脚受伤的英语作文【一】
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来，他想找一个新主人，不像老鞋匠那样，总是把他关在鞋子里，要能够常常带他到街上去蹦蹦跳跳的。
突然它看到了一只燕子，他及忙对燕子说：“燕子姐姐，您需要脚吗？”燕子说：“我用不着脚，我本来就是有脚的。”木头脚垂头丧气地走到草丛里，突然看到一条蛇，看它一身黑不溜湫的，伏在地上衣动不动，木头脚想：“它的教在哪儿呢？”。于是木头脚走到蛇面前真诚地对蛇说：“蛇叔叔，您需要脚吗？”蛇说：“我天生就用不着脚。”说完，蛇扭动一下它的身体，奇怪，竟然能快速地匍匐前进了。木头脚沮丧极了，只好又走了，突然它看见一只乌龟，乌龟背着一个重重的.壳，好像一动不动的，木头脚想：难道乌龟没有脚吗？木头脚喜滋滋地对乌龟说：“乌龟叔叔您需要脚吗？”乌龟站直了身子，它的壳慢慢地升高，露出了它那粗短的四条脚，乌龟说：“我其实有脚，不过我听说有一个木头人它可能需要脚，你去找它吧！”听到这话，木头脚开心极了，急急忙忙地去找木头人。
在一条小河边，木头脚看见木头人正在那儿伤心地大哭着，木头脚开心地对木头人说:“就让我陪你吧！”
从此，木头人和木头脚就生活在一起了。
脚受伤的英语作文【二】
那是去年的春天，我踏着夕阳走在回家的路上。突然，一小团黑色的东西映入我的眼帘。我向前查看，原来是一只受伤的小燕子，它那可怜的目光使我义愤填膺：是谁这么残忍，就连这么一个弱小的生命都要伤害。我把这个小东西捧回家，用纱布替它包扎，我含着泪，恨不得替它忍受折翼的痛苦。笼里的小家伙先是不安的在里棉踱步，后来竟慢慢适应了，欢悦地唱着歌。仿佛在为有了一个新家而高兴。
可是，随着夜晚的来临，又一个难题来临：小鸟放置在那里？经过一系列的.谈论后，我们决定将它安置在爷爷的房间。
小燕子很快就和爷爷的那群鸟儿打成了一片了，小燕子和鸟儿优美的鸣叫声合在一起，谱成了一曲悦耳的合唱。我呢？就每天坐在鸟笼边，不时添些食水，听着音乐开怀大笑。
就这样，我的小燕子朋友陪我度过了一春一夏。转眼间，已是金黄漫野的秋天了，小燕子的羽翼丰满了，个头也长大了许多，但是它那原本天真的目光变的忧郁，明亮的眼睛仿佛蒙上了一层灰，使我看了心疼极了。
妈妈走过来，拍拍我的肩说：小燕子是想家了，它的家不在这儿，而是在天空，大自然才是它的归属，我们不该囚禁它。
我打开笼门，小燕子望了望我，扑了扑翅膀，飞上蓝天，我倚着门含着泪，看着天空中那个娇小玲珑的小家伙，感觉已是永远，永远……
脚受伤的英语作文【三】
“老师，我喜欢你!”下课的时候，晓燕搂着老师的脖子笑。别的女生也学她的样子，抢着叽叽喳喳说个不停。小男生们则站在一旁，“呵呵呵”地你戳我一下，我推你一把，用他们男孩独有的方式告诉老师：“我们也喜欢你，和女孩比，我们也很好啊。”
老师特别喜欢晓燕，总忍不住看她一眼。在那张可爱、白皙的瓜子脸上，一双眼睛像一潭水，充满着灵气，浓密的睫毛忽闪着，眼角上扬，颇有英姿飒爽的巾帼风范。多么特别的'小女孩哦，小小年纪就有一种小天鹅般的气质，在孩子中间格外引人注目。就连最平常的衣服穿在她身上，都会绽放出异样的光彩。
很快的，老师熟悉了每一个孩子，熟悉他们的声音、话语、一举一动，熟悉他们的特长和缺点，熟悉他们的家庭。
孩子们总是在课后将他们的故事讲给老师听。晓燕也不例外。
晓燕的父母是卖猪肉的。这让老师有一点点惊讶。其实老师明白，“英雄不问出处”，何况古今中外不少成功人士都出身于屠户。只要晓燕幸福、快乐，她的父母从事什么职业都是让人敬重的。
