我身边的美德故事作文初三【一】
——题记
一晃，仲夏的余热已经被一场迟来的秋雨冲刷干净。转眼间，我已经迈入了初三的校园。背着熟悉的书包，我来到了学校，观察着校园内的一草一木，头顶上却有一种莫名的压力袭来。对啊，初三了，真正挑战的时候到了。
初三，我们的学科中又增加了一个新成员——化学，chemistry。面对新的课本，一张陌生的面孔，新的老师，我心中不由得泛起了一阵莫名的喜悦。
“同学们，我叫廖灿。从现在开始，我就是你们的化学老师……”简短的开场白过后，廖老师便开始了她的授课。廖老师没有太多华丽的辞藻，有的只是严谨的教学和脸上的那一抹淡淡的微笑。虽然我和廖老师的相处只有短短的十余天，（因为我才步入初三的校园）但是，我已经感受到了她热忱的心和挚友一般的真诚。
廖老师已经做了二十余年的化学老师，积累了丰富的教学。所以，在廖老师的课堂中，我们从未感到古板的授课、枯燥的说教，反而是愉快的讨论、活泼的气氛。纵然化学是一门新的学科，对于班上绝大多数同学来说都是陌生的，但是，廖老师却能让化学浅显易懂，好像化学与我们就是我们无话不谈的好朋友一样。
廖老师并不只是一个单一授课的'老师，她还会用不同的方法激励同学们。记得了廖老师让我们背元素周期表时，曾许诺：“如果哪个同学听写全部正确，我就奖励他一颗棒棒糖。”同学们好像没有听到一样。回头一听写，班上有八个同学听写全部正确，廖老师果然从包中拿出了八颗“阿尔卑斯”棒棒糖奖励给我们，还对着那些没有全对的同学们说：“下次争取哦！但是，一定要努力！”于是，全班同学都拿起书“埋头苦干”起来，力争那一颗宝贵的棒棒糖。
廖老师很爱笑。同学们回答问题正确时，廖老师投以赞许的微笑；同学们回答问题错误时，廖老师投以鼓励的微笑；同学们指出她板书上的错误时，廖老师投以肯定的微笑……总之，廖老师的笑容，常常都让同学们备受鼓舞，从而更加努力的学习。
廖老师从来就不摆出老师的高架子，相反，她对待我们就像朋友一样。一天，我拿着二氧化碳与澄清的石灰水反应的化学式找廖老师探讨。廖老师微笑着接过纸，仔细的分析着。“Good！很不错，继续努力！”廖老师的脸上浮现出了可爱的笑容，就像个孩子一样。“以后你就是我的化学科代表，好好干哦！”“嗯！”我兴奋的回答道。
廖老师的平易近人不只体现在我们问她问题。还记得有一次，廖老师让同学们回答氧气的化学式。“O！”一位同学回答道。大家都大笑了起来。廖老师示意同学们静一静，然后微笑着对那位同学说：“你的回答没有错，但那是氧的单质，表示一个氧原子，氧气应该是O2。请坐，回头你应该加强加强团体意识，别让氧原子落单。”全班响起了肯定的掌声。这就是我们的化学老师，平易近人的廖老师，我们的知心朋友。
廖老师已经在教育岗位上工作了22年，她已经从风华正茂、满头乌丝走到了日渐老去、两鬓挂霜，长期的教学负担使廖老师的身体得不到充分的休息。她患上了严重的胃溃疡，每次都要服下苦涩的药片才能缓解一阵阵钻心的痛，还要抱着疲惫的病体加班加点地做课件，操劳同学们的学习。每想至此，我都会不禁泪湿衣襟。这么好的老师，如果我们不努力学习，那就真的对不起她的劳累了！
算算时间，我和廖老师相处的日子只有一年。想到这里，我不免心生伤感。多么好的老师啊！却只有一年的时间和她相处，惆怅和感慨不禁溢满了我的心间。想到这里，我眼前不仅浮现出了廖老师的微笑。廖老师，我一定会努力学习，不负您的重望！
古人云：“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”。廖老师，来年的六月，我一定会向您交出一份满意的答卷！在这教师节之际，祝您365天幸福快乐，8760个小时和和美美，525600分钟健健康康，31536000秒桃李满天下！
我身边的美德故事作文初三【二】
中国是一个文明古国，古今中外流传着有许许多多有关于“德”的故事，比如：孔融让梨，黄香温席······现在我就讲讲我看见的美德故事吧!
