规则说完了,只见林老师在纸上写上了一个数字密码,我紧张得心脏都要爆了出去,因为接下来我们得挨个说数字,数字范围会越来越小,谁说中了老师的.“密码”,谁就要受到惩罚。只听一声“开始”,开始说密码了,第十一个是我,可他们一下子就说到50了,这个数字在50——55之间。我心想:说多少好呢?会不会我就是打破终极密码的人呢?真是紧张极了!“52!”我大声地说道,心里还默念到:千万不是我,千万不是我!没想到林老师说:“就是你!”话音刚落地,我就沮丧地想:难道这是老天对我的惩罚吗?我怎么这么倒霉呢?
上台接受惩罚了,林老师用手把我眼睛蒙住,叫刘晨琳上台吓唬我。可她上台脚步很轻,一声不响,还在我后面转了一圈,一阵凉风吹来,突然一声狮子般的吼叫把我吓了一跳,我忍不住向后一缩,天哪,谁这么狠呀?林老师把手拿开,问我是谁?想了想:谁最暴力呢?可我们班暴力女太多了,但老大还是刘晨琳,应该就是她!果然猜对了,看我多聪明呀!
这真是一场惊心动魄的游戏呀!
在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的一场游戏_记班级游戏的作文700字,仅供参考,欢迎大家阅读。
今天,老师让我们玩一个游戏,游戏名字我也不知道是什么。老师先给我们每人发两个球,我看到老师拿出来的球有白色、绿色、黄色的,其中有一些球是凹进去的,有一些球是写有字的,还有一些完整的。我拿到的球刚好是完整的,拿在手上就好像拿着鸡蛋里面的蛋黄,让人想把它一口吃掉。这时我旁边的同学看到自己的球是凹的,就来抢我的,可是他没有我大,力气也没我大,才过了一会儿,球又回到我手里了。
刚把球拿到手,我就看到其他同学已经走了,我也就跟着去了。我刚到的.时候,其他人都已经开始了,可我就连游戏玩法都还不知道,只好站在旁边看他们玩。看了一下子,我就明白怎么玩了,原来是老师在地上放了一个呼啦圈,老师站在不远的地方拿着一个东西,让我们站在呼啦圈上把球扔进去,每一个人扔两次,扔完后换下一个人。
我觉得这个游戏太简单了,就没有想去玩,就在这时,有人进了一个,才知道进一个是有奖励的,我也就去排队了,刚一看,就发现那进而已经排满了人,心想:要赶快去排了,不然就更长了。我跑了过去排队。
排了很久后终于到我了,我先随手一扔,结果因为力小了,没有时,我就拿出另一个,又用力,可是力还是小了一些没有进,我失望的离开了,想在去排一次,可是因为捡球的时候只捡到一个球,所以我也没有再去排队了。
我站在旁边看他们玩,发现大多数人都是把球举到高处,在把球往下扔,只有少数人会把球放低后再把球往上扔,还有一些心急的人,会把球放在身后,再用力往前扔,中的机率很小,最多也只是打到边上后弹了回来才进去的。
看着看着,老师把它横着放,只能从上面才能进去,这时我想到了往地上用力一扔,再靠球的弹性把球从下面往上,从而进球,但老师很快就说不行。
看着看着,游戏很快就结束了,我们就回到教室了。
这次游戏我很开心。
每次当我看见电视中的舞者充满激情的翩翩起舞,心中就会涌起一股莫名奇怪的激动,好像自己就正在舞蹈似的感觉,心想:舞蹈,多么美好的一件事情!
我终于克制不住自己对舞蹈的憧憬,偷偷从家跑到附近的舞蹈室,静悄悄地坐在那观看,总是熟记其中的动作,回家自己练习。有一次,因为看得太入境,自己的`身体就好像被人控制了,不由自主地跳起来,撞到了不少认真跳舞的学生,自己还跳得津津有味!这样的场景,多么令人尴尬,但教舞蹈的老师却忍俊不禁,并叫我停下,指出我的错误。多么和蔼的老师,在那一瞬间,我真正的爱上舞蹈了!在一次偶然,我终于能到那学习了,我兴奋不已,一夜未眠。度日如年,终于到第一次上舞蹈课的时间了,我立刻像离弦的箭一样奔向舞蹈室,成为“最积极者”
一节课下来,我才知道练舞蹈是很不容易的,应该学会吃苦。不过我都咬着牙克服下来了,真不容易啊!转眼间,时间又如沙漏似的飞快流走,我的舞蹈也八级了,每忆及过去,我都会会心一笑,因为我和舞蹈有解不开的缘,我们邂逅、一起前进,成长,让我的童年添上了五颜六色的色彩,让我的童年因舞蹈而精彩!
