在专业英语中学到了什么英语作文（从英语课堂中学到了什么英语作文） - 学习作文网

在专业英语中学到了什么英语作文【一】

当新学期来临时，许多学生对新生活表现得很兴奋。在大学，新生快乐地享受着自由。在接下来的四年里，他们希望过着高中描绘的'美好生活。但事实是，大学生活中有很多东西要学。

First, the major knowledge occupies the most important role. As a student, learning knowledge is their job, while many students focus on playing cellphone in the class, or just sleep. They lose interest in studying when they come to the free environment. Mastering the professional skill helps them to be competitive. The sad thing is that most of them can't realize it.

首先，专业知识占据着最重要的角色。作为一名学生，学习知识是他们的工作，而很多学生在课堂上玩手机，或者睡觉。当他们来到自由的环境后对学习失去了兴趣。掌握专业技能帮助他们提高竞争力，可悲的是，大多数人没有意识到这一点。

Second, as there is much free time, they can make use of it and gain the valuable experience. Students can join some clubs to develop more interest, or find part-time jobs. It is better than to stay in the dorm and play computer games all the time.

第二，由于空闲时间多，他们可以充分利用好这些时间，并从中获得宝贵的经验。学生可以参加一些活动来发展更多的兴趣爱好，或找份兼职工作。比呆在宿舍玩电脑游戏好多了。

A lot of students feel lost in the campus, because they don't plan campus life well. The things you learn will make you different in the future.

很多学生因为没有计划好校园生活在所以迷失了。所学到的东西会让你在未来有所作为。

在专业英语中学到了什么英语作文【二】

传统的英语课堂教学，只重视英语知识的机械输入和积累，而忽视学生学习英语过程的启发，特别是英语语言的实践活动等过程，造成学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求：教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识和技能，同时，还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流，教学互动。

在专业英语中学到了什么英语作文【三】

兴趣是学生最好的老师。学生一旦对英语发生的兴趣，他们就会主动地去接受，小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生的兴趣，让他们从小就喜欢英语，是非常重要的具体来说有：动脑。“动脑”是指老师上课时在兴趣的指导下，设计生动活泼的课堂学习活动方式和内容，刺激学生的大脑皮层，使之保持长时间的兴奋状态。

动情。就是教师在教学活动中，做到“以情促情”，以情动情“。这样做，不仅可以消除有些学生的害羞但却心里，而且可以激励学生的学习热情，使学生在”情“与“境”的交融中习得知识，获得技能，使每一个学生都能得到充分的发展。

阅读是为了获取知识，在阅读中要达到阅读技巧与知识学习的统一，这是我们英语教学的目标之一。阅读中要不断的积累大量的句型和词组，这样也可以提高对于英语学习中知识的积累，同时也可以有目的、有选择性的进行英语阅读。这样就可以把阅读和获取知识紧密的结合起来，从而避免了阅读教学和知识技能的脱节。

再者，对于知识的大量的积累也有助于阅读的能力的提高，更有利于对语言文本的深入挖掘，二者相辅相成。听属于有声阅读，它能通过对语音的捕捉快速的获取所需的信息，平时要有意的训练学生的听得能力，句子不可多，但是要听得精、透，做到听说读的和谐统一，这样各种技能之间能够相互促进，相得益彰。

听力的教学要有计划、有步骤的进行，不可贪多，同时要输入原汁原味的英美语言，即使听不懂，也能提高自己对语音和语调的熏陶。说最能体现出学生对语言知识的理解和把握的程度，它最能体现出言语者对语言的快速地组织能力和协调能力。同时对于阅读教学有较大的指导意义。以上这些技能的获得要依靠学生自身的感悟和内化才能生成。他们必须要潜心修行，感悟其中，才能有所获。

在专业英语中学到了什么英语作文【四】

成为一个好老师是每个老师的愿望，如何成为一个好老师，每个人有自己的想法。虽然分数不是衡量老师和学生的唯一标准，老师讲的好不好，全看学生成绩是有一定道理的。一个能把学生成绩提升的教师，心里一定对重难点的把握非常到位，对解题方法的指导有自己的见解。我把自己的读书心得总结为外焦里嫩四个字。

