我喜欢的游戏很多,比如:地雷、接线、爆炸、老鹰捉小鸡、木头人、红灯绿灯小白灯、踩高跷、肚子痛、摸鱼摸虾等等,然而,我最喜欢的游戏,要数“24”了。
“24”是一项开发智力的游戏。游戏规则很简单:要是两个人玩,每人出两张牌;如果4个人玩,每人出一张牌,必须把这4张牌,加、减、乘、除等于24,谁先想到,就把牌绘画谁,最后看看谁的牌多,谁就赢了。
有一次,我和爸爸玩“24”,我本以为爸爸跟我一样,都是第一次玩这游戏。可没想到,牌上的数字是5、4、11、13,我一眨眼,连牌上的数字都没还看清楚,爸爸说说:“出来了!”我问爸爸:“你是怎么算出来的?”爸爸回答说:“11加13等于24,5减4等于1,24乘以1等于24。”爸爸问我:“你说我算得对不对?”我只好不情愿地说:“对。”玩了一会儿,爸爸的牌象发洪水一样,好多。而我的牌就像干旱地区的人民,不能再维持多久。爸看我的牌少得可怜,就告诉我这个游戏的秘诀,他说:“你要记住:8乘以3等于24,6乘以4等于24,12以2等于24,要是在四张牌中有8,就把8留着,把其余的三张牌凑成3。”
第二次,我和妈妈玩“24”,版上的数字是1、8、7、4。我看完数字,连想都不想就说:“出来了!”妈妈问:“你怎么出来了?”我说:“7减4等于3,1乘以8等于8,8乘以3等于24。”妈妈这才想起来。我们玩了半小时,妈妈上的牌很多,我上的牌也很多,一句话,彼此彼此。我们各自数着各自的牌,最后,还是我赢了。我想:爸爸的秘诀还挺管用,干什么事情都要注意总结规律。
以后,“24”这个游戏再也难不到我了,这也是我最爱玩的游戏。
他一开电脑,我就知道他又是玩电脑飞车游戏了。他玩电脑飞车游戏时,眼睛瞪得大大的,面部显得很紧张,双手在键盘上迅速地“飞舞”着,身体跟着“飞车”的节奏不停地摇摆,好像他真的.坐上了“飞车”,嘴巴时不时叽里呱啦的说道:“冲呀,咻——”。当游戏闯关失败时,他不服输,嘴里有时会蹦出两句脏话,我就随手拿起旁边的一本书,敲一下他的头,他就吐吐舌头,耸耸肩膀,说:“下次不敢了,下次不敢了!”当游戏闯关成功时,他就摆出胜利的手势,兴奋地喊:“欧也!又成功了,再玩下一关!”我在旁边看得手痒痒的,也很想玩,可是妈妈不准我玩电脑游戏,哎!
这就是我同桌——爱玩电脑游戏飞车的一通。
一声声不绝于耳的“叩!叩!叩!”飘入我耳中,这清脆而有节奏的旋律感,简洁有力,它正悄悄的培育着我心中的——“桌球梦”。
想当年,一年级的我,因为帮忙老师送东西,走着走着,我无意间走到了桌球室;在桌球室里,有的在发球,调整发球的姿势及要领;有的在练习,奠定桌球的基础;有的正在打比赛,不论是输或者是赢,即使胜利者大声欢呼,也从不会瞧不起输的一方,输的一方不但不自暴自弃,还发挥着不服输的信念,他们都秉持着“胜不骄,败不馁”的精神,继续的努力练习。他们努力不懈的毅力,使我佩服得五体投地。看着大家开心的脸庞,汗水淋漓的身躯,都洋溢着快乐的活力,大家奋力的跳着,挥洒下的汗水不是一滴两滴的,真的如倾盆大雨般。那时的快乐,绝对不是旁人我所能够的,但他们努力不懈的精神却深深的影响着我。
四年级时,我也参加了学校的桌球队,一开始打球时,我连球拍都会挥到飞出去,握都握不好,有好几次我一度的想要想放弃打桌球,但妈妈告诉我——“万事起头难!坚持,必能看见希望的曙光。”那时的我,真是哑巴吃黄莲──有苦说不出啊!幸亏有耐心的教练,总是陪我一次又一次的克服难关,渐渐的.,我的球技越来越精湛,使我慢慢的走出了过去的挫折和阴霾。
如今的我,已经不再是以前打不到球的小毛头了,每一次的比赛即使输了也使我越挫越勇,过去的坚持和努力,使我大有丰收,也尝到了最甜美的果实。
我总是告诫自己:“做事情要做到最完美,不要半途而废。”教练苦口婆心的训诫和家人给予我长久的支持,我永永远远都会谨记在心中。
今天,我在作文班里玩了一个游戏,名字叫拼句子游戏,那游戏既好玩又好笑,让我来告诉你吧!保证你笑破肚皮!
