老师与学生相遇作文【一】
看，太阳猛烈地炙烤着大地，火光冲天，***声四起，烟雾迷茫，但我还是一眼就认出了他。当时，我穿着蓑衣和草鞋，戴着一顶稍大的箪篱，前往不远山中的师傅家学习。不知怎的，就撞见了乱作一团的百万曹军。我吓了一跳，赶忙躲进山边的一个拐角处。浑厚的鼓声与难闻的血腥味弥漫在百里的平原。我凝神望向前方的战场，只见一匹被鲜血染红的骏马在纷乱的曹军中纵横驰来。马上飞跨一人，正是赵云！他紧咬牙关，且光中流露出坚定的`英气。那条在他手中攥紧的红缨枪在敌人的头颅上下翻飞。不知何时，又霎地向下一叉，向上一挑，鲜血便在空中溅起，转眼溅没在潇潇马鸣之中——
赵云一边大喝着“挡我者死，避我者生！”一边冲向我这个方向。我在一旁看着，心中不免忐忑不安，赵云一直以来都是我最想见到的猛将。所以我攥紧双拳，心中念叨着，生怕一不留神，一支冷箭刺入赵云的胸膛，生怕一代名将就此绝灭。
貌似是***得有些累了，赵云一个猛刺，冲乱了后队曹兵的阵角，纵马一跃，“嗖”地一声，近前——
我猛地缩回了身子。
隐隐约约地，有急促的马蹄渐进……
赵云一勒马鞭，提马停了下来，见我发着抖望着满身腥味的他，便问道：“战局已定，尔为何抖之？”
我想说我因他的所向披靡、英气逼人而发抖，每当我激动万分之时都会这样。
他见我欲语无言，又问道：“你一介书生，见有战斗在此，为何还逗留此处？”
我说：“我远远望见了您，见您英姿飒爽，便一时愣在了那里。”说完便想退回草垛后。
赵云一摆长袍，示意我过去，我迈回小碎步紧张地来到高大的马前，一股刺鼻的血酸味扑面而来。
他伸出鲜红的手，递给我一根刻有“天下一统”的粗针，说：“请等三国统一之际，将此针扎于吾墓中。”说完便望向苍穹，长叹一声，冲出了地平线……
我久久地望着那根粗针，心中满是对赵云的敬仰。
一阵风，吹拂着残败的沉沙折戟——
一个司空见惯，平淡无奇的夜晚，我枕一片月光，见到了赵云。那片月光，已被我的叹声浸没……
老师与学生相遇作文【二】
春天，一向是花儿们争奇斗艳的季节，灿烂的阳光，提供了一年中最美的背景灯。粉如朝霞的桃花，红似烈火的牡丹，白得像雪的柳絮，纷纷“斗起芳菲”，不甘落后。
走过转角，穿过了那片柳绿花红，本以为之后就平淡如水、定是不如先前那片的艳丽了。眼睛稍有不习惯地眨了眨，鼻子也从方才冲天的芬芳里挣脱出来，耸了耸，却意外地发觉这里并不是一无所有。空气里仍飘着一缕花香，只是不同于先前的那样热烈，那样如同调色盘般的缤纷多彩罢了!这缕花香是清的，是淡的，丝丝缕缕，断断续续，恰似消融于空气之中。凝神，深吸一口，慢慢吐出，原本被各种“嘈杂”的浓香充塞的气管，瞬间被这如丝如缕的清香所洗涤，顿觉神清气爽……这缕清香像一位温柔的仙子，在我遭到馥郁杂香的包围诱惑而不能自拔时，将我拽出来，搂在怀里，嘱我慎独、慎行。
淡淡的.幽香一直萦绕在鼻间，我禁不住好奇：这究竟是一株怎样的花呢?放眼望去，满片绿色，一阵风起，树叶如流水般哗啦啦地抖动，仿佛身处碧绿的海洋……可是，当我睁大眼睛，环顾四周，想要在这绿色海洋里找到什么别的颜色，结果却是劳而无功的，有且只有“水天一色”的绿。忽然，微风拂过，一大片绿叶下好像露出些许白色，如羞涩少女般转瞬即逝。那里，就是那里，原本平静的心忽地跳将起来!我轻手轻脚地向着那里走去，越近，那沁人心脾的香味儿越浓。小心翼翼地轻轻拨开树叶，探头一瞧，一丛月季正颤颤悠悠地捧着花瓣上的露珠儿呢!那露珠晶莹剔透，挂于花瓣儿之上，迎着朝阳，折射出绚丽的光芒。我一动不动，大气都不敢出，仿佛呼吸稍一重，那颗晶莹的露珠儿就会碎一地。乳白色的花瓣儿是透明的，一层玻璃纸那么薄……闭上双眼，鼻翼儿轻触花瓣，再深吸一口，香味儿还是刚闻到的那般清新，没有哪怕一丝一毫的改变。
几米之外是百花斗艳、浓香四溢，而这一角，月季痴心不改，却仍能独守这份淡雅，不受外界干扰……
走过转角，直行，一片光明。
老师与学生相遇作文【三】
这个清秋，我与于谦相遇。
“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这是你在被奸佞残害之际，诵出的千古名诗《石灰吟》。正是你那不愿屈服于贪官污臣，与奸诈小人誓死抗争的那股义气，使你名留青史，成为自古硬汉学习的典范。于是，历史丰碑上刻上了你的名字——于谦！是的，你曾经身担朝庭重任，要像文天祥那样“留取丹心照汗青”。你在国家危亡之际，挺身而出，由一名文官自封为武将，在战场奋力搏***，带领众官员挽回了大明王朝的兴盛。你没有因此自豪，推去封赏，依旧两袖清风。你可以说得上是历史之巨人。我打心眼儿里佩服你！
