一股药香浸润我心作文600字【一】
推开书房的门，我闻到了熟悉的墨香。我喜欢墨水的香味，更喜欢一张张宣纸散发的清新气息。
小时候，爸爸常会握着我的小手，教我如何将毛笔握好。白色的毛毡铺在桌上，上面盖着一层薄而厚实的宣纸。毛笔蘸上墨汁，在细腻的宣纸上轻盈地划过。我喜欢这种奇妙的感觉，它直入我的心中，击中了我的灵魂。“写字，需要耐心。”爸爸跟我解释，“它能陶冶情操，还能涤荡人们心中的污垢，将烦恼溶进黝黑的墨汁中。你继续写吧，慢慢会有收获的。”
我翻看着一本本各个朝代的字贴，在时间的`流逝中，我仿佛进入了墨香中的层层意境。“举头望明月”是李白对故乡明月深深的情感;“何当共剪西窗烛”是一个羁旅他乡的游子对家乡的深深眷恋。还有被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》，描绘了兰亭的景致和王羲之等人集会的乐趣。在欧阳询的《九成宫醴泉铭》中叙述了“九成宫”的来历和其建筑的雄伟壮观，歌颂了唐太宗的武功文治和节俭精神;《灵飞经》以其秀丽舒展的艺术特色为世人所传承，为书法家所钟爱;《黄州寒食诗帖》使我感受到苏轼被贬黄州的惆怅与孤独的心情……与古人穿越时空的交谈，使我的心境变得平静似水墨香悠远缠绵。这些，都是古人对自己的人生留下的答卷吧?我品味着古人的一字一句，挥洒着笔墨，汲取着乐趣，让这墨香氤氲心间。
随着年龄增长，课业增多，接触毛笔的时间也少之又少。我已许久没有闻到过那清新墨香，砚台也落下了不少灰尘。
偶得闲暇，我再次翻开那叠宣纸。熟悉的清香扑面而来，上面的宣纸是空白的，下面的纸上填满了我稚嫩的笔迹。那是我情感的倾泻之地。我仍忘不了穿越时空与古人交谈的情感震荡;我仍忘不了完成一幅作品时，那激动万分的情景;我仍忘不了，那悠远缠绵的浓浓墨香。人生就如一张洁白的宣纸，让我尽情挥笔弄墨。书法能陶冶情操，让我心灵愉悦，也教会了我如何在人生的宣纸上写出优秀的作品，那就是坚持和努力。
这浸润我心的墨香，是先辈的传承吧，大概是我对爸爸交上的一份答卷吧，也是为古人留下的答卷，作出的回应吧!
一股药香浸润我心作文600字【二】
秋，轻轻地离我们远去了，冬天正用它那冰冷的躯体，慢慢地向人类靠近。
随着枫叶的逝去，冬的脚步已愈来愈近。看着埋在雪地里枯黄的落叶，心中不免有些伤感。
我家楼上住着一位在一中读高三的姐姐，今天就要考大学了，她日夜勤奋苦读，他们的晚自习很晚才下课，当人们都早已进入梦乡了，她却仍然在埋头读书，钻研难题，还在复习准备着明天的测验。
记得周六的一天，那天天气奇冷无比，路面上只要有水的地方都结了一层冰，我在床上独自享受着电视的乐趣，忽听“咣”的关门声，接着就听到有人喊：“奶奶好！”是楼上姐姐，好奇的我，跑到门边，楼下奶奶的声音传来：“又上学去。”“嗯。”听着她们谈话的内容，好像是姐姐谢谢奶奶的热奶。
第二天，遇见姐姐，听姐姐说起，前天晚上，她上完晚自习回来，楼下的奶奶帮她开的楼宇门，走到奶奶家门前时，奶奶端着一杯热奶给姐姐，她还说，奶奶是专门等她回来的，楼宇里是感应灯，奶奶担心灯坏了姐姐看不清楼梯，又担心这么冷的天，姐姐冻坏了，所以就特地为她热着奶，提前将灯激开等着姐姐，奶奶只是我们的邻居，她也有孙子，孙子已经去外地上大学了，她把曾经给孙子的关爱无私的给了这个即将高考的邻居姐姐。
从此以后，几乎冬天的每个晚上都能听到奶奶家熟悉的开门声以及说话声，为的就是等这个姐姐回来，这几乎成为了我们楼宇一成不变的夜间交响曲。
每当听见这声音的时候，我都会情不自禁的感觉到心里暖洋洋的。虽然这仅仅是一件小事情，却让我感觉这世界上毕竟好人多啊！我相信，只要我们社会上的每一分子都能敞开心去关心别人，这世界将会更加美好。
一股药香浸润我心作文600字【三】
