如何让自己更快乐英语小作文【一】
一部《三国演义》、一部《水浒传》，究竟写了多少巧合，那是难以数清的。正是这个原因，“无巧不成书”几乎成了过去说书人的口头禅。没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。如课文《林教头风雪山神庙》，就安排了许多巧合。篇首写林教头巧遇李小二，为下文写李小二知恩图报埋下伏笔。后写李小二巧遇陆虞侯，牵出林冲上街买刀准备复仇的情节。再写草料场巧遇大风雪。正是风大雪紧，林冲才被迫到山神庙安身；正是风大雪紧，林冲进了山神庙，才用大石头顶住庙门，从而听到了仇人的谈话，知道了事情的真相。于是忍无可忍，愤而***敌，实现了性格上的质的飞跃。整篇课文，连设巧合，环环相扣，推动着情节发展。
如何让自己更快乐英语小作文【二】
正面直接写叫实写，侧面间接写叫虚写，虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成，形成一个又一个波澜。如《藤野先生》主要叙述作者与藤野先生的交往，但开头三小节没有直接去写，而是奇峰突起，以冷嘲热讽的笔调刻画了清国留学“逛公园、学跳舞”的思想腐朽、不学无术的丑恶形象。鲁迅对东京的失望，实际上是为中国人的麻木而痛心，从侧面表露了作者不甘同流合污、不与之为伍的爱国之情。又如《荷花淀》，实写水生嫂和水生的对话，虚写水生他们报名参加“地区队”；实写荷花淀几个青年妇女翻身跳下水的紧张场景，虚写参军的战士们紧张迎敌的表现。这样，以实显虚，以虚映实，青年妇女的战斗生活得到生动的`刻画，而青年男子的战斗作用也由此表现得富有情趣。
如何让自己更快乐英语小作文【三】
这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将文章的主旨或感情潜藏起来，积情蓄势，就像水库蓄水一样，积蓄到一定程度，行文到适当的时候，突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来，如水库之开闸放水。如毕淑敏的《儿子的创意》，作者以特有的清新、细腻的文笔，给我们叙述了“儿子”参加一个宗教博物馆建筑创意征文比赛的故事。通篇的构思十分精巧高明。儿子一心一意想拿金牌，妈妈气急败坏地阻止非难。儿子严肃认真，把参加课外活动看成是培养自己创造力的重要途径，妈妈则千方百计地引导孩子重视课本。多么尖锐的矛盾！然而，在文章的最后，当儿子拿到金牌，妈妈问他为什么想得金牌到日本去时，儿子的回答却是“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来啊”。原来儿子的“一心一意”、“严肃认真”竟是为了一台游戏机！这里，作者成功地运用了“蓄放”的手法。如果说全文的母子之争是一种“积情蓄势”，那么结尾的陡然一转，则是开闸放水了。
如何让自己更快乐英语小作文【四】
悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文《一碗阳春面》就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩得按捺不住时，小说恰到好处地通过母子三人的对话交代了他们所遭遇的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。
如何让自己更快乐英语小作文【五】
依稀记得三年前的一个温暖的午后，妈妈笑着对我说：“民民，人要有一技之长，你想学什么呢？”
“画画。”我平时比较喜欢欣赏那些美丽的画，所以便不假思索，脱口而出。
“要想学好画画就要肯吃苦，你想好了吗？”妈妈语重心长地说。
“嗯。”我点了点头。
记得那个暑假，妈妈带我去青少年活动中心报了名，那是我第一次见到卞老师。卞老师中等身材，一脸的笑容，给我的第一印象是挺和气的。
上课了，卞老师手把手地矫正了我的抓笔姿势，然后在我的画纸上画了两条直线，让我照样子先学拉线，然后再学画正方体。
