初二国庆作文小标题【一】
回忆让人深思，回忆使人睿智。
——题记
说起心中的偶像，同学们往往要点数那些有宏伟业绩的伟人，而我却不以为然，留在我心灵深处的不是***，也不是比尔？盖茨，而是一位普普通通的老爷爷。
初二国庆作文小标题【二】
父爱就像指南针，在你迷路的时候指引你。父爱就爱一个太阳。在你寒冷的时候温暖着你的心。父爱就像灭气筒，在你骄傲自大的是候消灭这股气。
记得有一次，我在床上睡不着觉，我翻来覆去也不能睡着。这时我便想起我难以割舍的电脑，突然，我心里想到了一个好主意，偷偷玩电脑！说做就做，我慢慢拿开被子，悄悄下床，轻声慢步走到电脑旁边，小心翼翼按下启动按钮，迫不及待地敲打键盘，津津有味玩起游戏。可一场灾难发生到我的身边，老爸睡醒了，经过电脑旁边看到我在玩电脑，火冒三丈，老爸以箭一般的速度去拿竹竿，在用竹竿猛的敲了一下地板，好想小小的竹竿喷不玩他的满腔怒火，所以这声音惊天动地，气壮山河。我也被竹竿声猛的拉出了游戏世界。
我奇怪的问：神马情况？神马情况？当我转过头看到正在火山喷发爸爸的时候，才恍然大悟。我不禁汗毛直束，身体发抖，等着这位审判者来决定我的命运。老爸队我破口大骂：看看你成什么样子了，成绩差的成这样。什么吗？我的成绩还在85分以上麻。我情不自禁的反驳道。什么，爸爸脸红的像一个苹果，老爸毫不留情的一棍打在我的腿上，我的腿上感到一阵剧痛，我失声痛哭起来，我含着不争气得泪水跑进房间，并用力关上房间，扑到床上嚎啕大哭，泪水就像瀑布，源源不断的流出来，好像永远也流不完。这时，老爸神不知，鬼不觉的闯进我的房间，并满怀歉意的走到我前面，哇！爸你什么时候出现的，我都吓破胆了。老爸满怀歉意的说：对不起，刚才不应该打你，为了表示歉意，猜猜我给你买了什么？老爸以迅雷不及掩耳姿势那出了我梦寐以求的遥控赛车，我立即破涕为笑，欣喜若狂的接过赛车，和刚才哭着的我真是判若两人呀。
这就是伟大的父爱。
初二国庆作文小标题【三】
在一个遥远的城市中，有一条宽阔的路上，有一些小孩在踢球。他们踢得可精彩着呢！观众看得也很紧张，连大人都爱看。不过有一只黑头白身可爱的小狗不懂得看，不知道什么足球，觉得无聊看着看着就睡着了！
只见蓝队的一位守门员的手紧紧地抓紧着膝盖，腰弯下来，做好了防守的准备。突然红队的队员把球一踢，踢向蓝队的守门员。守门员用力地跳了起来，一把接住了球，然后把球又抛向了自己的队员。队员一个快速的旋风踢把球用力地踢向了红队守门员，守门员没接住，球飞过去了，上半场蓝队获胜了！耶！耶！旁边的观众也跟着欢呼起来：“耶！耶！好耶！”。连一旁在谁的小狗也被吵醒了。他叫了几声，然后走到清静的地方又睡了。
过了一会儿，下半场开始了，紧张的比赛又开始了！双方都准备好了。“砰”地一声。哎呀，被红队领先了一步，红队队员一脚踢到了蓝队守门员，守门员没接住，红队领先一分。守门员把球一踢，踢过了半个足球场，蓝队接住了球一脚往红队守门员的旁边踢。守门员接住了球，又向蓝队守门员抛去，但是奇迹的一刻出现了，落地竟被蓝队队员接住了。蓝队又有了新的希望了，蓝队队员边跑边踢，踢到了红队守门员的面前，突然一个射门，很快的球射向守门员，守门员一不留神，球过了守门员的防守进了。现在红队和蓝队分数一样了。就这样持续着……
呀！剩下十秒了，蓝队把球给抢回来花了五秒，接下来剩五秒了。五，球员把球给踢到半空中。四，球员也跳到半空中一个前空翻。三，一脚把球踢过去。二，球太快，所以红队守门员来不及接。二，球进了，蓝队加一分。一， 赢了，蓝队赢了！