在年轻老师的心里，童年的快乐和幸福是多么珍贵啊，所以她呵护、照看着每个孩子的小小心田。
半个学期过去了。老师越来越忙，她要想出更多的办法帮助那些差生，让他们打好基础，尽量地不掉队。更多的孩子分散了老师的精力。
在忙碌的日子里，不知从何时开始，老师总觉得班里有一双忧郁哀怨的眼睛在向她诉说着什么。“是我累得眼花了吧?这么大点的小孩，哪里会有什么忧郁哦，一定是我看错了。”
然而，这种感觉总会出现，甩也甩不掉。
“哎呀，奇怪!到底怎么回事?明天上课时，我要好好看看，这双眼睛是谁的。”老师的心突突地跳，她真希望这只是自己的幻觉。
都说女人的直觉很准，我们这位年轻女老师这回也验证了这一点。
第二天她就找到了这双眼睛。不可思议的是，这双眼睛的主人竟是晓燕。
“晓燕，你最近有心事吗?”老师把晓燕叫到办公室，柔声地问道。
晓燕一听，使劲抿着嘴唇，低下了头。她的一双破了小口的鞋上砸出一个个泪花。接着，老师听到了“呜呜”的抑制不住的哭声。
老师的心沉了下去。
原来，晓燕的父母从一个多月前就不停地吵架。天天吵，天天打，家里再也没有欢声笑语，只有可怕的战争。
“他们不管晓燕了，不要晓燕了——呜——呜——”
望着这个受伤的小“天鹅”，老师的心都快碎了。她当天就去了晓燕家，见到了晓燕的父母。
“你算老几?管我们的家事?滚开!”老师费尽了口舌，最后换来这句话。
对于晓燕的家，老师无力回天，只能在学校尽可能地让她感到来自学校、老师和同学的关爱。
一年后，当这位老师调离学校时，晓燕还是没能从郁郁寡言的状态中走出来。老师到她家做了最后一次家访，到底说了些什么，无从知晓，只有晓燕的父母知道。
不久，学校搬到了新建的校舍。新来的一位老师成了晓燕的班主任。在新老师的眼中，晓燕就像一个幸福、快乐的小“天鹅”。
脚受伤的英语作文【四】
“噔噔噔!”听声音我就能猜到，是爸爸的脚步声，有谁的脚步声比爸爸的更急促?有谁的脚步声比爸爸的更坚实?这就是他一个常年忙碌在炼油第一线的工程师的脚步声。
每当我晚上做作业的时候，听到“噔、噔”的脚步声，我就知道是爸爸回来了。他放下手提包，来不及吃饭，就检查我的作业，问我一天的学习情况。我的作业写得好时，他高兴地眯起眼笑了。这笑是对我的鼓励，是对我的鞭策。记得有一天晚上，作业太多了，我做得很潦草，爸爸看后，耐心地帮我改正。有一个词他解释不清楚，就“噔、噔、噔”地跑上楼去查字典。听到他那急促的脚步声，我心里很难过。爸爸上了一天班，回来后还没吃饭呢，大概够累得了吧，但精力还是那样充沛。他的脚步声还是那么坚强有力，是一种什么力量支配他呢?这大概就是爱子的力量吧!
我有好几天没听到爸爸的脚步声了。昨天晚上，完成作业后，望着窗外皎洁的月光，星星泛着金色的光，微风吹拂着院中的核桃树，还未成熟的核桃在轻轻地摇晃，无数韧性的枝条紧紧地抓住它的幼子，以免被风吹掉。人物一理，核桃树也在保护着他的子女。九点多了，奶奶催我赶快睡觉。爸爸我好想你，你现在是加班工作?还是走在回家的路上?我睡下了，朦胧中觉得有个人在抚摸我的脸，睁眼一看，原来是爸爸。我问“你为什么好几天不回来?”爸爸说：“工厂大检修，有时忙通宵。快睡吧，明天还要上学呢!”给我整理了一下被子就走了。我觉得奇怪，今天怎么没听见爸爸的脚步声呢?我抬头一看，爸爸打着赤脚轻轻地走出了我的房间，爸爸是害怕吵醒我才打赤脚的。一股暖流涌上我的心头。爸爸不要这样，我愿意听你那噔噔的脚步声，听到这声音，才睡得更香甜、更踏实。
爸爸的脚步声隐含着对我的爱，这爱永远冲击着我幼小的心灵，是对我的鞭策和希望，是鼓励我前进的力量。
