十几年来娱乐活动的变化英语作文【一】
她是一个非常正直的人，她不爱用棍子解决任何问题。总是以理服人。她就是我们的语文老师。
她一头卷发，浓黑的眉毛，高高的鼻梁，双眼皮，大眼睛。时常身穿一件棕色的上衣，一条牛仔裤，总是笑眯眯的，很慈祥。
儿时，我觉得她很美，总是温柔的伴着我们学习；儿时，我觉得她很神气，每一句话都能触动孩子们的心灵。现在，我才知道我们是教室中的鸽子，而她是我们的导师。引领着我们飞向湛蓝而深邃的天空。
记得有一次，班上有一位同学不写作业，她气极了，我想她一定要打人了，出乎意料她并没有像别的老师那样拿起棍子就揍，而是给那位同学讲了许多道理，告诉他一定要认真写作业，只有这样才会进步，老师相信他，他一定行！后来，在老师指导和鼓励下，那位同学终于把作业补完，脸上露出了成功的'喜悦，此时，老师恬静的脸上也露出了满意的微笑。
还有一次，那次的教训让我一瞬间长大了，使我终身难忘。那是一个星期一的早上，临交作业了，我突然想起有道题忘做了，于是我便匆匆补，那哪里是补？其实是抄。是我顺手抄别人的，心想反正老师也不会发现。
下午课间老师把我找来问：“糖甜不甜？”我还不知怎么回事，老师又问：“别人吃过的馍馍香不香？”“不香！”“不香！你还吃？”我正思考老师话的意思呢，老师又问“以后还抄不抄别人的作业了？”我才明白，原来老师已经知道我抄作业了，顿时我的脸火辣辣的烧起来，我羞愧而后悔。“不抄了！”我说的话连我自己都听不清。老师说：“好吧！回去吧！”我红着脸回了班。
是啊，怎能抄作业呢？抄作业就是吃别人的嚼过的食物。我很感激我的老师，不管怎样她没有让我在别人面前丢脸。同时我也很佩服老师，她又是那样的神机妙算，把我们每个学生的心理摸得清清楚楚。
老师就是这样一个人，对我们教育时，既不用棍棒，也不用训斥，而我们却都能欣然接受，是因为她总能以理服人。
长大后我也一定要做一个像老师一样的人，做一个以理服人的好老师。
十几年来娱乐活动的变化英语作文【二】
很写实的一本书，书中的论点都是想逃避却无法不面对的赤裸裸的现实问题，我饥渴的想从中寻求答案，可得到的结果，却还需要自己去衡量。是啊，哪有现成的人生可以复制？生活本就是艰难的啊，作者只是帮你把问题提炼出来，帮忙做出一番分析，最后还是一道选择题，她帮你的只能到这了，剩下的，需要你自己去做选择，到底是继续自己一眼就看到头的虽然安稳却无聊的人生，还是放弃安稳的生活去寻求生活新的希望？在这本书中，学到了一个道理：不确定性的生活不是没有希望，反而是有着更多的希望。
听到过一句话“想做的事从当下开始做，永远都不晚”，但是好多事情现在才开始做真的已经晚了。从小晚熟，又很少读书，一直开开心心玩玩闹闹，从来没想过自己的生活，更没想过自己到底想要过怎样的生活，自己没有规划，就只能随着家长的意愿按部就班的走，直到如今的年纪，才开始发现如今的生活并不是自己想要的'，但要问我到底喜欢做什么，我却也答不上来。现在才知道原来还有那么多有意思的职业，现在才知道生活可以过的有那么的多姿多彩，可如今这个年纪，对于向往，已然深感无力。突然有一种感觉，小孩子小时候一定要多读书，开阔眼界，对多种职业、生活有所了解，才知道什么才是自己想要的，才会对未来的生活有所规划，才会有时间准备，再奔着目标往前走。
从小起步就晚了，现在还来得及吗？
十几年来娱乐活动的变化英语作文【三】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
十几年来娱乐活动的变化英语作文【四】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
十几年来娱乐活动的变化英语作文【五】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
十几年来娱乐活动的变化英语作文【六】
拼尽全力的靠近你想成为的那个人。
孙晴悦的话，很务实，从一开始读，就发现这本书跟其他的公众号心灵鸡汤不一样，因为它非常务实，而且话语直指内心，二十几岁的年轻人一直以为这个时间很长，有很多时间去成为你想要的那个人，但其实时间过得真的很快，一晃就发现你已经30岁了，你想要但是没有时间了！就相当于老师在放了国庆7天假布置了一个作业，开始你觉得7天假很多，总有时间去完成这最重要的事情，而往往的结果是，到了最后一天才发现没有写，匆匆忙忙做完了交差！但是人到30岁，如果你前期不去做积累，你怎么跟自己交差呢？
一开始看到这本书，内心震动，因为对于临近30岁的我来说几乎是直指内心，引发我的思考，要怎么去过好30岁之前的时间，甚至一度羡慕下面小伙伴才20出头的年纪，如果说他们现在这个年纪看了这本书会不会更有启发，让自己的30岁之前过得更加丰富多彩？不过推荐给小伙伴他们并不感兴趣！可能在某些层面上，共鸣也是需要基础的！
二十几岁，没有十年，过好当下，精彩奋斗！
