六年级以字为主题的作文【一】
一天，一个在森林里散步的小女孩听到了，她自言自语的`说：“知了的叫声真好听，像一位杰出的音乐家在唱歌。”
秋末冬初，一只蚂蚁爬上树对知了说：“知了大哥，马上就要到冬天了，你现在不找粮食，到了冬天可就找不到了呀！到时候，你吃什么东西呢？”“去去去，你这多事的家伙，本大音乐家想干什么就干什么，用不着你来管！”知了气愤地走了。
第二天，又来了只好心的田鼠，它对知了说：“知了兄弟，你成天在树上叫，有这个闲功夫还不如去多准备点粮食呢！”“什么，你的意思是说我的歌唱得不好听？”“我不是那个意思！”“那是什么意思？走，快走！”好心的田鼠摇着头走了。
寒风刺骨的冬天来到了，知了什么也没有准备，便出门寻找食物，可一连飞了几个小时也没找到。于是，它便硬着头皮到蚂蚁家，希望蚂蚁能给它点食物。小蚂蚁说：“当初，我不是劝过你吗？可你就是不听，现在，我也帮不了你了。”知了又到田鼠家，可好心的田鼠也拒绝了它。知了只好钻到地下长眠。
六年级以字为主题的作文【二】
本文题目精彩！作者成功运用借代的修辞手法，以“青伞”代指那位热心助人的学姐。选材恰当，是本文的第二个亮点。作者选取生活中一件感人的小事，表现校园中互助的温馨。细节描写生动。作者借助于一组动词，写出了高三学姐的个性。
六年级以字为主题的作文【三】
小鸭来到池塘里捉鱼。一会儿，小鸭就抓到了一条鱼儿，很开心。在岸边玩的小鸡看到了，很羡慕，馋得直流口水！它心想：小鸭可以捉鱼，为什么我就不能捉鱼呢？想着，想着，它就向池塘里走去。小鸭看到了，急忙对小鸡说：“危险，你不会游泳！”小鸡说：“你怎么知道我不会游泳呢？”说着，它扑腾着翅膀就下水了。
可一下水，小鸡就傻眼了，它真的不会游泳，于是它拼命用翅膀在水里扑腾着，但还是一会浮上来，一会沉下去，还喝了很多水，小鸡吓坏了，大声喊：“救命呀！救命呀！”小鸭赶紧向小鸡落水的地方游去，大声说：“小鸡，快爬到我的背上。”
小鸡挣扎着爬到了小鸭的背上，小鸭把小鸡驮上了岸。小鸡全身都湿透了，它抖了抖身上的水，难为情地说：“谢谢你，小鸭，以后我再也不会自以为是，不听劝告了。”
小鸭诚肯地说：“没什么，只是以后不能再这样了。每个人都有自己的长处，相信你，你一定会做得很好！”
六年级以字为主题的作文【四】
晴朗的夜空中，闪着如同在天鹅绒上碎钻般的星，在注视着。
温热的气息喷洒在干冷的空气中形成圈圈点点的白雾，而后又迅疾不可一世的消散在漫漫长夜里。
一个人缩着肩，眉头锁在一起，牙齿上下打着架，手指冰冷得仿佛其所处之地会结成冰霜。街转角的老旧街灯，忽明忽暗，扯出一个女孩消瘦的背影，让人心疼。我暗淡的眼眸一亮，是她？我疾步匆匆的上前去，轻点她的肩膀：“嗨！好…”“巧”字未吐出口，我便被她冷若冰霜的的眼惊骇到了。是的，同样的微微鬈着的头发，同样的略带婴儿肥的脸颊，同样的嘟嘟的红唇，但，这不是她！记忆中的她有一双漂亮的眼睛，宛如有一把星子揉碎在其中，璀璨斐然；乌黑的头发总是高高束起，一副干练的样子；娇软的嗓音时刻透着对朋友的撒娇。
我狂了似的用力将她往后一推，她跌进黑暗里，残存的剪影，夹杂着时隐时现的如海藻般的纠缠不清的忧愁与冷漠，像一册册华丽的绘本在我空旷而又寥寂天空上映，而又像掉了几个音符的'曲子，发出刺耳的像指甲划过玻璃的声音，在我的心底践踏出无法抑制的悲伤，倾涌而下。脸庞发烫，眼眶一热，我又习惯性的抬手想及时拭去泪水，却没有触到想象中的温热的液体，眼很干燥，没有一滴泪，干燥得生疼生疼。一抬头，我看见了一面镜子，镜子里的我通红着双眼，嘴唇被咬成青紫，脸色苍白，几缕长发耷拉在额前稍稍遮住我挑起的眉。眼角的余光看见女孩拍拍裙摆，向我诡异的轻巧一笑，梨涡浅现。然后，我的脚踏了空，落入水中，惊恐与悲伤如同柔曼的水草在我周围升起，我清晰的感受到有泪从我的眼眶中逃离，与水融合在一起，分不清。
曾经起伏不迭的岁月，曾经清晰的悲欢离合，都在20xx年分别的夏夜的那一刻褪去了稚气、任性，褪去了那些曾经温暖鲜艳过的画面，只剩青白与铅灰。那只是回忆。可笑的我还以为她和我一样的停在原地。
而这，只是南柯一梦。
