结尾:真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花,送之于人手有余香。
我有一个好闺蜜。她有着飘逸的长头发,一双丹凤三角眼,一个玲珑小巧的嘴巴。再加上她那似柳叶般的眉毛,真是美极了。
可是我的同学并不这么认为,他们总说她爱耍心机,耍小手段。可我不认为她是这样啊,他们都不了解她。她虽然有时候有点心机,不过在我眼里那就是她的可爱。如果让我在金钱和她之间做一个选择,我会义无反顾的选择她。
我们在一起玩得很开心,一起疯,一起笑,一起傻。有时还一起吃一根冰棍,一块蛋糕。你懂我,我懂她。这种友情简直比亲情还要亲,好吗?
可好景不长。我妈妈不让我跟她接触了,说她会让我的成绩下降。的确,跟他玩的这段时间,我成绩确实下降了。她总能让我课间去跟她玩,我的天性就是爱玩我是一个喜欢玩,喜欢疯的人。怎能拒绝这种诱惑?我很想反抗,可是我不想让妈妈生气,不想让她担心,所以我只好听妈妈的话,不和她交往了。
呜呜呜,我好想哭,没有了她,我的`生活就没有色彩。
有时我们会心有灵犀,就算绝交了。遇到很讨厌的事,都会自然的望向对方。哈哈,这种感觉又回来了。
我决定了,我不要受别人的束缚,我要跟她和好!
于是,我跟她写了一份和好信,让她在老地方等我。是的,她来了。我们看了看彼此,情不自禁地拥向对方,紧紧的抱在一起。感觉要向对方诉苦,这几个星期来不顺心事情。但我们都不想说,此时此刻,我们只想拥抱在一起。对,我哭了,她也哭了。
就这样,我们和好了。我回去也跟妈妈说明了事情,让她不要再误会她了,也跟一些乱嚼舌根的人说了道理。太好了,从此以后再也没人说了。我们可以开开心心的玩了。
每个朋友都来之不易,珍惜眼前人,珍惜现在的朋友吧!还有。不要让语言束缚自己,活出真我,活出自己人生!
开头:助人为快乐之本,助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志。
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
开头:奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己;奉献是大海里的'一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我。
开头:有一种职业最美丽,那就是教师;有一种情感最动人,那就是师生情。结尾:老师是无私的,他不求得到学生的回报;老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才。作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。
结尾:把握谅解,社会便会进步;把握谅解,人类便拥有财富。
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