这个金秋，我与刘邦相遇。
“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”。刘邦，没有人不承认你是个英雄，你那逼人的英气威震四方，你豪言壮志鼓舞着士气。你的《大风歌》寄托着你广结善缘，招贤纳士的渴想，你这是为了一统天下，建立汉朝的伟大抱负。你不仅善战，还是位英明之主。萧和，韩信之奇才都愿入你的门下。你治理有方，威信无比，带领着汉朝走向繁荣的盛世。在你的.统治之下，汉朝的发展是何等强盛。我打心眼里敬重你！
这个深秋，我与李白相遇。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你，李白，不愧是善于暗语的高手，乘帆船之上，望见此情此景，便自如地吟出此句。你托物言志，借帆行江水表达了你不畏千难万阻，乘风破浪，直到达成自己的目标才肯罢休的信念。你，万古长青，被人们称为“诗仙”。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁，你那瑰丽的想象更让人称奇。我打心眼里羡慕你！
墨香袅袅间，诗词韵律中，我与你们相遇，我与你们相知，愿，这个清秋，大家安好。
老师与学生相遇作文【四】
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面痛苦，用积极乐观的心态去化解痛苦，跨越痛苦才是我们的最佳选择。以尽忠守节而闻名的西汉大臣苏武在匈奴的压迫下，在饱受地窑中饥寒交迫的打击下，他以尽忠国家的信念、积极乐观的心态化解了那如地狱般备受煎熬的痛苦，他挺了过来，主动跨越了痛苦。西方神话中有名的西西弗斯不断推石上山，这是他必须承受的`惩罚，可是他在这循环往复的痛苦之中用积极乐观的心态去看待一切，从而他听到了石头滚动时悦耳的声音，获得了心灵的愉悦，感受到生命构成的快乐与美好。西西弗斯如黑夜中的一只蝴蝶不会迷失在自己的痛苦之中，他将这黑暗般的痛苦用积极乐观的心态化为一种美好，一种快乐。可见，直面痛苦，用积极乐观的心态去化解痛苦，可以将痛苦变成一只破茧而出的彩蝶，在你生命中翩翩起舞！
而放大痛苦，回避痛苦的人，只会被痛苦所压垮。为国担忧的楚国诗人屈原将楚国逐渐走向灭亡的事实逐渐放大，仅为此担忧，不断去回避它，不愿相信这个事实，而不去主动为此付出自己的行动。最终，这个痛苦扩大成了一片苦海，将屈原淹死在其中。著名的画家梵高因为不敢面对现实生活中的残酷，一直回避这种痛苦，一直在心中将这个痛苦放大再放大，以至于后来不能从中自拔，从而自刎身亡。他就这样被痛苦所压垮了，痛苦就这么将一个如此好的画家给粉碎了。可见，痛苦你不能躲避它，否则它将不惧怕你，将你一点点吞噬，直到你不能自拔，直到它把你压垮为止。
人生难免遇到挫折，经历挫折就会产生痛苦，只有我们自己以积极乐观的心态直面痛苦，从中逃离、挣脱出来，痛苦才会远去，你才能犹如那只彩蝶般在人生道路上翩翩起舞！
老师与学生相遇作文【五】
在生活的道路上奔忙，累了，就想停下来。停下来找一方宁静，歇一歇;停下来找一方宁静，静观自己的内心;停下来找一方宁静，反思自己的生活。这时，我喜欢捧一本唐诗或是宋词将自己置身于时光之外，不浮不躁。
“大漠孤烟直，长河落日圆。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“梅雨时节家家雨，青草池塘处处蛙。”大漠的孤烟、长河的落日、碧绿的荷叶、映日的荷花、绵绵的梅雨、热闹的蛙声，让大自然的生动、多彩跃入脑海。诗人们鼓励我到大自然中去，看春花秋月，赏夏雨冬雪，在忙忙碌碌的.间隙，放缓脚步，把自然的灵秀融入自我，相信梦想总会成真。
“老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”几许豪迈，催人奋进。我在行走，我在奔波，我亦在茫然。古诗里传递出一种力量，让我热血奔涌，懂得生命应该有所坚持。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”淡淡孤独，淡淡思乡。乡愁，我深埋心底，我不愿面对时光对故乡的改变。当故乡被改得面目全非时，我情愿故乡留在诗里，是“寒梅著花”，是“小桥流水人家”，是……