教室里,王老师热情地微微一笑,亲切地说:“同学们,今天我们举行一个活动。”话音刚落,全班就沸腾起来了,有的欢呼、有的雀跃、胆子大些的就站在板凳上大声的边跳边叫。
王老师整起了纪律,脸又变得严肃起来,使用了她那老一套的整法:“大家静一静,当我吹响哨子第三声后大家安静,要不然,规则就不说了。”没想到这句话反应很大,王老师吹响了铁哨子第一声时安静了一些,第二声吹响了以后更安静了,第三声缓缓吹过,全班已经鸦雀无声了。
王老师等待大家安静了以后,慢慢地说了规则:“大家听好,从第一排的第一个同学到最后一个同学,再从第二排最后一个同学向前到第二排的第一个同学,以“s”型报数,报到4的倍数的人站起来再坐下来。报错或没有按照规则起立的同学要到我旁边这个大箱子里抽字条,如果是猜谜语猜错了的人,表演小品、唱歌也行、跳舞也行。”
大家开始报数了,那响亮的声音开始响起“1、2、3……”一直数到4的时候,胡启文没有站起来,被大家揭发。
她今天穿着一身紫衣服配了条牛仔裤,虽然有点紧张,可她还是上了讲台。她立马抽了一张,打开看了看,犹豫了一下。她抽到的是谜语,包含了六种天气,其中五个被我们猜中了,留下了一个最难的,她硬是解不开。“嗯、嗯……”她一边看看字条,一边看了看同学。大家都在讨论,可是都没有解开。我对同桌悄悄地说道“云!”可我又不敢确定,它属于天气,还属于物体,没办法,她输了,唱了这学期刚学的儿歌《划船歌》,羞羞地唱完了第一段,不好意思地低着头走回了座位。
下一个被“惩罚”的是浓振宇那个声音尖细,喜欢鬼叫的\'那个家伙了。他也想了一会儿,眼睛左转右转地快速的转了几下,还自己笑上了。他将手放进纸箱,像和面一样乱转一通,抽出了一张,一看,是“做鬼脸5秒钟”。他无奈地向南室做了5秒钟、又向北室做了5秒钟才回去。
接着是赵炜,他上去就抽了一张,又是猜谜语。他思考了几秒钟,肯定的回答道:羽毛球!是同学告诉他的,老师没发觉,让他回座位了,他开心地跳到了座位上。
最后,便是他旁边的那一位同学杨攀,他带着一副小眼镜,走了过去。他也抽了一张,哇!是学狗叫!当他还没有学叫的时候,我和一个人抢先叫了起来:“汪、汪、汪汪汪”太搞笑了!他学的一点也不像,还回到了座位上。游戏结束了,但我还沉浸在欢乐的气氛中。我好喜欢这场游戏,希望下次还能玩这个游戏。
第一轮是吴智勇当侦察兵,王卓林当领头人。只见王卓林露出两颗大门牙,微笑着向我们挥着手,弄得我们大笑。游戏开始了吴智勇走上台来监视着我们。我看不到王卓林在做什么只有看别人做什么了。吴智勇东看西看找不着人,没办法只好再来,这次领头人选出了尹征航。游戏又开始了,只见他开始就做了个怪动作,我们也跟着做,吴智勇没发现,可尹征航刚做完第二个动作,就被吴智勇看见了,哎!游戏结束。
第二轮尹征航当侦察兵,曾金当领头人,曾金他傻傻的坐在位置上,弄得我们大喊大叫,没办法他只好做动作了,可是他刚刚拍响卓子就被尹征航那老鹰般的眼睛发现了,“唉,真没用。”我说了一句,更有趣的是,他站在讲台上抓彭昕的时候,竟像台机器一样转着脑袋,一有动静就像出了故障一样停了下来。“哈哈……”大家一阵笑声。就这样结束了游戏。
这次游戏既锻炼了我们的观察力又锻炼了我们的反应能力,要是有机会我真想再来一次。
尊敬的家长:您好!
5月20日至6月19日是全国第六个“学前教育宣传月”,今年宣传月的主题是“游戏,点亮快乐童年”。
你是否曾将手机扔给你的宝贝,来换取自己安静的5分钟?你是否曾在宝贝盛情邀请你加入游戏的时候,用低头的“执着”错过了孩子惊喜的眼睛?你是否也曾在孩子辛苦搭建的“宇宙飞船”前视而不见,用催促与规则换走了创意与奇迹?
孩子的童年是唯一的,是天马行空奇葩瑰丽的,当你用手机、IPad,用繁忙,用冷静去围合他的童年时,也是在将原本温馨而美好的童年记忆变成“电子保姆”噼噼啪啪的声响,变成“小大人”的规行矩步。或许这本不是你想要的,或许你也知道游戏中的孩子能获得想象力、社交力、专注力,或许你也想让孩子童年浪漫而富有生机,美好而富有创意,灵动而充满快乐!如果你真是这样想的,那么就从今天起,把童年还给孩子,把真正的游戏还给孩子!
作为家长我们可以做些什么呢?
1.做幼儿游戏的支持者和参与者。
赶走“小学化”“成人化”的学习,释放孩子的天性,积极、平等地参与地孩子的游戏,尊重和保护孩子玩游戏的天性,知道游戏材料不一定要精致昂贵,一张纸、一盆水、一朵花、一棵树都可以成为孩子们探索游戏的材料。让他们在玩中学、玩中乐、玩中成长。
2.做幼儿游戏的激励者和观察者。
不要渴望一个游戏就能让孩子改头换面或者突飞猛进,引导幼儿做“真游戏”,激励孩子在游戏中积极参与、合作、交流、探索和发现,你也可以通过游戏了解孩子,发现孩子成长中的优点或者问题。
3.做幼儿游戏的陪伴者和保护者。
陪伴是最长情的告白,愿孩子在回忆童年时满是那些温馨而充满笑声的画面。保护孩子不是高举双手急着说不可以,而是引导幼儿学会如何保护自己。
世界著名心理学家皮亚杰强调“游戏是儿童发展的内在要求,它对儿童的认知发展以及整个心理建构都具有重要意义。” 请家长们用更多的时间跟孩子一起说、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和游戏,一起经历成功、感受失败、避免伤害,一起体验成长的烦恼和快乐。爱是一种语言,更是一种行动!相信每一颗种子都值得被期待,愿我们携起手来陪伴孩子,让游戏点亮孩子唯一的童年!
2017年5月20日
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