初二国庆作文小标题【四】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
初二国庆作文小标题【五】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
初二国庆作文小标题【六】
在愉快的国庆七天长假中，最让我难忘的还是六安的霍山之行，虽然只是短暂的三天，可是那里新鲜的空气、独特的小城风光，还有那青山绿水让我留连忘返，我那激动兴奋的心情也久久不能平息。
经过4个小时的车程，沿着崎岖的山路，我们驱车来到了青山绿水环抱的霍山。这是一座幽静整洁的小城，不仅有干净整齐的水泥马路，还有丰收的庄稼、瓜果的飘香，到处洋溢着农家丰收的喜悦。鳗鱼养殖基地更让我们大开了眼界。
初到霍山，就听说这里的风景十分迷人，旅游景点也很著名，比如铜锣寨、佛子岭水库等。可最伟大的工程还是佛子岭水库，当听说这是建国后建设的第一座水库时，我的心一下子飞了起来，真想赶紧一睹水库的风采。在濛濛细雨中，我们驱车来到了久负盛名的水库，当一座高达80米、长约300米的水库大坝展现在我眼前时，我简直惊呆了，这佛子岭水库是那么的雄伟，那么的壮观。我赶紧拿起了DV摄像机，真想时间的脚步能停下来，好让我慢慢欣赏并记录下这美好的一刻。在展览馆里，我了解到佛子岭水库具有拦洪、蓄水、灌溉养殖和发电等用途。当我终于登上水库大坝眺望远处的青山绿水时，感觉这里的风景真是太美丽了，简直无法用语言来形容。我还看到大坝上有许多闸门，只要农田干旱或洪水来临时，大坝上的机器就会开动起来，将闸门拉开来控制水位。
佛子岭水库、霍山的风景给我留下了美好的印象，这里的一山一水、一景一物都让我惊叹不已。原来祖国的大好河山是如此的壮丽啊！
初二国庆作文小标题【七】
每个人心中可能都深埋着一个不自信的自我，有的人可以突破这个自我，获得自信，有的人却无法突破，始终够不自信，我就属于后者。
记得有一次，语文老师布置了一项作业，让我们课下整理好下一节课要用到的资料。这项作业看似难度不大，很多人不一会儿就完成了，我也认真准备了，而且很全面，很充分，就等着老师提问了。
第二天课上，语文老师神采飞扬地讲课，大家都听得很开心。到讨论提问环节了，老师笑呵呵地说：“同学们，我昨天布置的作业大家完成了吗？”“完成了！”“那就一个个的分享自己的成果吧！”老师话音刚落，同学们都纷纷举起手来，可我没有这样做，尽管我准备得很充分，还是不敢把手举起来，因为我没有信心。老师看到大家积极性很高，便面带慈祥之情叫一位同学述说，可是这个同学的回答并不好，老师又接连叫了四五位同学，他们的回答也是漏洞百出，从老师严肃的表情上，我看出老师对大家的表现并不满意。
当老师再一次询问有没有人准备得更充分时，我猛的愣了一下神，我真想举手，可我始终没有动弹。见同桌没有准备资料，我便把自己的递给她看。这时，班里静悄悄的，大家都低着头，怕和老师锐利的目光相碰。老师见同学们没有发言的了，嘴角动了动，想说什么，但终于没有说出来。
就在老师焦急的期待中时，突然，我的同桌举起手，站起来发言了，她把我准备的资料当做蓝本，流利地述说了一遍。随后，班里响起了雷鸣般的掌声，老师高兴地表扬了她，说她回答的最全面，最完整。
唉，本来这个荣誉应该是我的，由于不自信，不敢发言，让同桌占了先！
没自信太可怕了，我多想冲破心中那堵不自信的墙，让自己拥有一份信心啊！
