(1)按事件和发展过程来划分,如《皇帝的新装》
(2)按空间转换来划分,如《老山界》
(3)按内容变化来划分,如《从百草园到三味书屋》
(4)按人物、场景变化来划分,如《分马》
(5)按感情变化来划分,如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。
(6)按表达方式的变换来划分,如《一件珍贵的衬衫》,抒情—记叙—抒情、议论。
以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式;
以记人、叙事、写景、状物为主要内容;
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文的语言的特点:准确,生动。
除此之外,记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。
我的家离学校约15分钟的路程,走出小区向左转是一条路,虽然路是水泥铺的,但他还是弯弯曲曲的。路的两边开着各种商店,一家挨着一家,有文具店、书店、饮食店等等,这条路上还有菜场,一大早人们在这里买菜,准备一天的食物。约走了3-4分钟就到了这条路的路口,路口的右边有一栋大楼,我数了数有27层,楼的颜色为粉红、黄、蓝、白四种颜色组成,非常协调,显得大楼十分壮观。路口的左边还有一栋没有完工的大楼,大楼至上而下排列着不同颜色的大型广告牌,晚上在灯光的照射下更加醒目。楼前面有个小花园,花园里,有老年人在锻炼,还有的人在看书,星期有人在下棋。逢年过节的时候园林工人在这里摆着各种各样的鲜花,并用鲜花拼成美丽的图案和字形,以显示节日的气氛。花园的.旁边是人行道,人行道上有川流不息的人们,有上班的,也有下班的,也有的一边走一边过早,还看见了穿着黄马夹的环卫工人在清扫路面,他们用自己的劳动,美化着这座城市。人行道的外侧是一条主干道,主干道上有各种各样行驶着的车辆,它们在交通警的指挥下,井井有条的行驶。不知不觉的我走到了斑马线上,跟着人群过马路,过了马路向右转不远处有家银行,银行门前有一对铜狮子,看上去很凶,像个卫兵,常年守护着大门。
大约再走5分钟就到了我们的学校,同学们走向各自的班级,开始了一天的学习。
(1)叙述:对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代,是基本的表达方式。
(2)描写:对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。
①人物描写(肖像、语言、动作、心理);
②景物描写(交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情);
③细节描写(细微、典型)
(3)夹叙夹议:记叙或描写中穿插分析或评论。
(4)抒情:对感受和感情的抒发、表达:
①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情;
②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
(4)说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
(5)议论:根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外,记叙文常用的表现手法有:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
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