天气渐渐转热了，炎热的夏天来了，赤日炎炎。早晨，周围的一切都笼罩在白茫茫的雾里，似乎披上了一件透明的轻纱。我来到马路上，咦，路面怎么那么干净?是谁扫的?我心中有连串的问号。“唰，唰”扫地的声音打破了早晨的寂静，枯黄的树叶在挥动的扫把间打着旋。我顺着声音望去，是一位清洁工。她大约50来岁，脸色苍黄，两鬓斑白，额上布满了一道道皱纹，一双眼睛仍然炯炯有神，脸上露出了一丝笑容。
“呼，呼”一阵阵吹来，她的脸上的汗珠都落在地上了，手里拿着一把扫把，用力地扫着。满是灰尘的天空上，灰尘在飞舞着，都进了她的嘴里。那位女清洁工认认真真地扫着，每一处都扫得干干净净的，落叶、纸屑、泥沙，堆成一堆堆。马路干净了，可“马路天使”的身上、脸上粘满了灰尘，但她的心灵却是那么的美丽、纯洁。我赞美清洁工人，她们使人们减少疾病，能够在各条战线上更好地为四化建设贡献力量他们美化了我们的环境，博得人们的尊敬!
如果世界上所有的人都像那个人一样献出一点爱心，那世界上所有的人一定都是幸福的。啊!这就是人们所说的美德吧!这"美德"不仅体现了人对人的关爱，更是人与人之间友谊的栋梁!
我身边的美德故事作文初三【三】
水，使人们生命的摇篮，灌溉天地要用水，洗衣服，要用水，做饭要用水，任何动物都要喝水，水对我们实在太重要了，我们离不开水，作为人类的我们，是否应该保护我们离不开的东西——水呢?
记得前几年，我和家人去好几年没有取得水库玩，不想，几年不见，这的变化太大了，以前，水库的水边清澈见底，水中央碧绿碧绿，在水边低头可见鱼虾。可现在，水边的水黄色家绿色，浑浊的恨，在一看，沿水边全是塑料袋、小吃袋、白色垃圾、餐巾纸等许多废物，远处一看还以为是特意抹上一层彩漆。
我心想：“这多半是城市来的`旅游者把这弄脏，他们也太不道德了。”
我心里正埋怨这倒着来的游客，这时，几个比我打三四岁的哥哥姐姐的身影进入我的视线里。
他们大概七八个人，看起来并不像是学坏的哥哥姐姐到这来玩的，倒像是集体来这座事的。
果然不出我所料，她么有的弯下腰见那些地上的垃圾，有的到水边去捡，还有一些女同学到一些游者身边和这儿的本村人身边说些什么。因为我们咋的地方离他们很远，所以他们并没有过来和我们说话，我虽然没有听到他们说话的内容，但是看她么那平和的态度，我想，他们一定是在泉说那些游者不要再乱人东西，劝说本村的人也马上行动起来，一边捡垃圾一边劝说游者。
我想我是猜对了，你看，捡垃圾的人越来越多，又游者更有本村的人，他们都砸自己的旁边捡垃圾，可贵的是有人捡完了自己身边的还帮助其他的人，也有的倒没人但垃圾很多的地方去捡。
本来我们也是要去捡的，但因为时间的关系，我们一家人只得回家了。
这件事就发生在我的身边，他不大、平反，简单，并不是什么惊天动地的大事，如果我们每个人都像那些哥哥姐姐们学习，每天都用实际行动做到，那我们的世界真地会变得很美。
我身边的美德故事作文初三【四】
火，如果利用得当，它能给人类带来许多好处，如：人们用它来烧熟食物，取暖，照明等，但如果疏忽大意，也会给人类带来灾难，给你的家庭、小区、社会造成不可估量的损失。在我身边由于缺乏消防常识而引起火灾的故事：
一个星期的星期5放学那一天我做玩作业时我想上妈妈的房间玩电脑在我上去打开电脑时它“砰”一声我连忙跑下去打电话给妈妈，妈妈说“只要把电脑关了就可以了”。我就不管了我就把书打开看，之后“砰”又一声，“砰”还一声“砰”，“砰”，“砰”。连响3声我就又打电话给妈妈，妈妈又说“没事的”。我还不管，我就不看书了，走下去玩。我玩了一下觉得口渴了就想上去喝水看见家里冒了很大的烟，我就问一个阿姨加了手机来，打电话给爸爸，爸爸很快的赶回来了，他一下摩托车就和我说了一句“你干嘛了？”我心里想：“我死定了，会很惨的”。骗你的是：“我可能会给打”。后来妈妈回来了，叔叔过来了，都上去了。我也上去了，之后的'结果是我没被妈妈、爸爸骂、打。