“童心共筑家乡梦”系列实践活动共分为两大类，第一大类是“少年研究员——小课题研究”。五、六年级的学生组成2～5人的假日活动小队，调查研究家乡的名人资源、民俗文化、人文景观等，调研美丽乡村建设、古镇开发过程中出现的热点问题等，并撰写成小课题考察报告，制作成多媒体幻灯进行展示。一到四年级的同学可以家乡旅游“金点子”，以个人或小队合作的形式，用文字叙述结合图画的形式，来设计“跟着运河游桐乡”、“周游桐乡旅游攻略” 等主题旅游，或者设计 “桐乡童玩城”、“儿童梦幻之都”等面向儿童旅游的项目，也可设计如“十年后的古镇”、“十年后的自己”等想象性的项目。
第二大类是“少年影像师”——畅想家乡。一是“奇思妙想画旅游”想象画，也就是用图画的形式记录或设计家乡的美景、风情等;二是“光影家乡”摄影，用儿童的眼睛，通过数码相机(或手机照相捕捉家乡的美景、民俗等值得记录的影像;三是小导游”或“小志愿者”微视频，三至六年级的同学可开展“小导游”或“小志愿者”实践活动，并把活动过程拍摄制作成视频。
学校也将这样的活动要项编辑为一份“童心共筑家乡梦”系列实践活动的指导书，并在今年的1月份学校结束的，每人手持一张这样的活动指导，听取了专门的电视专题导读。一听到这样有意义的实践活动，许多学生早已是跃跃欲试了。
【亮出你的收获来!】
在刚过去的寒假中，学生安排好自己的寒假时间，或是一个人在家长的指导下，或是邀请自己学校不同年级的同学，甚至住在同一小区的其他学校同学，热火朝天地投入到“童心共筑家乡梦”的活动中来了。他们还把自己的活动收获，通过指定的活动邮箱发送给学校的老师，以得到老师的及时指导，以利于进一步开展活动。而一些优秀的活动作品，就通过学校网站上专设的“家乡梦”专栏进行第一时间的展示，成为其他同学学习、激励的榜样。
2月份开学后，进入了本次活动的第二季收获。一件件精彩的作品在各个班级的“我能行展示台”中纷纷亮想。还有一部分优秀的作品，则推荐到学校参加全校性的评比，并学校网站专栏、校园宣传窗、校园电视中进行展示。学校还将从中挑选整理部分特别优秀的作品，参加桐乡市级的“童心共筑桐乡梦”的活动展评呢!
茅盾实验小学的学生来自全国各地，有着不同的家乡，每个家乡都有着不同的特色，这正是学校开展好本次活动的优势所在。同学们畅想一个个美丽的家乡梦，向大家展示和介绍自己的活动作品，锻炼了小学生的实践能力，并培养了学生爱祖国、爱家乡的美好情感。
一股药香浸润我心作文600字【四】
一场大雪过后，大地盖上了一层厚厚的棉被。爱玩的我可高兴坏了，假期里，睡觉很晚的我今天晚上早早睡觉，是为了明天疯玩儿做准备。
第二天，我起得很早，生怕耽误了玩雪，可是我吃早饭时一阵刮擦的噪音和敲打声传入耳朵，我楞了一秒钟，连明连忙丢下早饭冲到我的瞭望塔——阳台。透过你，阳台的窗子我看见了我不愿看见的一面：25号阵地空了，在那里，有一群穿着橘红色衣服的环卫工人正在扫雪。25号阵地是我和朋友在玩耍时起的一个代号，因为25号楼前有一块很平整的水泥地，平常的时候小孩子都喜欢抢着去那玩滑冰，很像打仗抢阵地，所以得名。一下雪，那儿的雪最多最平整，最好玩，所以我才要去那玩，现在，雪都被环卫工人扫走铲走了，怎么玩呀？我又伤心又生气，就待在家里不出去了。
我坐在椅子上心里想，这些环卫工人真讨厌啊！他们那么积极扫雪干什么？多管闲事，雪又不是他们家的，想扫就扫呀！为什么不想想我们小朋友的心情呢！正想着突然一串刺耳的电话铃声响起了，打断了我的思考。我拿起电话，传来了奶奶和蔼的声音，她没事经常和我联系。果然，电话通了后，奶奶便打开了话匣子：“洋洋，你们那儿下雪了吧？哎呀，我们这也下了，今天我去买菜，路上的雪都没了，哈哈！路好走多了，早晨我还琢磨路这么滑，怎么去买菜呀？想不到路上这么干净！”听到这儿，我愣了一下。等奶奶挂了电话，我思考起来，奶奶说路好走了，这路上的冰雪去哪儿了？是被那些环卫工人扫走了。环卫工人做得对，铲走了冰雪，清扫了道路，为小区的居民和那些行动不便的老人，开出了一条安全通道，这多么伟大！我为我之前的想法感到愧疚。
为了弥补过错，我带上扫把，也加入了扫雪的队伍。那抹橘红化开了冰雪，温暖了每个人！