（一）外

作为教师，不能两耳不闻窗外事。自己专业的东西需要了解学习，不能固守自己的知识，更新自己，更新知识，以学生为中心，以学生的视角去思考备课。

一要了解学生，了解学生当下的喜好，他们喜欢的歌曲、电影、网络语言，喜欢读的书，从而走进他们的内心，和学生站在同一个起跑线上。和学生的心近了，才能和他们聊在一起，知己知彼，百战不殆。

二要了解当下时事热点。关注当下的热点，当下的教育方式，吸纳心的教育理念，走在时代的前沿。

（二）焦

焦是烤焦、聚焦的意思。教师要把中考知识一层层过滤，就像烤鸭，把里面的油都烤出来，让油漏出来，鸭子才好吃。对于中考，必须做到教师下题海，学生驾轻舟。学生时间宝贵，教师要开动脑筋寻找方法，做到心里有数，引导学生掌握做题技巧方法，归纳梳理总结重难点，学会归类总结。而不要再眉毛胡子一把抓，浪费精力和时间。例如，讲作文的时候，给学生一些句式，一些语料，一些有用的词组，让学生去自由选择，思考***，去布局谋篇，以不变应万变，而不是给学生范文和模板让他们去背诵。

（三）里

做一个靠谱的老师，做一名有终身学习能力的老师，做一名有里子的老师，做一名让学生佩服的老师。老师要为学生的成绩添一把柴，必须提升自己，去寻找更好的适合自己学生的方法。让学生以自己为榜样，亲其师信其道。

（四）嫩

嫩就是我们的的理念。以学生为本，把自己内心最柔软的地方就给学生。讲什么不讲什么都按学生的能力疑惑说了算，都是为了自己的学生。选择教学方法的依据是学生怎么学省力，怎么学高效，适合的就是最好的。

课程改革是一场伟大、深刻而生动的教育实践。我们广大一线教师怎样去利用新课程标准引领指导教学，本书基于实践提出问题，对照新课程标准分析问题，通过更新理念解决问题，给予我们具体有效的指导。

在专业英语中学到了什么英语作文【五】

同样是一节课40分钟，为什么有的老师效率高呢？怎样才能打造出高效课堂呢？这就需要有效的老师，只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性，《有效教师》这本我们提供了有效教学的基本理念和实践指导。

所谓“有效”，主要是指学生通过一段时间的学习后，学生所获得了具体的进步或发展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。就像小学语文教学生识字一样，要求学生掌握10个生字，学生记住了10个字，我们说完成教学任务了，如果学生在能用他们组词，造句，那这就是高效。

我认为，在“有效的课堂”、“有效的教学”，“有效的作业”中，落实这一系列“有效”的，恰恰是我们老师，只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性，才能为学生量身打造有效的作业。怎样才能成为一名“有效”的老师呢？

第一，教师必须对教育事业热情、对学生挚爱，散发出教师的智慧的光芒。“教育需要热情，需要爱”，“没有爱就没有教育”，更谈不上成为一名有效教师。我们不要埋怨我们的环境不好，埋怨我们的学生不好教，我们要反思，是不是我们的方法太少？我们需要不断地学习，提升自己、充实自己。

第二，“合作交流”是新课程的重要目标。作为教师更应懂得合作交流的重要意义。多与学生交流、交往，你会更容易走进学生的世界；多与同事合作交流，你会得到更多身边的长者、名师的指名和帮助。

作为一名一线教师，深知当前教育的诸多弊端：师生压力大，学生厌学等。通过学习《有效教师》，督促我从以下几方面努力改进自己的教学：真正的走进学生的心灵世界，不要伤害孩子的自尊心、对学生的期不要太高、讲究课堂管理的技巧、讲究评价的方法。

第三，成为有效教师的关键就是学会有效反思。在教育教学中，批判的考察自我的主体行为依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定的支持与强化，或给予否定的思索与修正，从而不断提高教学效能的过程。教师要善与在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，也要善于通过阅读思考反思比较自己的实践效果，从其中发现差距。

第四、教育的本源是爱的教育。在学生面前老师就是他们的一面镜子，镜子里的我们要给学生更科学、更丰富、更健康的世界，这样现实生活中他们会把世界看得更加丰富多彩、更有爱意。