作文标题为集体的作文怎么写【一】
新学期开学了今天是9月3日，我们开学了。走进熟悉的学校，一切依旧是那样的美丽。
看着拖的明亮的台阶，我真不忍心把鞋上的污垢弄到上面。我掂着脚尖，小心翼翼的走到三楼，走进新教室。
看到新教室这么得漂亮，我忘记了矫健的疼痛，在教室里转来转去。天蓝色的桌面，就像美丽的少女，是那样的纯洁；宽阔的窗户是那样的明亮，这些都是老师和先到的同学的功劳；黑板上写着几个醒目的大字“热烈欢迎同学返校”，让人感到是那么的温馨；空调也不甘示弱，敞开胸怀送出丝丝凉意。
我们都长大了一岁，不再是一个无知的小孩子了，已经是四年级的大哥哥大姐姐了，该是懂事的时候了。在学校应征当老师的小助手，给一、二、三年级的小弟弟小妹妹做好榜样；在家应为父母解忧愁，做父母的贴心小棉袄。
作文标题为集体的作文怎么写【二】
《语文课程标准》对语文课程的性质、特点、功能、地位重新作了科学的概括，强调“人文性与工具性的统一”，致力于学生语文素养的形成与发展。这为我们语文教师指明了语文教学发展的方向，也就是在语文教学中应努力培养、提高学生的语文综合素养。这是语文课程的核心任务。
那么，如何才能还语文教学本来的面目，让学生轻松、有效地学习语文，达到提高学生的语文素养的目的呢？通过认真学习《语文课程标准》，我从中感悟到，要落实这一核心任务，就必须树立语文教学的新理念，在语文教学中重视“四个性”。
作文标题为集体的作文怎么写【三】
本学期在领导的带领下我认真学习了新课程标准。《数学课程标准》中提到了，四大数学内容。即数与代数、空间与圆形、统计与概率、实践活动和解决问题。下面就自己读完这本书后的感受。
作文标题为集体的作文怎么写【四】
个别差异是客观存在的，我们要认识到每个学生都是特殊的个体，都是具有不同兴趣，爱好，个性的活生生的人，我们要承认这种差异。然后因材施教。例如：教学一些求组合图形面积时，对不同的学生可以提出不同的要求，成绩好的学生可以用各种方法解答，成绩差的学生只要掌握一样方法就可以了。
《数学课程标准》已经颁布，试点已在进行。学习《数学课程标准》应当迅速开展。我们相信：随着学习的深入，理解《数学课程标准》将更深刻，实施《数学课程标准》将更坚决，真正符合素质教育要求的数学教学将展现在我们面前。
作文标题为集体的作文怎么写【五】
暑假里我读了《戴红袖标的大象》这本书，很有意思。内容是屎壳郎密西很爱自己的家园，也爱劳动-做粪球。它平时把动物们拉的屎做成粪球，但矛盾的是它又不想让动物们在它的花园里拉屎。有一天，一头叫蒙坎的大象不小心在密西的头上拉了一泡屎，密西非常生气，它准备教训蒙坎。在这过程中密西和蒙坎成为了好朋友。
大象蒙坎知道了密西的苦恼，决定帮助密西。蒙坎给自己缝了个红袖标，维持草原上的秩序。它不让动物们在密西的花园里拉屎，让动物们到其他地方拉屎。有一天，草原上来了辆观光车，车上的人往车外乱丢垃圾，还在树上乱刻乱画。草原上的动物们非常恼火，大象蒙坎把那辆观光车扣在了树上，教训了他们一顿。后来蒙坎发现动物们到处拉屎，破坏草原上的环境卫生。为了解决这个问题，它建了个大厕所。可是动物们不习惯在厕所里拉屎。蒙坎就把厕所改成了餐厅。
而此时由于动物们不在密西的花园里拉屎，密西做不成粪球，整日闷闷不乐。蒙坎了解后想了个好办法。它让动物们都到密西的花园里拉屎，这样既保持了草原上的环境卫生，密西又可以愉快的做粪球了。真是好聪明！
通过这个故事，我觉得蒙坎爱护草原，保护草原，勇于帮助朋友，善于动脑，遵循大自然的规律这些行为都是值得大家学习的。
作文标题为集体的作文怎么写【六】
《数学课程标准》强调"从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释和应用，使学生对数学产生亲切感，才能有益于学生发现，理解，探索和应用数学。"
