五年级什么即景作文讲评教学设计【一】
好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：习作自评要求
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!（指名2人）
4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?
5.师归纳小结，出示课件：
（1）首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
（2）在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
（3）参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的\'右边。评出组内有特色的文章或段落。
五年级什么即景作文讲评教学设计【二】
清晨，我穿过马路，走进公园锻炼身体。
公园是那么宁静，偶尔传来一两声鸟叫。晨雾细如白沙，薄如蝉翼，掺杂着醉人的花香，沁人心脾，整个公园就如人间仙境一般美丽。远处几座高大的山和几棵苍翠欲滴的大树隐没在淡淡的晨雾中，若隐若现，仿佛不远处有一群仙女在公园里玩耍、聊天呢！
我继续往前走，看到了一池清澈的湖水，这湖水绿得像一块无瑕的翡翠。旁边的粉色花瓣上，晶莹的露珠被风一吹，在花瓣上滚动起来，就像在跳舞，边跳还边对我说：“欢迎到公园来玩！”几只小鸟跳来跳去地在泥土里找虫子吃，小鸟们叽叽喳喳的，仿佛在说：“早上的虫子可真多呀！”
我沿着公园的小径慢跑，一路上遇到了越来越多出来锻炼身体的人，他们有的像我一样在跑步，有的在草坪上练拳，还有的在篮球场打篮球呢……跑着跑着，我已经满头大汗了，一阵微风吹过，给我带来了一丝丝清凉。
过了一会儿，云雾散去，太阳从山顶上露出了半个脑袋，把旁边的云霞都染成了变化多端的颜色，一会儿橙红色，一会儿金黄色，一会儿淡紫色，真是色彩缤纷，变幻无穷。过了一会儿，太阳已经完全从高山后面出来了，把它的光芒洒向公园的每一个角落，使一切变得更加温暖。
听着欢快的鸟叫，闻着醉人的花香，望着眼前越来越热闹的人群，我被眼前的美景迷住了，迟迟不肯离去。
同一个地点，不同的感受。
五年级什么即景作文讲评教学设计【三】
周末下课回来，我和妈妈一起到路边的小公园散步。
走进公园，一条蜿蜒曲折的石子路映入眼帘，路两旁的银杏树，满是金黄，几乎找不到一片绿叶，仿佛是迎接初冬到来的华盖。落叶打着转，好似一只只蝴蝶悠然而又潇洒地在空中飞舞，轻轻地落在草地上。我和妈妈拾起不少落叶，把它扎成一朵金黄、美丽的花，还学着
顺着小路往前走，有一座古风小亭，亭子边的小池塘已经干涸了，站在亭子里，远处的山楂树、梧桐树的叶子纷繁多彩，火红、橘黄、黄中带褐与柏树、松树这些四季常青的树木交织在一起，宛如一幅天然形成的水粉画。
穿过亭子，走过树林，听到前面传来喧闹声，我和妈妈加快脚步凑上前去。“呀！好漂亮啊！”我被那形态各异、晶莹透明的冰挂吸引住了，真是难得一见的神奇景观。原来是头天晚上温度太低，绿化喷水器喷水造成的。只见树枝被一层薄冰勾勒出晶莹剔透的线条，顺着水滴的方向，凝成一排排尖尖的冰挂，好像剑齿虎的牙一样。一簇簇绿色的松针凝固在冰里，在阳光下闪闪发光，好像一棵棵冰雪圣诞树。金银木上的小红果嵌在冰里，一颗颗鲜红可爱，好像一串串冰糖葫芦。我在树丛中穿行，仿佛置身于如梦如幻的仙境一般，我不由感慨大自然的天工巧夺。
只有热爱生活的人才能够发现生活中的美，让我们一起去感受大自然的魅力吧！
五年级什么即景作文讲评教学设计【四】
公园的一角景色美极了。
近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花，荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅膀，昂着头，从嘴里沙沙地喷出晶莹透亮的水花。那一缕缕珍珠般的水花在阳光下显得五彩斑斓，时而吹来一阵风，把它吹的如烟、如雾。鹤的倒影随着水中的波纹荡漾，仿佛在水里浮动着。
岸边，有个大花坛，各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸，它们一朵一个姿态，有的全开了，有的只展开了几瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，朵朵花儿争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。
花坛对面，有一座用各种山石砌成的怪石嶙峋的假山。它们自然形成了各种东西，有得像古树，有的像动物，假山中间，有一座小亭，被垂柳、白杨、轻松环绕。只见那青松高大苍翠、白杨茁壮挺拔，垂柳温柔多情。这里鸟语花香，亭子里的游人都被这美景陶醉了。
啊！多么迷人的公园的一角。
五年级什么即景作文讲评教学设计【五】
图片摘自朋友圈，致谢原作者！
高跟鞋，踱步，白裤子，风衣迎风招展，黑色口罩。运动鞋，两腿前后交替，健身器械，手机，耳机，蓝色口罩。连衣裙，大步流星，柳絮，白色口罩。蓝天，风筝，越飞越高的自由，没有口罩。
许多动物退回原位，将公园拱手相让，戴着各色口罩的人们，再次进入他们设计、建造的人造景观，原本那些动物只是空间的点缀。桃花艳过，风很大，地面残留的花瓣不多。有人形色匆匆，路过桃林时，小声地议论着，再过几天，等桃花都盛开就好看多了。她们不知道，自己已经错过了桃花绚烂的今春。
口罩对于行动的禁锢，让人们尝到了各守一方的自由，以及这种自由延伸出的甜蜜。是补偿，也是一种自我安慰。在隔离的时空中，生活渐渐向人们展现真实：一日长于一年，世界就是角落。
如果生活依然可以改变，人们宁愿选择回到从前。如此这般执着的勇敢，在三月的艳阳天里，人们轻易地选择了本能需要，以简单粗暴的方式获取。为摆脱命运的束缚，人们找到了最后的浪漫。
五年级什么即景作文讲评教学设计【六】
这儿的森林公园真美啊！
走进森林公园，放眼望去，映入眼帘的是一片美丽的小湖。一开始，水很平静，看起来像一个碧绿的翡翠。太阳一晒，整个池塘变得金光闪闪的。湖水有的时候是绿色的，有的时候是金色的，还有的时候是淡绿色的，五彩斑斓，非常耀眼。湖旁边还有一些非常大的鹅卵石，有的像鸡蛋，有的像棋盘，还有的像脐橙。还有一些苔藓，看起来好像给湖水戴了一个绿色的花环。
风一吹，芦苇摇摇摆摆的，犹如一个正在跳舞的小姑娘。水蜘蛛也不闲着，它在湖面上跳来跳去，波纹一个接着一个扩大，水蜘蛛好像是想引起我们的注意。小鱼实在想呼吸一下大自然的新鲜空气，就跑到水面上吐一个小小的泡泡，泡泡很快就破掉了。
我们走向山上的小路，我闻到了一些大自然的味道，清新又凉爽。山上有很多奇形怪状的树，有一棵树非常特别，它的表面很光滑，还有两根像蛇一样的树根抱着前面的一棵树，我们称它为“母子树”。另外一棵树也很奇怪，因为别的树是先长出来再分叉的，而这棵树是从长出来就分了四次叉的，就像一个魔爪从地里长出来。还有一些树像蛇、水管……
再往前走，周围万籁俱寂。我闭上了双眼，感受这大自然的美好。突然，我听到了小鸟“叽叽喳喳”的声音，小孩嬉戏玩耍大笑“哈哈哈”的声音，温柔的风儿抚摸着世间的万物“沙沙沙”的声音，还有一些……
森林公园真美啊！我爱森林公园！
