不久,成绩单就出来了。
课代表发成绩单时,心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出来那样矛盾,升起来吧,又怕太过圆润,不升起来吧,又感觉闷得慌;如果考得好,发下来,回家就得听吗的唠叨,如果考得好,不发下来,又可惜了……哎,心里那个纠结啊……
终于,成绩单还是飞入我的手中。紧张,心中如又是几个人挑着桶,一会儿上,一会儿下,摇摇摆摆,七上八下的。额头似乎在冒冷汗了,手有些颤抖,心中不停的骂自己:胆小鬼,不就是一张纸么?又不是毒蛇!就算是毒蛇,它现在也已经冬眠了,快打开吧……默默念着,眼睛紧闭,似乎在迎接世界末日的到来。缓缓地将纸送到眼边,先将右眼慢慢睁开,接着是左边。
心中的月亮升起来了!
看着自己的名次,有些自满,有些得意,心中的月亮啊,是如此皎洁,在漆黑的夜幕中,多么耀眼。心中不仅唱起歌来,哈哈,我得意的笑~
但这世界总不会如人所愿,更不会让自满的人笑到最后。那语文成绩如乌云般飘过来。这朵乌云挡住心中的\'月亮,光亮没了,歌在心中凝结了,换来乌云的狂笑。
怀着失落的心情,看看第一名的成绩。那分数比太阳光还刺眼——三分,只差三个小分!
先前的自满、得意瞬间蒸发,心中的月亮已经被乌云挡得严严实实,乌云们在夜空中疯狂的大笑,接着心中便下起了滂沱大雨,
哎这次的语文成绩再多一点就好了。这张“纸”在手中握着,如同握着一条冬眠的蛇,虽然在冬眠,但始终无法让人彻底地放下心来。
将目光投向第一名,嘴角微微扬起。
太阳啊,总有一天,我会将你捉住!
刚到家里,妈妈就迎上来,温和地问小明:“小明,今天的语文考试你考得怎么样啊?”小明一下子涨红了脸,慢吞吞地拿出了试卷,紧张地递给妈妈。妈妈一看,脸色大变,立刻火冒三丈,生气地问:“小明,你怎么回事,才考了68分?”小明低着头说:“妈妈,我知道错了。这次考试时,我太粗心了,没有认真对待,也没有仔细检查,所以才会有一连串的红叉叉。”
妈妈看到小明知错就改的\'样子,就拍了拍小明的肩膀,说:“小明,我们一起来看看你到底错在哪儿,以后可别犯同样的错误了。”妈妈就开始帮助小明分析试卷了。
不一会儿,小明就订正好了试卷。妈妈鼓励小明:“不要灰心,下次认真一些,还能够考到优秀的!”小明充满信心地对妈妈说:“妈妈,我以后一定会认真审题,仔细检查,考出好成绩的。”妈妈说:“努力吧,我等着你的好消息!”
有调查发现,在看到孩子学习成绩时,几乎99%的中国家长会首先讨论考得不好的那门功课。家长们认为,孩子应该尽最大努力纠正自己的不足。可儿童教育家福禄贝尔说过,“与其批评孩子的学习,不如真心鼓励孩子,效果会好得多”。如果眼睛总盯着孩子的缺点,并且翻来覆去地强调这些不足,会对孩子的心理形成一种“负强化”的不良效应。导致孩子的不良行为不仅得不到改观,反而不断地被提醒、放大。最后,孩子变得敏感自卑。
因此,聪明的.家长更应该学会肯定和赞美孩子,帮他发现自己的优点,并鼓励他不断努力,建立自信心。
无论一件事情结果如何,只要孩子付出了努力,就要首先给予肯定与鼓励,表扬他的点滴进步和成功,让他们感受积极向上的情感体验。在宽容、平和的心态下,接下来再循序渐进地诱导孩子,帮他发现自己的不足,并和孩子一起积极分析出现错误的原因和改正方法,鼓励他继续努力,战胜缺点。
有的同学说:“李宁的宝座让人坐了,看,杜依泽的数学分数比她高。”还有的同学说:“宝座没了。”
听到这话,我连忙去看,语文99分,和杜依泽一样,英语100分,比杜依泽高3分,政治50分一样,(不要误会啊!这也是满分啊!)数学啊!呜呜呜……92分,比杜依泽低了6分。宝座又回到了他的身边,呜呜呜……每次考试时,数学总是拖分,没有现在那样拖了这么多分。叹!眼睁睁地看着宝座被人坐啊!我不甘心,数学啊!数学啊!下次我一定要把你复习好,还有公式我一定要把你背得滚瓜烂熟,争取下期末考试时考第一。
“我数学98,语文92,英语93,你呢?”
“我数学100,语文90,英语。”
“你真厉害,回家***一定会很高兴的。”
几个女同学在谈论着期末考试的成绩,她们都考得都很好,可张锋却不同,他知道自己考砸了,迟迟不肯去办公室领成绩单。
时间又飞回到1个月前,张锋对卧病在床的妈妈说:“妈,期末考试我一定考出个好成绩,让你也高兴高兴张锋现在又忆起了这句话,心里矛盾极了,他不知该如何去向妈妈说,他妈妈病了快半年了,有时还可以干一些活,可有时她还须别人来照顾。自此以后,他妈妈的脸一直是憔悴的,如土色,微黄,没有一丝生气。自从张锋答应他妈妈,他很认真学习,尽管他以前的成绩是倒数的,但他还是想考出一个好成绩,不想天公不作美,他的努力也付之东海了,他还是考砸了。
该来的还是会来的,不该来的也来了。张锋姗姗来迟地走进办公室,他怯怯地望着老师,老师微笑着对他说“你是来拿成绩的吧,别人都拿完,就剩你了,你有点进步,再努力吧”。张锋沉默,沉默,还是沉默,怎么回事啊?老师看着一言不发的他,不知怎么了。只见他低着头,咬着下唇,好像做错事时的\'表情,又好似若有所思。终于,他开口了“老……老师,我可以向您借点成绩吗?我,我一定会还的”,老师一愣,他可从来没遇过这种事,“老,老师,我只是借,我会还的”张锋忙作解释,脸涨得红红的,恰好看。老师哈哈大笑“你为什么要借成绩啊,可以告诉我吗?”张锋又沉默了。“问我借东西总得告诉我原因吧,否则我怎么知道你想怎样啊?”张锋好像要下很大勇气才能说,许久,他才说“老师,我,我想让我妈妈高兴高兴,她已经病了很久了,可我没有考好”。老师不再笑了,他也变得严肃,他为眼前这个孝顺的男孩而肃然起敬。“你想借多少啊分”,“好,成交,我给你10分,不过我不用你还,但你下次一定要考得比这加了10分的成绩还要好,你可以吗?如果你行我也行”,“老师,真的吗,您真的答应啦?”“嗯”,“哦,谢谢老师,谢谢老师”。张锋高兴得手舞足蹈,眼里洋溢着幸福的快乐,脸上漾起了比鲜花还美丽的笑容。
他走出办公室,发现天空是如此的蓝,如此的美丽可爱。他不禁快步走回家,他要把这个好消息告诉妈妈,,他的脑海里不断浮现他妈妈的笑脸,她是那样的有生气,脸上充满了红晕,她在笑着等他张锋借个成绩回家过年,这或许就是一个善意的谎言,但他的孝心绝不是谎言,相信他明年就会有一个好成绩回来,陪妈妈快乐地过年。
借个成绩回家过年,一个小小的行为,温暖人一辈子。
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