我会变作文指导教案【一】
我会变作文指导教案【二】
读懂教师在“眉批”和“总批”中提了的意见，明确修改习作的方法。
我会变作文指导教案【三】
如何把事情写具体
——记叙文写作指导
一、 写清记叙的六要素
二、 应用看、听、感、想、做化抽象为具体
三、 注重细节描写原文地址：
我会变作文指导教案【四】
（一）针对“怎样才能把事情的经过写具体呢？”这一问题，学生谈自己的看法
（二）动笔改改《我的烦恼》，学生认真修改，和同学交流自己修改后的内容，教师一起总结方法。
1、 方法指导ppt害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的.。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子，那就是应用『看、听、感、想、做』等五种方法去描写。”
2、 具体步骤：
我们以『晚上怕看家』为例子来练习那时候我的眼睛看到什么﹖
我的耳朵听到什么﹖
我的心里感到什么﹖
我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖
3、根据所教方法继续修改自己的片段，看看还有哪些地方可以再写的具体些。
（三）指导如何抓住细节描写使经过更具体、生动、形象
1、比较〈笑容也是一种美〉修改前后的不同。Ppt显示。理解细节描写的作用。
2、再次对比，更深入体会细节描写的作用。
我会变作文指导教案【五】
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）
我会变作文指导教案【六】
昨天晚上，我做了一个梦，梦见自己一下子穿越到了三十年之后，学会了孙悟空七十二种变化的本领。
假如我会变，我要变成一道阳光，飞到我国的南方。最近一段时间，我国的南方持续强降雨，洪水淹没了田地，冲走了庄稼，许多农民伯伯的`房子都被冲倒了，家具在洪水里飘得到处都是。我飞到南方之后，要让那里维持一周的晴好天气，让洪水尽快蒸发，让遭受洪灾的人们重新回到自己的家，盖房子，种庄稼，早日过上幸福的生活。
假如我会变，我要变成一片乌云，飞到我国的北方。这段时间，那里的太阳每天毒辣辣地照射着大地，发生了严重的旱灾，田里的庄稼都无精打采地低下了头，叶子也愁眉苦脸地望着天空，心里想：“老天爷，什么时候才能下一场透雨呀？”内蒙古还发生了森林火灾，消防官兵正在全力以赴地救火。我飞到那里之后，要下一场大雨，让田里的庄稼茁壮生长，让森林的火灾尽快熄灭。请放心，我带来的只是雨水，没有大风和冰雹。
假如我会变，我会变成一口井，飞到我国缺水的西部，让那里的人们不再忍受干渴，人们可以尽情地洗衣服、洗澡，可以灌溉田里的庄稼。在此我也告诉你们：可不能无节制地使用哦！否则我肚子里的水也会枯竭的。
假如我会变，我要变成一袋袋粮食，飞到我国的贫困山区，让那里的小朋友吃饱饭，和我们一样快快乐乐地学习、玩耍。我还要变成一块块砖，为山区的孩子们盖起一座座崭新的教学楼，让他们和我们一样在宽敞明亮的教室里学习。我还要变成一件件新衣服，让他们也穿上干净的衣服，在阳光下快乐地奔跑！
……
“起床了！否则上学该迟到了！”妈妈从睡梦中把我叫醒。原来，这一切都是一场梦啊！今后的日子里，我下定决心，好好学习，争取早日把梦中的情景变成现实。
我会变作文指导教案【七】
我们先来看一段我们同学的习作ppt显示，你觉得写的好不好？为什么？（学生讨论，指出不足）
明确：经过部分写的不具体，是同学们写作中的通病。怎样才能把事情的经过写具体呢？
