一年级学生要报作文班吗【一】
今天，春暖花开，老师带我们去大龙湖游玩。
下了车，我们来到草坪，草坪像一块大地毯，小草儿都从泥土里钻出来了，有的好奇地伸出了头，好像要看一看外面的精彩世界；有的已经长高了，一阵微风吹来，小草好像在和我们打招呼。老师带我们去湖中间的小岛参观。湖面上架着一条长长的木桥，我们走上桥，俯视河面，有点儿飘飘欲仙的感觉。一阵微风吹来，河水拍打着岸边的`石头，我想“惊涛拍岸”就是这种情景吧。风过了，平静的湖面犹如一面硕大的银镜，小鱼把头浮出水面好像在讨一点吃的，我把馒头掰一点给小鱼，它们一个个扑上去，你争我抢，一会儿，小鱼吃饱了，就开始顽皮地吐泡泡。到了小岛，旁边的柳树枝就像小姑娘长长的头发，水珠落在花瓣上，好像要给花儿洗洗澡。中午，我们到一块草坪吃东西、玩耍、打滚……
最后，我们在快乐的笑声中，回到了家里。
一年级学生要报作文班吗【二】
学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。
感恩老师，是他们传授给了我们知识，教会了我们许多本领我们的成功就是他们的自豪。
感恩父母，是他么把我么带到了这个世界上，给予了我们无穷的爱和无私的关怀，却不图一丝回报。
感恩朋友，是他们在我们失败的时候伸出援助之手，是他们在我们高兴的时候，在一旁默默地祝福着我们。
感恩对手，是他让我们在失败中吸取教训，总结经验，使我们走向成功。
感恩祖国，没有了他的繁荣昌盛，我们也不会有今天的幸福生活，是他给了我们一个健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。
感恩地球，是他把海洋和陆地无私地奉献给我们，把美好的环境送给了我们，让我们感受到了地球那一丝丝的温暖。
学会感恩身边的每一人每一物，是他们让我们学会了成长。
一年级学生要报作文班吗【三】
是谁最先带来了秋爷爷的亲切问候？是谁把庄稼轻轻召唤？又是谁给大地换上一套金黄色的“秋装”？哦！原来是它，是温柔轻快的秋风。
秋风，你是一个幼童——活泼、可爱。清晨，你像个孩子迈着柔和的脚步走进千家万户，唤醒熟睡的人们。你轻轻地凑近他们的耳际，悄悄地说：“该起来了，秋天快来啦！”当人们睁开惺松的睡眼，蒙陇之中，迎接他的竟是如此斑斓鲜艳的秋色！秋风是那样的调皮，又是那样的富有童趣。
秋风，你是一个小女孩儿——天真、稚气。瞧，你刚到树林，翠绿的枝叶便发出“沙沙”的声响，伴着鸟儿的歌唱，高声问道：“风儿，风儿，您来干什么呢？”你喜盈盈地回答：“伙伴们，我给你们带新衣裳来了。”树林愉快地换上你送给它们的礼物，霎时间，叶儿们都换上了金灿灿的“新装”。一个个你看看我，我望望你，前推后挤，闹成一团，几个淘气的干脆离开树妈妈，在大地阿姨的笑语中，慢悠悠地投人她的怀抱……在这温馨之时，你又掩起笑脸去完成新的使命。
秋风，你是一位姑娘——温柔、恬静。瞧，你正唱起银铃般的歌声，来到初秋最热闹最欢乐的地方——农家的田野。你在它们的翘首盼望之中走来，步履是那样的轻盈、舒缓。稻谷绽开笑脸，静静地接受你的抚摸，愉快地随风上下起伏，好似翻滚着的千层波浪；那边的高粱，焦急地等待着，你像一团炽热的火，要不怎能把高粱染得金光灿烂？胆小的玉米娃娃紧裹在小被里，听见外面闹嚷嚷的，也好奇地探出头来，倾听你的歌声……刹那间，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀……这时，你又越过田野，向远处奔去。一步一片金秋，一步一片收获，你将自己奉献给大地，你将沉甸甸的收获吹进了农民伯伯的心窝，醉红了农家的笑靥。
秋风，你是一位长者——慈爱、安详。你身着火红的上衣，飘到山坡上，将成片的枫树叶儿变成金红色。远望，霜叶如醉，宛如一片红海，和霞光连于一体；近瞧，如熊熊火焰在燃烧，这红那红，给人一种说不出的暖意。我随着秋风的足迹，跑到山坡上，陶醉于枫叶纷飞之中。面对秋风，我大声呼喊，想掏出心中所有的激情……秋风，你带来了迷人的秋色；带来了丰收的硕果；带来火红的一切。我爱你，爱你粗犷、豪放的气质，也爱你轻柔、婉约的`性情，更爱你默默奉献的精神！
迷恋你啊！我的秋风。
一年级学生要报作文班吗【四】