还有一个事就在去年，我在一个地方看见有一所楼上的一住户家里真的发生了火灾。当人们发现时已浓烟滚滚，火光冲天，幸亏消防战士及时赶到，才把大火浇灭。怎么会起火呢？原来这家主人在用电炒锅炒菜时忽然停电了，忘了关闭电源便出门了，来电后电炒锅过高的温度引燃了桌子而导致这场火灾。若不是消防战士来得及时，整栋楼房都将逃不脱厄运！知道了起火的原因，望着“家徒四壁”的家，主人真是后悔不己啊！
通过这两件事，我想告诉大家，火灾的发生往往是由于人们的疏忽大意酿成的。因此，我建议大家一定要安全用电、用火等，做到警钟长鸣。如果突发火灾，不要慌张，要冷静镇定，及时拨打求救电话并做好自我保护。只有这样，才能大大减少火灾的发生，将火灾的损失降到最低限度。让我们远离无情的火灾吧！还有，小朋友我告诉你在家时没有什么事就不要一回来时就打开电脑，如果真有什么事要打开一定要在保证电脑没事和你的手是***哟！
我身边的美德故事作文初三【五】
美德，顾名思义就是美好的品行。在我眼中，帮助别人，给别人带去快乐，便是美德。我从小生活在一个和睦的大家庭中，依稀记得我承欢爷爷奶奶膝下的情景，无法忘记他们给我讲的那些关于美德的小故事。就是那一个个故事串成了我美好的童年，也将中华民族几千年传承下来的美德播种在我心中······
渐渐地，在那些美德小故事的耳濡目染下，我也开始用自己的行动体现美德。
记得那一次，我正摇头晃脑地念着“知书达理，以礼待人。”的句子，爸爸不知何时来到了我的身边，和蔼可亲地说道“女儿，你知道这句话的意思吗？”我望着爸爸，摇了摇头。爸爸坐到我身边，说：“这句话就是说人要养成良好的文明习惯，待人接物得彬彬有礼，尊老爱幼，能够自觉的维护公共秩序，学会宽容和谦让，做一个人人都喜欢的人。”我似懂非懂地点了点头。过了几天，远方的表弟来我家玩。表弟虽然只有五岁，但却顽皮得很。一会儿揪着我的洋娃娃的头发不放，一会又拿着棍子学孙悟空。我一个不留神，他竟然在我的作业本上画起画来。我生气极了，扬起手就要向表弟打去，这时，爸爸的那些话在我耳边响起。是呀，我比弟弟大，应该让着他，给他做榜样。于是，我平复下自己的心情，耐着性子对弟弟说:“弟弟，如果你要画画，姐姐可以陪你一起画，但你不应该在姐姐的作业本上乱画。”弟弟听了
我的话，认识到自己错了，悄悄把作业本上的画擦干净了。主动要求我陪他玩游戏。弟弟要回家了，临走前还嚷嚷着下次还要来玩。我当时心里高兴极了，原来拥有美德还可以给自己带来快乐呢！
其实，对我们小学来说，“美德”并不只是一个名词，更是衡量我们道德修养外在表现的`尺子，是我们人与人之间友好沟通的桥梁。美德也是一种习惯，是一种从心底而发的乐于助人的精神所转化的行动。
中华民族素有“礼仪之邦’的美称，我们每个人都应该学习文明礼仪，拥有美好的品行。从古至今，那些名人的美德故事激励着我们。为守信而***猪的曾参，遵守公共秩序的***，让利的孔融······这一个个名字都闪着不灭的光辉，他们所体现的美德是不会被时光流逝而埋没，他们永远是我们新一代小学生学习的榜样。他们的行为向世人昭示着一个道理：文明礼仪是人们沟通的桥梁。
不是吗？在美德的熏陶下，在实践美德的行动里，我们成长起来，我们也会将美德传承下去。
我身边的美德故事作文初三【六】
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。 千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾…… 文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。
公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。 前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