注意从熟悉的生活背景引入，数学的教学内容大多数可以联系学生的生活实际，创设情景导入新课。例如：教学《公约数，最大公约数》时，先出示这样一个问题：老师有一间厨房要铺地砖，请你帮忙想一想：要选边长为几分米（整数）的正方形砖，才能铺得既整齐又快同学们通过讨论后，得出：边长1分米，2分米，3分米，6分米的正方形地砖铺得最快。这时教师点拨引导学生发现这些数既是30的约数，又是24的约数，是24和30的公约数，而6是最大一个，从而引出一些有关的概念，这样的引入，贴近学生的生活，沟通了书本知识与现实生活的联系，使学生真切地感受到数学的确就在身边，现实生活的确离不开数学，从而消除了对数学的陌生感。
作文标题为集体的作文怎么写【七】
分配在这个煤城已经两年了。那时交通不便利的：坐汽车回合肥要七个多小时，坐火车要中途换车。这一两年的路途奔波让我对乘车有了恐惧感。医院里过年上班算加班的，一天算三天，有吃有喝有玩的。于是，二十五岁的我决定在朋友家过年了。
长这么大，将第一次在外地过年、在朋友家过年，心里总是有一种别样的感觉。和哥儿们在一起，无拘无束地喝酒，麻将，玩到通宵也没人管，不用听父母的唠叨，惬意呀！
年一步步地来了，人们也步履匆匆了。购物，置办年货。一家三五口人一起的，脸上洋溢着年的感觉、年的期待、年的幸福。大街上满是年的喜庆，开始张灯结彩了，开始挂横幅了，开始有零星的炮竹声了，嗅到了那久违了的炮竹燃放的'硝烟香味了。偶尔想起了家，想起了合肥，想起了父母，想起了弟弟们，也在置办年货了吧······
年味越来越浓了，空气中弥漫着各种年货的香味。我的年的记忆被唤醒了。下班之余，大街上置办年货的人群熙熙攘攘，人头攒动。我无所事事，无需忙碌，游手信步，漫无目的。夜晚，万家灯火，伴着幸福的嘈杂声，酒饭肉香扑鼻而来。茕茕孑立在空旷的大街上，淡黄色的路灯下，我形影相吊着。西北风吹过，我忽然有种空、静、孤的感觉，心空落落的，有点冷了。
年二十九到了。年切切实实要来了，到处弥漫着年的味道。心随着零星的炮竹声而悸动！温暖的百货大楼里，我怎么忽然阵阵寒意？朋友说着什么我都心不在焉地支应着，腿肚酸沉，有点拖不动的感觉了。拎着货物穿越大门。“砰”地一声，我的额头好痛！原来撞上了玻璃门！怎么我就没看见？视而不见？
“不行！明天就是下刀子，我也要回家过年！”我捂着额头决绝地说。
“不会吧？不是说好了在我家过年？”
“不！······”我主意已定。我忽然强烈地想家！
七个多小时的颠簸劳顿，到合肥了。华灯初上。咦？家怎么灯都没开？
“爸妈，我回来了！”
妈妈坐在床边。昏暗中，隐约看见正抹着眼泪。
“***伤心，说大儿子过年都不回来！”爸爸说着。
开灯。简单温暖可爱的家亮堂了······
我心怡然，妈妈也破涕为笑了······
作文标题为集体的作文怎么写【八】
传统的教材是学科知识体系的浓缩和再现，教材是学科知识的载体。这种教材观的实质是“教材即知识”。新教材关注学生的学习兴趣和认知特点，一方面注意控制教材内容总量精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能，一方面适当降低某些知识的难度要求，改变原理性知识偏重思辨和过深、过难的现象。大胆更新了“双基”的概念和内容，删除了陈旧的、用处不大的信息，充实了学生能够接受、适应现代生产与生活的信息。为了更适合美术教学开放，在源于新教材的基础上，北大附中南山分校编写了美术小本教材，作为辅助教材我们感到和学生贴的更近了，适用时果然学生反映强烈，增加了学生的审美能力和动手能力，我们将继续完善小本教材，使之更贴近学生。
新的教材观认为“教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。美术教材质量的优劣，对学生学习美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质有着直接的影响。美术教材的编写，应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平”