因为刚学，所以我感到很新奇，立刻就开始专心致志地拉线了。过了一会儿，我就画了一整张纸的线条。我仔细地打量着那张纸，才惭愧地发现笔直的线条，竟然只有七条，与我预想的相差甚大。我气愤极了，从画板上拿下那张纸，随着几声“咔嚓”那张无辜的画纸被我撕成了碎片，扔进了垃圾桶。
坐在我右边的同学目睹了这一切，吃惊地问我：“那么好看的一张画，你撕掉干什么，你不要给我，我要啊！”我愣了，随即看了一下她画的线条。她有点不好意思地说：“我知道……我画得挺难看的\'，不过，我右边的那几位……”她边说边用手指指了指右边的两个人，我朝着她手指的方向看，果真如她所说。
“原来我画得还可以。”我小声地自言自语道。我感觉自己那破碎了的自信心被拼好了。过了一会儿，一张纸又被我画完了，一看还不错，再数一数，“一条，两条……三十四条耶！”我兴奋得嚷了起来。坐在我右边的那个同学不可思议地问道：“真的有三十四条吗？”我点了点头。
过了一会儿，老师来检查我们的画，卞老师满意地对我说：“嗯，线条画得还不错！你练习画正方体吧。”说完他给我找了一幅正方体的素描作品让我临摹……
在以后的每一堂美术课上，我画画都很认真，每次都有进步，现在我已经能从容地进行静物写生，我画的石膏人物头像老师赞不绝口……在高邮市“诵蟹、画蟹”征文、绘画比赛中，我的美术作品荣获一等奖，同学们向我投来了羡慕的眼光。
回首三年学画画的历程，虽然辛苦，但是看到一幅幅惟妙惟肖的美术作品从我的笔下诞生时，内心是那样地幸福、甜蜜！
如何让自己更快乐英语小作文【六】
把卫生工具摆放好，我走出教学楼。斜阳快要消失，一丝残红留在天边。校园里已经没有学生了，才打扫完卫生的我望着偌大空旷的校园，叹了口气，向着自行车区走去。作为毕业班，本来放学就晚，再加上我这一周打扫卫生，天色已是不早。麻利的开锁，我快速推着自行车，想尽快回家。但是车轮的异样让我停了下来。车链无力的搭下来，弯成了一抹弧，像是在对我发出嘲笑。我找来一根树枝，试着用它去挑车链，可是对于毫无的我来说，无疑是没用的。怎么办？家离学校本来就远，骑自行车都要二十多分钟，现在难道要我推车走回家吗？天色已擦黑，我呆立在原地，望着地上树木被残阳拉长的影子，心中涌起了一阵恐慌。
“涵？”闻声我抬头望去，是我从小玩到大的好朋友筱蔷，“你干嘛呢，快走吧，天都黑了。”“我车链坏了，走不了了。”我有些沮丧的看了看旁边的自行车。她来到我旁边，俯下身子看了看说“是链条掉下来了，我来帮你修。”不等我说话，她已经将肩上的\'书包丢在一旁，挽起袖子放倒了我的自行车。
筱蔷端详了一会儿，像刚开始我那样，找来一根树枝戳弄着，可是这链子就像是蜿蜒的长蛇，一点也不听话，前面套上齿轮后面又掉下来，筱蔷折腾了好一会儿，还是老样子。蹲在一旁的我这才明白，原来她也不会修自行车。望着旁边头也不抬，努力地用树枝戳着自行车的身影，我有些失望地说：“这么晚了，别耽误你回家，你先走吧。”“那你怎么办？现在还有公交车吗？你总不能走回家啊！我再试试！”筱蔷突然像下定决心似的，将棍子一扔，用手指去挑动链条，车链上的油污全沾在了她手上。天已经黑了，筱蔷努力的盯着车链，神情专注。此时的她已经跪在地上，额头也微微冒汗。车链一次又一次的掉下来，她仍一次次的去尝试，双手满是油污，校服上也沾上了油渍。
多次失败后，她像是发现了什么方法。筱蔷将链条挂上后轮后，让我按住，拼命地拽住车链往前轮上套，终于把车链挂上了。“成功了！”我兴奋的抓住筱蔷的胳膊，却弄了她一胳膊的油污。筱蔷如释重负的擦了擦脸，却弄了一脸，望着她，我不禁哈哈大笑。“哎呦。”哭笑不得的筱蔷反手又抹了我一脸。望着彼此脏兮兮模样，我俩一同笑了起来。无人寂静的校园里，这声音格外清脆明亮，一如我们的友谊。
是你，在我最害怕的八百米测验中陪我跑完全程，是你，为了帮没带书的我几乎借遍了所有的班级；是你，在我受委屈的时候都我哈哈大笑，是你，从幼儿园以来一直陪我到现在逗我开心，给我帮助……一路走来，你总是在我最无助的时候像个英雄般挺身而出，因为有你，我更幸福快乐。
