课堂中的困惑作文【一】
遥望窗外，白云是那么自在，而我却望着那摊在桌子上那一大堆的花花绿绿的册子，在出神。唉，那些都是我要做的作业。此时，我不禁陷入了沉思。
自从我进入了六年级，我还不明白，我受苦受难的日子就要到来了。我还以为六年级并不像传言中的那么可怖，可是，在一天的时间里我就知道了我的想法是多么可笑，作业铺天盖地得向我涌来。此时我像所有经历过这个时期的人们一样，大张着嘴大声抗议，可是，我的抗议没有奏效，而是招来了更多的骂声，说我不知好歹，严重时还用东西抽我，直到我大声求饶，并承认自己错了（其实我心里并不是这样想的），才丢下一句脏话，跺着脚让我滚，我在这个现实面前，在无数次失败以后，软弱了下来，开始按照家长的规定做事：凌晨四点起床，晚上十一点睡觉。不管怎么样，我熬过来了，并取得了较好的成绩，因为我时刻告诉我自己：再苦再累只要熬过去，暑假就能好好玩了。我满心怀着希望，盼着暑假的来临。终于，暑假来了，可那一个个练习册，一本本英语书，把我的希望犹如一片薄纸一样撕碎了。我不解得问：我的工作做完了呀，怎么还要写！可，没人理我，没人回答我的问题。唉，一天要记400多个单词，记不住还要罚。写到这里，我不禁要泪撒青袍了，他们，我的父母，都不理解我，都一心让我变得更好，可是，我明白他们的苦心，但也没必要不让我玩，只让我学习吧。我想不明白，为什么他们会认为光学习会让我学得更好？唉，我想不明白，玩不好吗？我想不明白！
这就是我的心里话，可不管怎样，我会用我稚嫩的笔墨进行一点小小的反抗。
课堂中的困惑作文【二】
课堂教学强调教师与学生之间的互动和交流，为了提高教师教的艺术性和学生学的效果，使用模糊限制语教学显得非常必要。
(一缓解学生紧张的压力
通常来讲，无论社会地位、知识水平还是权利分配，教师与学生都处于不平等关系。特别是课堂提问或开展互动活动时，教师都会对学生提出一些要求，而这些要求不能以命令式的语气，以避免给学生造成较大的压力。如：
(1I think you have got the answer, would you like to speak it out
(2 Could you say something about your family
一般来说，要生在课堂上回答问题，学生都会感到紧张。例子(1中，I think属于直接缓和语，使语气得以缓和。例子(2中could表示一种建议，学生对于回答这一问题就留有较大的余地，这就减轻学生回答问题时的压力。
(二增加表达的准确性和信服力
模糊限制语有提高话语准确性、使话语更可靠，客观的功能。在英语课堂中，教师通常会解释一些词的含义或阐述一种文化现象，使用模糊限制语使得教师的话语有根据，更有说服力。如在解释“honest”这个词时，教师用了这样一个句式：
(3 According to Oxford Dictionary, honest means not tellinglies, not cheating or stealing and straightforward.
在这个句子中，教师用了间接缓和型模糊限制语“according to”，说明这不是教师主观臆造的解释，而是来自权威的牛津词典，这就使得对这个词的解释更值得信服，具有权威性。
(三增强语言表达的委婉性
在教师与学生的交流中，其中一个重要的部分就是教师对学生的评价。学生对问题的回答有时会有错误或偏离题目原意，这是学生在学习过程中不可避免的，这时教师应委婉地指出错误，以免引起学生的抵触情绪和消极态度。如：
(4I'm afraid you had better think about it again.
例句中用了I'm afraid体现出教师没有采用正面否定的态度评价学生的回答，减轻了学生由于回答不够正确而出现的尴尬情绪，保护其回答问题的积极性。
四、结语
本文简要对模糊限制语的基本理论进行了阐述，并解释了模糊限制语在教师课堂语言中的作用。掌握模糊限制语在课堂教学中的使用技巧，能充分把握英语教学的规律和关键，从而提高英语课堂教学的效果。
课堂中的困惑作文【三】
岁月无痕，总是在依稀间流逝。刻刀已在我身上留下了十六年的足迹。
儿时的玩闹，已停留在历史的相册。翻开那黄旧的老照片，有一丝跳动不停地牵动着我的思绪。熟悉的脚步声在我耳畔响起，悠闲中带点轻缓。我慌忙地收起相册，若无其事地坐在椅子上杂乱地翻着课本。
门开了，眼前这个高高大大的男人，笑中还带着一丝帅气。这就是我的父亲。“哎呦！臭小子，今天这么认真呐！老爸决定犒劳你，今晚炖你最喜欢喝的鱼头汤。”我随便地应和了几句，他便出去了，还不忘轻轻地掩上房门。
回想起刚才的老照片，我的眼角闪烁着泪花。男儿有泪不轻弹，而今我却泪千行。我一向故作坚强，从没在别人面前显示出我的脆弱，包括这个帅气的男人面前，我也从未有过一丁点儿那多余的情愫。
“臭小子，晚饭煮好了，快点来品尝你老爸最新研制的鱼头汤，这可是皇帝老儿的级别呦！快点，机会不容错过呀！”这就是我老爸，我最爱搞怪的老爸。
多年来，他一直操持着我的一切，既是妈又是爸。为了我，十六年了，他没有提再婚的事。妈是难产而死的，他总是觉得自己对不住她，而我成了他唯一的牵挂。我对母亲的记忆也仅仅残留在那张黄旧的老照片上。
儿时，老爸便是我的偶像，我曾立志要像他一样。长大了，我越来越发现他的形象是永远无法逾越的。跟爸在一起，每每看见别人夫妻成双成对进出，我便会自然地观察着这个帅气男人的眼神，是否会有一丝孤寂？是否会有一丝嫉妒？
数次细心的观察，我仍一无所获！千个长夜的思索，百般无奈，我终于痛下决心。一大早，我便将一张纸条放在桌上：晚上八点，公园见！
一整天，我总是无神地思索着。逛了一条又一条的街，看着那拥挤的人群，视线中总离不开公园的位置。
我坐在公园的长椅上，等着。这个男人如时赴约了。我的眼泪夺眶而出，沉默良久。望着不远处恋人们温存的身影，我哽咽着说：“爸，我想……”他淡淡地回了一句：“孩子，你长大了。但是，爸真的不需要别人，只需要你，还有***妈，一直陪在我们身边的妈妈。”这个男人的话语是那么地坚定，容不得有一丝思索的悬念。
柔柔的月光洒在石板椅上，天上的星星一眨一眨的，共同见证了这个男人之间的约会。
那个夜晚的梦中，我笑着……