读诗词的时候，不知不觉走入诗词的意境，使我能够在诗词中找到自己，反观自己的情绪，从而在浮躁中恪守住一份心灵的宁静。千年之前的诗人、词人，把他们的人生体验和感悟穿越沧桑传递到今天，而我们只要跟着他们去感知，把诗和词的意境融入自己的内心，感知四时，感知山水，感知风月，从而学会与生活和解。
“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车踏破贺兰山缺!壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，待从头收拾旧山河，朝天阙。”听，英雄意气风发，壮志凌云，那浩然正气令人热血沸腾。奔放的感情，浩荡的雄风，令人心胸开阔，精神振奋。“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”活着要做人中的豪杰，死要死得悲壮，做鬼中的英雄。那横刀立马，重整山河的气概依然回响在山水间。
“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头却上心头。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”在那繁华热闹之下，那灯火阑珊处的孤独，那难以排遣的铭心的思念，悄然入心。读完内心多了一份冷静，多了一份柔婉，多了一份孤独的内心体验。
在心灵无助的时候，我遇见了最美的诗词，我可以从容选择自己的生活方式，可以选择不盲从，只做最真实的自己。这些诗词使自己纯净、博学，懂得文字的美好;这些诗词，使自己好思、清雅，懂得驾驭内心的力量，敢于正视自己的弱点;这些诗词，使自己积极、乐观，懂得放缓急促的脚步来面对喧嚣而来的尘世生活。
老师与学生相遇作文【六】
最美的相遇
是与旗袍的相遇
仿佛看见千年之前
诗歌王子与旗袍美女的甜蜜约会
那一对绝世的爱恋
穿越千年仍让人心生羡慕
今晚，诗歌与旗袍浪漫相遇
美好的爱情
点燃诗意的夜晚
最美的相遇
是牛郎与织女的相遇
天上人间的爱恋
已成千古绝唱
今晚，我们用诗歌搭一座桥梁
让他们跨越银河 不再分离
银河里那朵朵闪烁的浪花
就是一个个诗的元素
让爱永恒 让心相依
最美的相遇
是诗人与诗人的相遇
我们在网络上神交已久
我们在虚拟的世界里谈诗论道
我们有共同的人文精神
今晚，我们因诗相遇
那就让我们在明媚的月光下摆上美酒
邀上热情的网友
大家一起吟诗唱和
共享诗歌的盛宴
老师与学生相遇作文【七】
我们小区楼下有一棵梧桐树，高高大大的很是挺拔，叶儿春夏碧绿如茵，冬季银装素裹，唯独秋季满眼尽是凄凉，落下一地惆怅，无力的卧在泥土之中却满怀期冀地望着树梢。这一幕惆怅哀婉的落叶图我却十分的不喜欢--凄凄惨惨、惨惨戚戚的风格总是惹人哀叹，带来愁思！
这几日，发觉同学们开始用落叶做书签，看着薄小，有火红的、有金黄的，嗮干后再用中性笔写上几句自己喜欢的诗句，夹在书页中，便极富有诗韵！我拿着别人的书签把玩，越看越可爱，便央求同学带我去找落叶，她答应了下来。下课后，她带我下路走入一条由石块铺成的小径，便来到了梧桐树林。我本是想着与家中楼下的梧桐树差不多，看到学校的梧桐树林时却大吃一惊了：几十颗梧桐树拔地而起，枝上开挂着稀稀拉拉来的黄叶儿，树下一层又一层地铺着火红或金黄的落叶，已看不见泥土了，从落叶缝隙中看到的还是落叶。没想到会是这样壮观！我十分喜爱这满地柔软的叶毯儿，想在里面打个滚儿，却迟迟没迈出脚步。落叶们弓着单薄的身子，紧紧密密地挨着，却又是那么脆弱啊！我害怕自己的鞋子踩在这些落叶上面会使它们变得支离破碎。
于是，我只在林边捡了几片完整美观的叶子就回教室了，路上，她瞅了瞅我挑选的落叶，感慨道：“好看的叶儿全被挑去了，哪些残缺丑陋的便只能沉陷在泥土之中了。”我回头又望了望那片梧桐林，对她笑了笑：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”腐朽为肥后树上来年春天便又长出新的绿叶，也是它们的重生了。”她的心情一下子明朗了起来，含笑伴我回了教室。
寂静夜，皎洁月，我翻开书页，赫然是一片精巧火红的落叶：落红不是无情物，化作春泥更护花。我与落叶再次相遇，竟原谅了它的落寞。理解了它的隐没，懂得了它的重生。人又何尝不是呢？若是自甘堕落，便一直颓废吧；若是坚定不移，与埋没抗争，等到来年春天，终会重生甚至永生！
