芦苇,种再寻常不过的植物而已,性耐寒,择水而居,与高洁的睡莲、娇美的芙蓉相比,我还 从未对芦花上过心。
可是在暮秋的芦苇荡,我却看到了幅最令人感怀的景观:丛丛、片片的芦苇连接成片;束束顶在枝头的芦花,汇成片银色的世界,连绵起伏;轻悠悠的芦花如雪般漫天飞舞,随风飘向远方。在红彤彤的落日余辉里,素雅的`芦苇竟是那么从容飘逸,别有番气韵风骨。
此刻,面对无言的芦苇,我默默地想着……古人云:疾风知劲草。难道不是吗?寒风阵阵,野草蜷缩着身子,闲花也衰败了;芦苇丛中往日嬉闹的小鸟也拍打着翅膀远去了;只有芦苇像风中的汉子宁折不弯地伫立着,俨然是群向严寒挑战的斗士!在孤寂的湿地里,盘根错节的芦苇根系依然牢牢地拥抱着大地,顽强地拓展着;那纷纷扬扬吹落的芦花,还 紧紧地依附着泥土,将来年的种子声不响地撒播好。没有掌声,也没有喝彩,秋风亦不能将这些矢志不渝的芦苇征服,芦苇花洁白素静,它是勇敢者绽放的心声!
望无际的西溪芦花荡里:芦苇平凡而纯朴的生长着,它们的根盘错在起,同根生,同根长,荣辱与共,绵延着那相亲相爱的兄弟情……
芦苇花,我为你喝彩,我为你鼓掌!你比牡丹更谦和,你比芙蓉更豪情,你比修竹更洒脱;你的默默胜过千言万语,你的宠辱不惊,你的生生不息,从此以后在颗少年的心中划过了道永不磨灭的光!
盼望着初中,盼望着,春天来啦,人们盼望已久的春天终于来啦!
看!那春风已悄然吹过。柳树扬起她那纤细的手,轻轻的在空中摇曳着;小草探出它那可爱的头,兴奋地在空中晃动着;花儿绽开她那美丽而又可爱的笑脸,骄傲地在空中舞蹈着……风轻轻地佛过那柳树的枝条,柳树绿了;风轻轻地拂过那小草的头,小草嫩了;风轻轻地佛过那花儿的脸,花儿艳了……小鸟在空中自由自在的飞翔,它在跳舞,它在唱歌,旁边还有风筝同它一同飞舞着。
看!那春雨已悄然落下。春雨滋润着柳树,使柳树更加青枝绿叶,春雨滋润着小草,使小草更加生机勃勃;春雨滋润着花儿,使花儿更加美丽动人……沉睡的田野,如今也被春雨唤醒了,铺上了绿油油的地毯,孩子们在那里追逐打闹,享受着春雨给他们带来的欢乐。
春!你改变了世间万物,让它们沐浴了着春风、春雨,变得更加明澈、矫健和朝气蓬勃。
春!你是一个洋溢着诗情画意的季节。画家们喜欢描绘春天,歌唱家们喜欢歌唱春天,诗人们喜欢赞美春天……
春!你是世间万物的慈母。你滋润着万物,你哺育着万物。因为有你,万物才会生气勃勃;因为有你,世界才会变得五彩缤纷!
嫩苗长出绿叶,大树结出果实,鸟儿长出翅膀,是什么力量让它们勇敢的接受风雨的洗礼,毅然成长?是什么力量让它们在挫折面前迎难而上,学会坚强?是什么力量让它们在阴霾中拨开乌云,傲然飞翔?就是那一份倔强,那一份希望,那一份信仰。而这不都是为了心中的那个梦想吗?
梦想如一朵鲜花,你精心浇灌,它就会绽放,你不管不顾,它就会枯萎。年少的我,在追逐梦想的路上,遇到过许多挫折,但我从不敢放弃,因为我怕一旦放手,梦想就会如风筝一样越飞越远,我会再也抓不住。小时候,听老师讲过很多名人的故事,可让我印象最深却是那个看不见世界的繁华,听不见世界的欢乐,但依然为梦想坚持不懈的人——海伦·凯勒。海伦·凯勒是一个非于常人的残疾人,但她并没有因为自己的缺陷而抱怨、自卑、沮丧,反而对这个世界产生了更大的兴趣,她怀抱自己的梦想,战胜了常人无法想像和理解的困难,最终在世界文学史上成就了自己的一席之地。
“如果你有一个伟大的梦想,却没有务实的态度,其实是对梦想的不负责。”忆不起这是谁说的话,但却让我深深信服。记得小时候玩过一款游戏:《超级玛丽》。游戏里的主人公马里奥一直在追逐自己的梦想,我没有打过通关,不知他最终的梦想是什么,因为没有与他坚持到梦想的终点。但我曾见证过他实现了心中的小小梦想——救出他心爱的小女孩。他穿过了一不小心就会丧命的火圈,跑过了飞速转动的火轮,躲过了不知何时会出现的火箭,最后还打败了藏在岩浆里的大火龙。在游戏的过程中,我无数次看到马里奥遍体鳞伤,但说算如此,他也从未放弃,这种永不放弃的态度让我景仰,让我佩服。我不知道马里奥是否会后悔,但毋庸置疑的是,最后他见到小女孩的笑容是那么灿烂,那么满足。
除了雪没有什么可以洁白大地,除了风没有什么可以吹动树叶,除了梦想没有什么可以改变生命。实现梦想的路上,也许会有荆棘划伤了你,也许会有树藤牵绊过你,也许会有唯美的风景诱惑着你。但只要我们坚持、务实,梦想它总会开出绚烂的鲜花。你要相信,每个人都会有一个梦想,引领我们前进的方向;你要相信,每颗心都会有一双翅膀,带着我们勇敢的飞翔;你要相信,只要有梦想,就没有到不了的远方!未来某一天,你一定会披荆斩棘来到你梦想的归属地。如果命运注定你的降生,如果末日始终没有来临,如果你的梦想还在远方,那么,现在,趁着我们的青春还未结束,跟我一起带着梦想出发吧!
提纲式—— 以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。
摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式——为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。
评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式——为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。即 随感。
存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。
简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。
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