今天是周四，学校组织我们去春游。大家兴高采烈，都盼着早点到达目的地：博物馆，听说那里有许多古代流传下来的东西，也非常有趣！
我们先在博物馆门前照了几张相，作为纪念。照完相后，我们就进入了博物馆，博物馆也够大的了，有五六层，我们只到了第三层就往回走了。
第一层是用投影告诉我们古代的人是怎样造东西的，我们认真的听讲解员阿姨讲述古代的人的聪明和智慧，他们有的拿着锥子和石锤在石壁上挖掘矿石等一些物质，有的人把这些物质运到冶炼的人那里去，冶炼的人用火烧的方法把这些物质化成黏液互相掺，把这些黏液运到另一些人那里去，那些人在把黏液做成石器。第二层就是一些古人制造的石器。第三层也有石器，还有几位名人雕像，我真是越看越爱，真想把这些都搬回家。
一天的活动眨眼就结束了，这次的春游使我感到特别开心，也很有趣，还让我懂得了许多知识！
一年级学生要报作文班吗【五】
五年级的学生们：
你们好！转眼间，和你们相处已两个周，在这两个周里，我看到你们身上的一些优点和不足，这些我和数学老师郭老师交流过，你们能养成好的习惯，你们可以学好，但你们不，为什么？因为你们懒,因为咱班没有形成好的班风和学风。
斗转星移，九月份已经远去了。在九月份里，你们的语文课先后换了三名老师，即你们原来的班主任语文教师王新荣老师、新调入咱们学校的于梦于老师和我。前两为由于工作调动，给你们上的新课不多，而我在学校的安排下和我自己的申请下，给你们带五年级语文。说句实话，和你们接触这段时间里，我一直在思考，你们每天在学校学习吗？你们每天在学校干什么呢？你们的父母对你们的生活习惯有过关心和关注吗？咱们同学找丢三落四，谎话满嘴……这些好吗？当然了，你们是活生生的具有思想的人，我不能以我自己的学识修养来衡量你们，但最起码，你们应该具有五年级学生具有的习惯。有礼貌、讲卫生、发言声音洪亮且是普通话、尊敬师长、爱护公务、珍惜粮食；会预习、会听课、会记笔记、能独立完成作业；这些对照自己看看你具有吗？
九月份已经结束了，同学们，你们在九月份有什么收获？你们在九月份那些做得不够好？九月份，你们年级升高了，你想过你在学习和生活方面有那些转变吗？在已经到来的十月份，你有什么打算？你想改变吗？我觉得只要你们想改变，就从现在做起，做好每天的自己，今日是今日毕，养成做事不拖拉的好习惯，自己的是自己办。具体，就是认真预习、听课、做笔记、书写、读书，世上无难事只怕有心人，只要你们认真了，你们能不进步吗？
在此，老师建议你们抓住十月份，因为十月份是你们习惯养成和转变的一个重要阶段，只要你们能坚持下来，按照老师所说的来做，你们一定会提升和转变的。张开双手迎接十月份的到来吧！你们准备好了吗？
你们的语文老师：康老师
20xx年10月7日
一年级学生要报作文班吗【六】
敬爱的刘老师
您好！一眨眼，五年过去了，在这五年中，您在学习上对我的引导和要求，生活上对我无微不至的关怀和照顾，纪律上对我的约束，使我从一个天真不懂事的儿童成长为学习上比较优秀，生活上基本能自理的小学生
五年来，我的学习成绩一直是忽高忽低，所以，这个问题成为了我的烦恼。可是，您总是在我身边非常耐心地引导我。虽然要求严格，但是我知道，这是一种爱，是一种严爱。您鼓励我向前进，批评我哪儿不好需要改正，学习上给了我很大的鼓励，很大的支持，才使我的学习成绩有所提高，有很大的进步。
您不仅在学习上给予我帮助，更重要的是您还让我学会了自理。五年里，每次放假之前，您都会对我们说：“假期间要多帮爸爸妈妈干家务活。”经过您对我的点拨，不停的教唆，我学会了怎样洗米煮饭，怎样开火，怎样炒菜，怎样分辨哪些菜没有黄，没有生虫，再经过跟妈妈一起去实践了一下，总算会了一点，平时在家里，我***家务活都是煮饭、洗碗之类的，这使我的自理能力强了许多。
从我入学以来，班上的纪律一直都很好。不过我发现，班上的一些同学不守纪律，当别的老师在上课时，总会有一些吵闹，但是只要是您站在上面，所有的同学就会立刻安静下来，这不仅关系到全班的纪律，更主要的是关系到全班的学习成绩，同时也体现出您的威严，果真是严师出高徒啊！
新的学期已来临，让我们怀着美好的心情迎接这一天，也期盼着在您的严格要求和耐心的教导下，使我的各方面都能取得长足的进步。
祝您身体健康，工作顺利，合家欢乐！
您的学生：XXX
20xx年1月20日
