有稳定的依靠，没有纯粹的友谊，没有自然的交谈，没有的已经没有了自己。
茶，文与我躺在刚刚变得坚韧的草地，随风飘过慢慢变化着的云朵，桃树的果实十分青涩，依稀在枝叶缝隙的阳光中，可以看到。“文，你说是时间改变了人们，还是人们发现了变化后才想到时间？如果我们同时保持现在的状态，地球不再转动，海洋不再波动，月亮不再升起，太阳不再夕下，宇宙静止，时间是不是就不复存在？”“是。”“可是”“这样的世界又有什么意义呢？如果生活平静的象天国的冬至，我们怎么还会选择到人世来。没有限制的自由，也许，就，不再自由了，吧。”“可是，人们如何达到庄子的‘逍遥’呢？”我无声的问，问自己，想起了与毒的对话DD什么时候才可以再自由的飞翔呢。
高大的梧桐，等待了一个冬季没有飘落的叶子，在春天的伊始，才交出最后一片落叶，只是生命的轮回已经开启，面对最后的伤感，也没有了感伤吧。
夏夏的作文小学生【四】
在我的校园里的葡萄架旁边，有几株很不起眼的小蒲公英，如果你不仔细看，绝对发现不了这藏在杂草丛生的草地里的小蒲公英。
这天，我来到了学校的大门口，刚好碰上了刘一震，我跟着刘一震，不知不觉的就来到了学校的绿化草坪，我惊奇的发现，在这杂草丛生的草地里，竟然有几株蒲公英正在茁壮成长。我禁不住弯下腰， 一吹，没吹到，再一吹，又没吹到，我真想把这蒲公英给拔下来，真是时间不留人啊，我看了看学校的大钟表，已经2：15了，我依依不舍的走了，走了不远，我又看了看那片草地，绿色里面有许多小白 点，原来那是几朵蒲公英啊，给我增添了一些下雪时的景象。
想到这里，我开始担心了：如果突然刮起了大风怎么办？那这些蒲公英不都泡汤了吗？如果突然下起大雨怎么办？一串的怎么办顿时拥上我的心头，突然，我想到前两天刚刮了大风，现在的蒲公英不还 是安然无恙吗？我从一大串的问题里爬了出来。
我又想到，再过一年我就要毕业了，这块绿草地会不会像课文《冬阳·童年·骆驼队》里林海音和骆驼队那样呢？我又被一个奇思妙想的问题给困住了。
夏夏的作文小学生【五】
有人喜欢绿意盎然的春天，有人喜欢金灿灿的秋天，有人喜欢白雪纷飞的冬天，而我却唯独喜欢这骄阳似火的夏天。
夏天，可以吃我最爱的冰淇淋，还可以在空调房里吃着零食看着电视，那是多么的享受啊！然而我最开心的事情，还是可以和小伙伴们一起去游泳。
我们来到泳池边上，换上泳裤，我说：“我们比谁游的快吧！”说完，我们在岸边做了热身运动，一起跳下水，我用的是自游泳，他们用的是蛙泳，自游泳比蛙泳游得快，很快我就游到了对岸，我胜利了！我们还在游泳池里打水仗、找石头、跳水，玩得开心极了！
我爱这美丽的夏天！
夏夏的作文小学生【六】
今天是二十四节气之一的立夏。昨天放学，老师叫我们今天早上每个同学都带一个鸡蛋来学校，老师会让我们干什么呢?
上午，上第四节课的时候，老师叫我们把鸡蛋拿出来。听老师这么一说，我的激动一下子涌上了心田。正当我在揣摩接下来会做什么的时候，老师开口说道：“现在我们来做个游戏——斗蛋比赛。”同学们立刻欢呼了起来，教室里像炸开了锅。
比赛开始了，只听见老师一声令下，小组争霸赛拉开了帷幕。我先和一旁的韩佳池拼蛋，我用手紧紧地握住鸡蛋，只露出前面一小部分，然后使出全身的力气向对方的蛋撞去。转眼间，发出了鸡蛋破碎的声音，我仔细地看了看我的鸡蛋，幸好安然无恙。“啊哈!太棒了!”我激动得跳了起来，但是韩佳池的鸡蛋就这样光荣的牺牲了。在一旁观看的刘宣辰不服气了，他也使出九牛二虎之力向我的蛋使劲的撞来，可惜还是成了我的手下败将。然后，我又接二连三地把剩下的三个同学的蛋都撞碎了，看着他们垂头丧气的样子，就连眉毛也成了八字形，我得意得心里乐开了花。
激烈的比赛终于结束了，我成为了我们小组的“蛋王”。听说有一句话叫作“立夏吃个蛋，力气大一万”。等我吃了这个宝贝蛋，那我可就是大力士喽!
