描写除夕夜很热闹的作文【一】
不知不觉，除夕夜来到了，也表示着我们又已长大了一岁，所以，我高兴极了!
在除夕夜，奶奶包了好多让我垂涎三尺的大饺子，个个圆润饱满。啊，热腾腾的饺子出锅了!贪吃的妹妹迫不及待地拿起筷子，“啊呜”咬一大口，接着，连忙跑去告诉奶奶：“奶奶，奶奶你包的饺子实在太好吃了，一年比一年香!”说着，她又竖起两个大拇指，连连就好，逗得奶奶哈哈大笑。
饺子上桌了。我们全家人纷纷拿起筷子，吃起了香喷喷的饺子。你瞧，大家吃得津津有味，不断有人称赞奶奶包的饺子好吃，乐得奶奶嘴巴都合不拢了。
“噼里啪啦，噼里啪啦!”外面的鞭炮响起来了，小朋友们穿着红红的棉袄和爸爸妈妈坐在电视机前，观看着春节联欢晚会，别提有多高兴了。
慢慢进入深夜，我渐渐进入了梦乡，梦到了在我家门前的空地上，有着一片片既美又白的雪，还有几个可爱的小朋友在堆雪人、打雪仗呢，看哪，他们玩得多高兴呀，我也真想去和他们一起玩儿呢!
这个除夕夜可真热闹呀，真不想那么快就结束呀!
描写除夕夜很热闹的作文【二】
过年啦!鼠年过去了，牛年来到了。我已经听到了他越来越近的脚步声，闻到了他的气味，看到了他的身影，感觉到了他的来临。
每年除夕夜我们都在爷爷奶奶家过，爷爷奶奶住在炉头一个寂静的小村庄里。平时那里河水漫漫地流着，鸡鸭悠闲地在小道上走着，连树枝上的鸟儿也不敢施展自己的歌喉，破坏这寂静。新年到了，村里沸腾了起来，炸开了锅。远处、近处，左边、右边，后面、前面，到处都是烟花。大家都从屋子里跑出来，欣赏着美丽的烟花。
要回家了，我还真舍不得离开这里，怕离开了就看不到这么多烟花了。可是回家的路上依然有很多的烟花，好像在为我们引路。我的右手边有一颗闪着绿光的星星，它就像在天上的一颗钻石，跟在我身后，它是那么美，那么耀眼，仿佛所有的烟花都在衬托它的美丽。
午夜，无数的烟花射入天空，把楼房映得一红一绿的，停在地上的汽车也跟着伴奏，闪着两只眼睛，碱个不停。就连老鼠也在过大年，我家空调里不知怎溜进来的老鼠也“吱吱”地叫着，把空调当成了自己的家，在里面开派对呢!
描写除夕夜很热闹的作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写除夕夜很热闹的作文【四】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
