比为题的作文400字【一】
爱姚晶的人那么多，姚晶都不爱，姚晶爱的人只有一个，但是貌似得不到回应，我大胆的猜测一下，姚晶可能没有那么爱那个人，她只是想要有一个依靠，想要一个倾诉对象，她只是想要找一个人能倾听她的过去，倾听她隐瞒世人的`从前的那段婚姻，倾听她如何生下那个女儿，倾听她未曾说出口的所有所有，并且这个人不会对她侧目而视，然而她一辈子都没有找到。
最后她死了，算是英年早逝吧，遗产留给了一个只见过两面的徐佐子女士，她是如此的寂寞，都想不到还有谁能来继承她的财产，因为那些与她或多会少有关系的人完全不需要那些东西，他们缺吗?他们真的不缺.....
这世上大多人不能免俗的一件事就是情和爱!
今天早上我突然就想到，情和爱这回事，仅仅只是人生中的一件事，它不是必需品，充其量也就是调味品，我想象过自己在爱上一个人的时候会是热烈疯狂不顾一切的，我也想象过爱人不在身边的时候，我的生活依然会精彩无比，因为吃喝玩乐跟恋人对我一样都有着很强的吸引力!
比为题的作文400字【二】
有一个成语，大家可能都很熟悉，那就是“纸上谈兵”。这个成语背后的故事，或许很多人也都熟悉。可是大家似乎都明白这件事情，却很少有人真正的汲取教训。
就像现在，一谈到“学习”两个字，大家的第一反应就是读书。然后在倡导着“终身学习”的时候，大家都去读书了，对于学生来说更是如此，每位学生每年都被要求要有一定量的课外阅读量。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，似乎只要多读书，就一定能写出好的文章，能成为学识渊博的人。可是事实上，真的如此吗？
一个去外国的留学高材生，在外国学习的时候也很刻苦努力，上课认真听讲，下课也会读很多的书。他每门的笔试成绩都是名列前茅，十分出色的。可是到最后的时候，他并没能如他想象般获得教授们的\'一致好评。
因为他有一项弱点。他的实践成绩糟糕透了，他甚至无法和其他那些成绩差的同学一般，将实践进行下去。他的交际、分配和整合管理能力都十分欠缺。他的理论是很棒的，该怎么做的道理他也是很清楚的，可就是无法出色的完成那样的实践活动。
这说明了什么？他的智力有问题吗？很明显，一个能考出那般出色成绩的人不会是个有智商缺陷的人。那么究竟是什么原因呢？
回头看看中国的学生们，在学校里做什么。他们在刻苦的读书、做笔记、背诵。然后，他们要将这些记忆的知识用来考试，取得好的成绩。可是对于那些知识，他们是真的全部弄明白了吗？他们在学习中就没有思考过书中的知识究竟是真的完全正确吗？
他们大部分都没有时间思考这些，他们只是在忙着读和背，忙着应付一场又一场的考试。
尽信书不如无书。这是一句十分正确的话，它能引导学生进行探索和思考。可是现在信奉这句话并且做到的学生太少了，他们甚至没有实际动手验证书中知识的习惯。所以我们不仅应该明白和铭记实践比死读书更重要的道理，更要真正有所行动，力有所用，学以致用。
比为题的作文400字【三】
“加油，加油……”随着一阵阵此起彼伏的呐喊，我们学校一二年级学生的拔河比赛拉开了帷幕，各代表队进行了激烈的角逐。
中午时分，在学校操场上，气氛紧张而热烈，每个班级的参赛队员们为了集体荣誉都铆足了劲。比赛前，孩子们各个摩拳擦掌，等待着比赛的开始；比赛中，孩子们涨红着脸，使上了“吃奶的力气”，观战的.孩子们也是声声呐喊助威，竞争异常激烈！
经过两轮的拉锯，最后我们班孩子获得了一年级组第一名的好成绩，在以后的学习中，我们要像这次拔河比赛一样，万众一心，齐心协力，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成合力，一起把班级建设好！
比为题的作文400字【四】
我们俩就为这件事准备歌词。到了那天，观看的人很多，我对他说：“我出一道歌的比赛方式你出一道比赛方式，好吗？”他说：“好。”比赛开始了。我说：“咱俩每人唱一至十打头的歌。”他说：“好。”我说：“你先唱一。”他唱；“一人摘一颗。”我说：“再唱二。”他唱：“二行窝人搌。”我说：“唱十。”他又唱：“十五的月亮挂高空。”我说：“你唱的每一个歌都不同吗？”他说：“谢谢。”我说：“没夸你！”他说：“该你唱了。”我说：“好。”我唱：“一送红军下山。”他说：“唱二。”我唱：”二送红军下山。”他说：“唱三。”我唱：“三送红军下山。”他又说：“你怎么都唱送红军下山。”我说：“我唱的.是十送红军下山，对不对观众朋友们？”观众大喊道：“对！”他又说：“第一把平了，是不是该我出比赛方式了？”我说：“是，你出吧。”他说：“每人表演一个绝技。”我说：“好。”他又说：“我先来。”说完他又唱歌又跳舞，表演了大约十分钟。我说：“该我了。”他说：“表演吧。”我把表演的东西拿了上，拿起剪刀和菜刀说：“磨剪子镭强菜刀了！”这时观众也：“磨剪子镭强菜刀了！”而且受到了观众的激烈鼓掌。他说：“平了，那让观众来给我们投票看谁嬴。
观众给我投了4865票，给他投了4556，4865比4556大我嬴了！