首先,老师把三张纸发到我手里说:"我发给了你们每人三张纸,请你们在第一张纸上写一个人或一个动物的名字,写完后,折两次,在封面写上1,第二张纸上写地点,再折两次,写上2,第三张纸上写那个人在做的事情,再折两次,写上3,你们明白了吗?"
"明白了!"同学们异口同声地回答道。说完,同学们纷纷低下头写了起来。不久,同学们一个接着一个地把自己写的交在讲台上,偷偷告诉你,我写的第一张是"小猪",第二张是"在家门口",第三张是"找钥匙"。呵呵!我写的不好笑,好笑的在后头呢!老师把1、2、3摆好后,叫了一位同学上去抽,那位同学抽了三张,交给老师,老师把第一张打开,上面写着"刘月",同学们哄堂大笑,老师把第二张打开,上面写着"在中国",第三张写着"找钥匙"。全班再一次大笑。老师又叫了一位女同学上去抽,拼出的句子是"黄子津在或山里玩耍"。我忍不住笑了起来,嘴巴大得能塞下一块石头。
今天真好玩,真希望永远都可以这么开心!
每个人都有自己喜欢的游戏,我也不例外。
我很喜欢“挑战黄豆”这个游戏。它的游戏规则是:拿一些黄豆和几个小盘还有筷子(几个人参加就拿几个小盘和筷子)可由2人或多人参加。一个人负责看时间,看谁在规定的时间内用筷子把黄豆夹到小盘子里的最多,谁就是获胜者。但是要注意,不要把黄豆夹到盘子外面。
“挑战黄豆”这个游戏不仅让我们在课余时间开心,还让我们练习手脑并用,开发智力。虽然是这样但相比之下我更偏爱于另一个游戏-----两人并走。
这个游戏需要四个人也可以更多的人参加。这个游戏的规则是:用一根绳子,把一个人的右腿和另一个人的左腿系在一起,在规定的地点看谁最先到达,最先到达的那一组就将成为冠军。这个游戏可以锻炼我们同学之间的合作能力。
这些有益的游戏不仅在课余时间为我们增添了乐趣也开发了我们的智力。你也试试吧,很好玩的哦。
我和小朋友来到了小花园里,我兴奋地从自己的口袋里抽出了一条花手帕,我们一起唱出:“黑白配,男生女生配!”一看,琳琳、红红和我都是正面,而只有芳芳是反面。我们手拉着手,盘腿坐了下来。芳芳胸有成竹地说:“游戏正式开始!”我们高声唱起:“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面。”随着我们的歌声,芳芳也开始“行动”了。她先绕着圈走了起来,走啊走,她忽然站在了红红的后面,把手帕往下一晃,又连忙缩了回来。正在这时候,红红发现了芳芳搞假动作,气得半天不开壶。而芳芳呢?也向红红扮了一个鬼脸,好像在说:“哈哈,怎么样被我耍了吧!”红红朝芳芳吐了吐舌头,一点儿也不理睬她。芳芳在玩弄红红的时候,悄悄地把手帕神不知鬼不觉地放在了我的身后,我突然转身一看,“手帕!”我一个转身,飞快地从地上拿起手帕去追芳芳,可太晚了,芳芳蹭地一下,一屁股地坐了我的`位子,得意洋洋地翘起了双腿,第一局我输了。
我拿着手帕挥了挥手说:“第二局游戏正式开始!”她们拍着手,高声唱起:“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面。”红红经过了上次的教训,当我走到她的后面时,她一下子转过身来警惕地看一看。在我走了好几圈以后,她们都渐渐地放松了警惕性。就在这时候,我认准了“爱哭鬼”琳琳成为了我的“下手对象”,我迅速地把手帕往她身后一丢,开始时琳琳没有察觉。直到后来,琳琳发现了手帕,就不管三七二十一地朝我追来,虽然,她平时跑步跑得很快,但我“先下手为强”地坐在了她的位子上。琳琳输了,她大哭起来,我看到琳琳这副模样,可真是又好气又好笑。
游戏里充满着哭声和笑声,这些声音将陪伴着我一起成长。
今天赏识作文班怎么这么热闹?哦,原来同学们在玩一个叫"拼句子"的游戏呀!规则是刘老师发给每人三张纸,一张纸写谁,第二张纸写在什么地方,第三张纸写干什么。三张都写好后,就分类放在讲台上,1号一堆,2号一堆,3号一堆,就等我们去拼了啦!
刘月老师问:"谁第一个?"话音刚落,呼啦一下,全部人的手都举起来了。"好吧。"刘月老师指着刘铠旋。她笑眯眯地走上前,拿了三张纸。刘月老师看了第一张,"鸽子",我们有点期待了,鸽子,难道在画中玩?哈哈,我猜对了,正是在画中,我陷入了深思,认真地听第三个,"玩"。我听完后,暗暗地偷笑着。
终于到我了,我有点紧张,要是拿到了不好的词语就……我不敢想下去。
今天我很开心,好知道了每个字不能乱组合,不然就会弄出笑话!
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