430字作文大全小学 - 学习作文网

430字作文大全小学【一】

我有一盏精致的小台灯，它有一种独特的意义。

这盏小台灯上有两只长耳朵，有红宝石似的眼睛，还有三瓣嘴，它是小兔子。小兔子用手指着它脚上的开关，好像在说：“快按这里，我会给你提供光呢！”

小台灯有一种奇特的功能：它可以折叠。所以你随便到哪儿都可以带着它用来照明。

它是爷爷在我要上小学前送给我的，所以我非常喜欢它。还记得爷爷在送我这盏台灯时对我说：“你呀，要像这盏台灯一样，光明磊落地做事，不可以去做那些见不得人的事，分清是与非。”

在夜里，小兔子那红宝石似的眼睛会发出微弱的红光，有时还真会被别人误认为是红宝石发出的那微弱的光。

爷爷现在虽然去世了，但他对我说的每一句话却深深地刻在了我的心里。

小台灯现在已经知道了我所有的秘密，因为我每天晚上打开它，做作业，写日记，它都目不转睛地看我写日记，了解我的心情和一切。所以要让它保守我的秘密。

这盏小台灯已经陪我第五年了，但我还是一样像爱爷爷似的爱它。

430字作文大全小学【二】

在一个眼光明媚的日子，鸡妈妈正在外面给它宝宝寻找食物，鸡妈妈找不到食物，它走着走着累倒了，鸡妈妈被送进了医院，它还一直惦记着自己的宝宝。

两只小鸟飞到小鸡处说：“你们妈妈生病了！”“什么，妈妈病了？”小鸡惊奇地问，小鸡们赶紧出去独自去寻找食物，它们知道妈妈最爱吃小虫子了，它们走了许多路，找到了许多小虫子，自己舍不得吃，每人啄着几条去给妈妈吃。

小鸡问妈妈：“妈妈你好点了吗，我们给你带食物来了。”“只要你们好我就好！”鸡妈妈说，望着懂事又可爱的.小宝宝，妈妈的病很快就好了，它们一家高兴地回家了。

430字作文大全小学【三】

我爱我家的金银花，因为它的香味扑鼻，它的花朵很可爱。

我家有一盆金银花。金银花的枝条长得飞快。到了春天，它的枝条就爬满了铁杆，就像一张捕鱼的大网，几乎可以把我家铁杆布满。它的枝条就像一条条绿色的小蛇。

每年四。五月正是金银花开放的时候，它开的花特别可爱。它的花先是一条条又细又长的花苞。过了二三天，就变成了黄色的，我想它的名字可能就是这样由来的吧。它的花白了的时候，白得纯洁，黄的时候，它黄得灿烂。它的花开得茂密，它的花是一簇簇的，每簇有几十朵花。你从远处看去，你就会发现，它的几十朵花像几十只小喇叭挂在枝头上。它的花是由两片花瓣组成的，一片大一片小，好像两片花瓣只是合在一起而已。它的中间，还有六根又细又长的花芯。它的叶子，一片片的，特别茂盛。

金银花的香味很扑鼻。它开放的时候，成群结队的蝴蝶在它上面翩翩起舞。一阵风吹来，就能闻见香气扑鼻的香味，使人神情气爽，心情愉快。

金银花是多么可爱。美丽，它的香味又是那么芬芳！

430字作文大全小学【四】

总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。

近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。

作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，就应是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;就应是一个关注人类命运，具有社会职责感的教师;就应是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?

显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。

要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，此刻随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而就应是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为此刻的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则，拿什么来教给孩子呢?

其次，用这天的自己与昨日的自己比——我这天备课是不是比昨日更认真?我这天上课是不是比昨日更精彩?我这天找学生谈心是不是比昨日更诚恳?我这天处理突发事件是不是比昨日更机智?这天我组织班群众活动是不是比昨日更搞笑?我这天帮忙“后进生”是不是比昨日更细心?我这天所积累的教育智慧是不是比昨日更丰富?我这天所进行的教育反思是不是比昨日更深刻?这天我应对学生的教育教学推荐或意见是不是比昨日更虚心?我这天所听到各种“不理解”后是不是比昨日更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每一天都不是最好，甚至每一天都有遗憾，但每一天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。

第三、我必须要做一名认真负职责的`教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负职责。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己必须能够上成功的。学生必须能够理解的;我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高兴和愉悦的情绪走进课堂;我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展此刻学生的面前，极力的渲染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激发学生的学习热情和激情。

第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。

我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，务必从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的教师靠近。

什么是理想的教师?我又有了新一层的理解，理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的眼光对待学生，以从容的心态对待工作的教师。

总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，必须会离理想教师的形象越来越近。